Год основания колледжа - 1900 Это бывшее техническое училище имени Н.П. Пастухова, известного мецената, почётного гражданина г. Ярославля Долгие годы. - презентация

1

2

3 Год основания колледжа Это бывшее техническое училище имени Н.П. Пастухова, известного мецената, почётного гражданина г. Ярославля Долгие годы колледж носил название Ярославского химико-механического техникума Колледж осуществляет подготовку по 12 основным профессиональным образовательным программам Контингент обучающихся составляет около 1200 человек

4

5 ЗАО «Р-Фарм» ОАО НПО «Сатурн» ООО«Дистрибуционный центр Бертельсман» ОАО «Ярославская генерирующая компания» ГОУ СПО ЯО Ярославский промышленно-экономический колледж ГОУ СПО ЯО Рыбинский промышленно-экономический техникум ГПОУ СПО ЯО Ярославский автомеханический колледж ГОУ СПО ЯО Профессиональный лицей 21

6

7

8

9 Коллектив насчитывает более 70 педагогических работников: 3 заслуженных учителя РФ, 2 кандидата наук, 13 – почетных работников СПО РФ, 80 % педагогических работников имеют первую и высшую квалификационные категории

10

11

12

13

14

15

16 Выстроить и адаптировать модель взаимодействия образовательной организации и предприятия по подготовке выпускников Создать нормативную базу, обеспечивающую внедрение и реализацию системного проекта Разработать учебно-методическое обеспечение образовательных программ на основе принципов дуального образования Повысить инвестиционную привлекательность колледжа

17 Подготовительный этап (февраль-август 2014.г) Практический этап (сентябрь 2014 – май 2016 г.) Заключительный этап (июнь-июль 2016 г.) Информационное обеспечение проекта проекта

18 Колледж Теоретическая часть: -общий гуманитарный и социально- экономический цикл - профессиональный цикл Практическое обучение: - учебные практики в лабораториях и мастерских колледжа Центр коллективного пользования Практическое обучение: учебная практика по окончании профессионального модуля «Ведение технологического процесса биохимического производства. Принципы GMP» ЗАО «Р-Фарм» Практическое обучение Производственная практика - по профилю специальности: «Аналитический контроль качества химических соединений» «Биохимическое производство» - преддипломная практика Выпускная квалификационная работа

19 Модель организации обучения с элементами дуального образования и результаты апробации модели организации обучения с элементами дуального образования по подготовке квалифицированных кадров для фармацевтического кластера Ярославской области Нормативное обеспечение организации и реализации образовательных программ с элементами дуального образования Учебно-методическое обеспечение образовательных программ по подготовке квалифицированных рабочих в соответствии с требованиями высокотехнологичных отраслей промышленности на основе дуального образования Учебно-методическое обеспечение реализации сетевой формы взаимодействия образовательных организаций

20 Выпуск не менее 30 обучающихся с выдачей Диплома о среднем профессиональном образовании и квалификации по специальностям: «Аналитический контроль качества химических соединений» « Биохимическое производство» Документа установленного образца о присвоении одной из рабочих профессий: «Лаборант химического анализа» «Лаборант – микробиолог» «Аппаратчик ферментации препаратов биосинтеза» «Аппаратчик химической очистки препаратов биосинтеза» Сертификата ЗАО «Р-Фарм», подтверждающего практическое обучение

21 Повышение качества подготовки специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих в результате оптимизации в образовательном процессе теоретической и практической подготовки Расширение взаимовыгодного сотрудничества, оптимизация ресурсов образовательных организаций за счет реализации сетевой формы взаимодействия Повышение инвестиционной привлекательности колледжа Удовлетворение потребностей работодателя в подготовке специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих, соответствующих требованиям высокотехнологичной фармацевтической отрасли Снижение риска отказа при трудоустройстве после завершения обучения Ускорение социальной и профессиональной адаптации молодых специалистов в трудовом коллективе Развитие кадрового потенциала участников проекта

22 РИСКИ ПУТИ МИНИМИЗАЦИИ Недостаточная квалификация педагогов и других работников колледжа по внедрению и реализации обучения на основе дуального образования Мониторинг потребностей в повышении квалификации руководителей структурных подразделений колледжа. Разработка планов повышения квалификации с учетом потребностей работников и организации-партнера проекта. Повышение квалификации путем стажировок по изучению опыта внедрения обучения на основе дуального образования в городах Калуга, Казань и Германии Несоответствие содержания нормативного, учебно-методического обеспечения основных профессиональных образовательных программ требованиям работодателей (ЗАО «Р-Фарм») Создание рабочей группы из участников системного проекта по совместной разработке содержания нормативного и учебно- методического обеспечения образовательных программ с элементами дуального образования Недостаточное финансовое обеспечение системного проекта Консолидация финансовых ресурсов всех участников проекта Недостаточная мотивация обучающихся в участии в проекте Проведение родительских собраний, классных часов, общих собраний с представителями ЗАО «Р-Фарм», ознакомление с преимуществами обучения с элементами дуального образования. Реализация стипендиального проекта, трудоустройство выпускников – участников проекта на предприятии ЗАО «Р-Фарм», поддержка молодых специалистов. Риск нетрудоустройства на предприятия ЗАО «Р- Фарм» Использование ресурсов службы содействия трудоустройству выпускников колледжа.

23