Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
1
Дидактическая игра «Кому что нужно для работы» Дидактическая игра на различение старинных ремёсел и орудий труда русских людей, через содержание картинок. Возраст детей 5 – 7 лет Автор – дизайнер Е.А. Якимова. 2009г.
2
«Кому что нужно для работы» Дидактическая игра на различение старинных ремёсел и орудий труда русских людей, через содержание картинок. Возраст: от 5 до 7 лет. Дидактическая задача. Учить подбирать орудие труда к определенному занятию русских людей и ремёслам, через содержание картинок. Закрепить знания детей о разных видах труда в прошлом. Воспитывать интерес к работе кузнеца, плотника, крестьянина. Игровые правила. За определённое время правильно показать и назвать орудия труда и их функции, относящиеся к тому или иному ремеслу, если кто-то затрудняется помогать находить точное слово.
3
«Кому что нужно для работы» Ход игры. Взрослый раскладывает перед детьми модели ремесел (кузнец, плотник, крестьянин) и просит детей подобрать к ним необходимые орудия труда. Вариант. Взрослый загадывает загадки об орудиях труда, дети отгадывают и показывают карточку с данным орудием труда, обосновывая свой ответ. Вариант. Ведущий показывает орудие труда, а играющие объясняют кто его изготовил (Пример: ведущий показывает топор, а дети объясняют, что лезвие из металла, его сделал кузнец, а рукоятку из дерева, ее сделал плотник). Инструментарий: Материал: Карточки с нарисованными старинными орудиями труда плотника, кузнеца, крестьянина. Карточки с моделями данных ремесел. Загадки об орудиях труда.
10
Автор – дизайнер Е.А. Якимова.
43
2009г.
44
«Кому что нужно для работы»
46
Дидактическая игра на различение старинных ремёсел и орудий труда русских людей, через содержание картинок.
48
Возраст: от 5 до 7 лет.
49
Дидактическая задача. Учить подбирать орудие труда к определенному занятию русских людей и ремёслам, через содержание картинок. Закрепить знания детей о разных видах труда в прошлом. Воспитывать интерес к работе кузнеца, плотника, крестьянина.
50
Игровые правила. За определённое время правильно показать и назвать орудия труда и их функции, относящиеся к тому или иному ремеслу, если кто-то затрудняется помогать находить точное слово.
51
Ход игры. Взрослый раскладывает перед детьми модели ремесел (кузнец, плотник, крестьянин) и просит детей подобрать к ним необходимые орудия труда.
52
Вариант. Взрослый загадывает загадки об орудиях труда, дети отгадывают и показывают карточку с данным орудием труда, обосновывая свой ответ.
53
Вариант. Ведущий показывает орудие труда, а играющие объясняют кто его изготовил (Пример: ведущий показывает топор, а дети объясняют, что лезвие из металла, его сделал кузнец, а рукоятку из дерева, ее сделал плотник).
54
Инструментарий:
55
Материал:
56
Карточки с нарисованными старинными орудиями труда плотника, кузнеца, крестьянина. Карточки с моделями данных ремесел. Загадки об орудиях труда.
57
***
58
Литература:
59
Дорожин Ю. Как жили наши предки. – М., 2009.
60
Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. – М., 1985.
61
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно- методическое пособие. – СПб: Детство-Пресс, 2006.
62
Князева О.Л. Как жили люди на Руси. – СПб: Детство-Пресс, 1998.
63
Бударина Т.А., Корепанова О.Н. и др. Знакомим детей с русским народным творчеством. – СПб., 2008.
74
Дидактическая игра
76
«Собери избу»
79
Дидактическая игра на выполнение действий заданных схемой и конструировать по схематическому образцу.
80
Возраст детей 5 – 7 лет
82
Автор – дизайнер Е.А. Якимова.
105
2009г.
106
«Собери избу»
107
Дидактическая игра на выполнение действий заданных схемой и конструировать по схематическому образцу.
108
Возраст детей от 5 до 7 лет
109
Дидактическая задача. Упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей, ориентироваться в пространстве. Активизировать процессы мышления, внимания. Называть части избы (причелины, ставни, стены, крыльцо, крыша, бревна).
110
Игровые правила. За определённое время правильно собрать из частей целую картинку.
111
Ход игры. Взрослый предлагает рассмотреть модель избы, назвать ее части и собрать из определенных частей целую избу.
112
Инструментарий:
113
Материал: целая модель избы и модель, разрезанная на определенные части.
114
***
115
Литература:
116
Дорожин Ю. Как жили наши предки. – М., 2009.
117
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно- методическое пособие. – СПб: Детство-Пресс, 2006.
118
Князева О.Л. Как жили люди на Руси. – СПб: Детство-Пресс, 1998.
119
Бударина Т.А., Корепанова О.Н. и др. Знакомим детей с русским народным творчеством. – СПб., 2008.
145
Дидактическая игра
147
«Помоги Хозяйке избы»
150
Дидактическая игра на ориентировку по макету горницы в избе.
151
Возраст детей 5 – 7 лет
153
Автор – дизайнер Е.А. Якимова.
174
2009г.
177
«Помоги Хозяйке избы»
179
Дидактическая игра на ориентировку по макету горницы в избе.
181
Возраст детей от 5 до 7 лет.
182
Дидактическая задача. Продолжать учить ориентироваться на макете горницы в избе, расставляя предметы старинной мебели, домашней утвари. Закрепить в словаре названия предметов: горшок, плошка, кринка, чугунок, лавки, колыбель, печь.
183
Игровые правила. При помощи моделей расставить предметы старинной мебели и домашней утвари в комнате, называя их..
184
Ход игры. Взрослый предлагает рассмотреть модель горницы в избе и расставить модели старинной мебели и домашней утвари, называя их.
185
Инструментарий:
186
Материал: модель горницы в избе и модели старинной мебели и домашней утвари.
187
***
188
Литература:
189
Дорожин Ю. Как жили наши предки. – М., 2009.
190
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно- методическое пособие. – СПб: Детство-Пресс, 2006.
191
Князева О.Л. Как жили люди на Руси. – СПб: Детство-Пресс, 1998.
192
Бударина Т.А., Корепанова О.Н. и др. Знакомим детей с русским народным творчеством. – СПб., 2008.
Еще похожие презентации в нашем архиве:
