Подготовка к обучению грамоте детей с недоразвитием речи Подготовила учитель-логопед МБДОУ «ЦРР – д/с 199» Полозова О.Л. Подготовила учитель-логопед МБДОУ. - презентация

1 Подготовка к обучению грамоте детей с недоразвитием речи Подготовила учитель-логопед МБДОУ «ЦРР – д/с 199» Полозова О.Л. Подготовила учитель-логопед МБДОУ «ЦРР – д/с 199» Полозова О.Л. Подготовка к обучению грамоте детей с недоразвитием речи

2 Проанализируйте развитие устной речи своего ребенка: Насколько чисто он произносит звуки Правильно ли строит фразы Легко ли подбирает слова для ответа Не искажает ли длинные слова (например: универмаг, простокваша)

3

4 Определить наличие-отсутствие звука в слове ___Л___ ___Л___

5

6 Предложите ребенку угадать, чем угощали гостей, если в названии каждого блюда есть, например, звук [к]

7

8 Отгадайте слово а в г у с т

9 На что похожа буква А? Вот два столба наискосок, А между ними - поясок. Ты эту букву знаешь? А ? Перед тобою буква А.

10 Как не навредить ребенку? При чтении слога малыш не должен называть буквы по отдельности – читать слог надо, плавно «пропевая» его; Использование коротких сказок, составленных по одному и тому же принципу: согласная буква, путешествуя, встречает на своем пути гласные буквы по очереди, они в паре поют песенки-слоги; Нужно создавать ситуации, где ребенок будет искать заданный взрослым слог: попросите привезти на грузовике «кирпичики» «КА», «КО» или «КУ» и т.д.; «превратите» листочки со слогами в конфетки, угостите куклу конфетками «КИ», «КО», «КА»; поиграйте в почтальона – разносите письма – слоги членам вашей семьи, например: «Отнеси бабушке «КУ», «Отнеси письмо для папы «КО» и т.д.; Разложите слоги на полу, «превратите» ребенка в самолетик, командуйте, на какой аэродром приземлиться.

11 Как привить любовь к книге? 1.При выборе книги для чтения ребенком обращайте внимание на шрифт и иллюстрации – это помогает осмыслить содержание прочитанного. Не забывайте и о сюжете книги. 2.Приучайте к чтению книг постепенно, приступайте к этому уже тогда, когда ребенок только начал овладевать навыком чтения, при чтении книг ему вслух. Например, вы читаете текст, а ребенок – название глав, позже – реплики героев, читаете по очереди. 3.Не прекращайте читать вслух, даже когда ребенок уже умеет это делать сам. 4.При чтении ребенку обязательно входите в роль: говорите разными голосами, расставляйте логические акценты. На вашем примере ребенок будет учиться подключать к чтению свои эмоции. 5.Можете преподносить чтение вслух как награду. 6.Если привычка смотреть TV стала для ребенка правилом, попробуйте с ней «посоревноваться». 7.Используйте различные технические средства. Сейчас в продаже много книг, к текстам которых есть аудиозаписи. 8.Детские книги всегда должны быть в зоне досягаемости ребенка, чтобы в любой момент он мог удовлетворить свой интерес к прочтению или просматриванию книги. Прививайте культуру обращения с книгой. 9.Регулярно находите время для занятий чтением с ребенком, даже когда вы очень загружены. Возьмите за правило: просьба ребенка о книге удовлетворяется всегда!!!

12