Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция » Учитель математики МОУ СОШ 2 с. Арзгир Яцык Татьяна Афанасьевна. - презентация

1 Урок алгебры в 9 классе по теме «Квадратичная функция » Учитель математики МОУ СОШ 2 с. Арзгир Яцык Татьяна Афанасьевна

2 Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и ее преподаванием. С. Пуассон

3 Тема урока: «Квадратичная функция»

4 Цель урока: Обобщить знания учащихся по данной теме, закрепить навыки построения графиков квадратичной функции, решения неравенств. Развивать творческие способности учащихся через решения заданий повышенной сложности. Развивать логическое мышление учащихся.

5 Устная работа 482. Для каждой функции, заданной формулой, укажите ее график. (рис 49). 1)Y = -(x+ 1) 2 – 1 2)Y = (x – 1) )Y = - (x – 1) 2

6

7 Перечислите свойства функции Y = ax 2 + bx+ c, график которой изображен на рисунке. График какой функции изображен на рисунке?

8 Тест 15. Укажите координаты вершины параболы Y = (X + 2)2 – 1 а) (-2; -1); б) (- 2; 1); в (2; – 1); г ) (2; 1) Вариант 1Вариант 2 5.Укажите координаты вершины параболы Y = (x – 3) а) ( - 3; 2); б) (3; - 2); в) (3; 2); г) (-3; -2)

9 Проверь! Ответы к тесту. Вариант 1 1. в а Вариант 2 1.Г в « 5 » - все верные ответы. « 4 » - 4 верных ответа. « 3 » - 3 верных ответа. «2» - 1 – 2 верных ответа.

10 Решение задач повышенной сложности

11 Стр. 19 часть 2 3, 1 Из сборника

12 Домашнее задание: Тест На «5» - 9 заданий, На «4» - 7 заданий, На «3» - 5 заданий. При каких значениях m неравенство x 2 – mx – m имеет хотя бы одно решение? 6 баллов