ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ В ЧУВАШСКОМ ГОСУНИВЕРСИТЕТЕ НА ОСНОВЕ КЛАСТЕРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ПРЕДПРИЯТИЯМИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Агаков Всеволод Георгиевич. - презентация

1 ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ В ЧУВАШСКОМ ГОСУНИВЕРСИТЕТЕ НА ОСНОВЕ КЛАСТЕРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ПРЕДПРИЯТИЯМИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Агаков Всеволод Георгиевич Председатель Совета ректоров вузов Чувашской Республики, ректор ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова», г.Чебоксары

2 О СНОВНЫЕ РАЗНОГЛАСИЯ МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ И РАБОТОДАТЕЛЯМИ Работодатели критикуют систему профессионального образования за качество подготовки специалистов Образовательные учреждения критикуют работодателей за то что те «не вкладывают» средства в систему образования

3 С ИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С ПРЕДПРИЯТИЯМИ

4 МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗОВ С ПРЕДПРИЯТИЯМИ РФ

5 Ч УВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Н. У ЛЬЯНОВА Чувашский госуниверситет основан в 1967 г. на базе Волжского филиала Московского энергетического института. Сегодня в университете: 36 направлений бакалавриата, 68 направлений специалитета, 17 направлений магистерской подготовки, 50 специальностей аспирантуры, 16 специальностей докторантуры, 22 специальности ординатуры, 8 специальностей интернатуры, 3 филиала, 6 диссертационных советов. В университете обучается более 16 тыс. студентов из 70 регионов России и 40 стран мира.

6 ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.Н. УЛЬЯНОВА 12 направлений бакалавриата, 2 направления специалитета, 7 магистерских программ, 6 специальностей научных работников соответствуют приоритетным направлениям модернизации и технологического развития российской экономики.

7 И НЖЕНЕРНО - ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В Ч УВАШСКОМ ГОСУНИВЕРСИТЕТЕ 7 факультетов 14 профилей в рамках бакалавриата 14 магистерских программ 21 направление специалитета 8 специальностей аспирантуры 5 специальностей докторантуры 2 диссертационных совета Инженерно-техническими факультетами университета подготовлено свыше 35 тыс. специалистов.

8 С ИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ В Ч УВАШСКОМ ГОСУНИВЕРСИТЕТЕ

9 М ОДЕЛИ МНОГОУРОВНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

10 П РЕДПРИЯТИЯ – ПАРТНЕРЫ Ч УВАШСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА В ОБЛАСТИ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ

11 В ЗАИМОДЕЙСТВИЕ Ч УВАШСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА С ПРЕДПРИЯТИЯМИ - ПАРТНЕРАМИ

12 Ц ЕЛЕВОЙ ПРИЕМ НА ТЕХНИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Ч УВАШСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА

13 О СНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕСПУБЛИКАНСКОЙ СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ : многоуровневость, удовлетворяющая потребность в специалистах разной степени квалификации и непрерывность образования; разветвленность по специальностям и специализациям, включая различные уровни управленческой подготовки; сетевое взаимодействие вузов и промышленных предприятий в подготовке кадров.

14 Э ЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ КЛАСТЕР Ч УВАШСКОЙ Р ЕСПУБЛИКИ Участники: Чувашский госуниверситет, Министерство экономического развития, промышленности и торговли ЧР, ОАО «Корпорация развития Чувашской Республики», ООО НПП «ЭКРА», ОАО ВНИИР, ЗАО «ЧЭАЗ», ООО «НПП Бреслер», ООО «НПП Динамика» Цели: повышение конкурентоспособности и экономического потенциала участников кластера за счет реализации потенциала эффективного взаимодействия; улучшение внешнеэкономической интеграции и рост международной конкурентоспособности участников Электротехнического кластера Чувашской Республики за счет включения кластера и его участников в глобальные цепочки создания добавленной стоимости; упрощение доступа участников кластера к финансовым ресурсам; снижение затрат и повышение качества в целях поставок товаров, работ, услуг для участников кластера; обеспечение высоких темпов экономического роста и динамичного устойчивого развития участников кластера.

15 К ЛАСТЕРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Ч УВАШСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА С ПРЕДПРИЯТИЯМИ ЧР ПОЗВОЛЯЕТ : Построить целостную систему многоуровневой подготовки специалистов на основе интеграции образовательных учреждений и предприятий- работодателей. Обеспечить повышение качества подготовки специалистов и закрепление выпускников на предприятиях. Активизировать и стимулировать совместные научные исследования. Создать гибкую систему повышения квалификации специалистов.