ProPowerPoint.ru Орындаған:Сейдаханова А.А Жетекші:Аслямова Т.А Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі М.Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан. - презентация

1 ProPowerPoint.ru Орындаған:Сейдаханова А.А Жетекші:Аслямова Т.А Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі М.Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті

2 ProPowerPoint.ru Мазмұны Кіріспе Оқу сабақтарында ойын техналогияларын пайдалауның тиімділігі. Бастауыш сыныпта ойын технологи сын пайдаланудың ерекшелігі Оқу процесінің барысындағы ойын. Дидактикалық ойынның бала дамуындағы ықпалы Оқу сабақтарында ойын технологиясын пайдаланудың тиімділігі 1-4 сыныптарға арналған «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы Курстық жұмыс бойынша тақырыптық диагностикалық сараптамасын құру Бастауыш сыныпта қазақ тілі сабақтарында қолданылатын ойын түрлері Қорытынды. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі. Қосымшалар.

3 ProPowerPoint.ru Тақырыптың өзектілігі.Бүгінгі күн талабы жалпы білім беру жүйесіне, білім беру мазмұны мен оқыту әдістеріне үлкен міндеттер жүктеуде. Білім алудың бағыт-бағдары Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында, Қазақстан Республикасының Конституциясында, «Қазақстан-2030» стратегиялық бағдарламасында, «Білім» мемлекеттік бағдарламасында және басқа да мемлекеттік құжаттарда негізделген. Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңында «...білім беру жүйесі міндеттерінің бірі ретінде белсенді азаматтық ұстанымы бар жеке адамды тәрбиелеу, республиканың қоғамдық-саяси, экономикалық және мәдени өміріне қатысу қажеттігін, жеке адамның өз құқықтары мен міндеттеріне каналы көзқарасын қалыптастыру» этап көрсетілген. Осы тұрғыдан келгенде, үздіксіз білім беру жүйесінің базалық букины болып саналатын жалпы орта білім беру мектептерінің оқушыларына каналы тәртіп пен сапалы білім беріп, туған жерінің табиғатын қорғайтын мәдениетті тұлға етіп қалыптастырудағы атқарар рөлі зорь екені даусиз.

4 ProPowerPoint.ru Зерттеу жұмысының мақсаты: Оқу сабақтарында бастауыш сынып оқушыларының білім деңгейін арттыру үшін ойын технологияларын пайдаланудың педагогикалық шарттарын айқындау. Зерттеу жұмысының нисаны: бастауыш сынып оқушыларын оқу – тәрбие процесінде ойын технологияларын пайдалану үрдісі. Зерттеу пәні: қазақ тілі сабақтарында ойын технологияларын қолдану жүйесі.

5 ProPowerPoint.ru Зерттеу жұмысының міндеттері: Бастауыш сыныпта ойын технологиясын пайдаланудың ерекшелігі; Оқу процесінің барысындағы ойын. Дидактикалық ойынның бала дамуындағы ықпалы; Бастауыш сынып оқушыларының танымдық іс-әрекетін дамытуда ойын технологияларын қолдану ерекшеліктерін қарастыру; Үшінші сыныпта қазақ тілінен қолданылатын ойын түрлерін қарастыру. Зерттеу жұмысының әдісі: тестілеу, сауалнама, сұхбат, нормативтік- құқықтық базасын талдау, классификация, салыстыру- талдау, әдебиеттерді талдау- зерттеу, педагогикалық тәжірибені жүйелеу. Зерттеудің тәжірибелік маңыздылығы: бастауыш сыныпта қолданылатын ойын технологияларын, мәліметтер келтіру.

6 ProPowerPoint.ru Ойын денегіміз - халықтың баланы әдептілікке, сауаттылыққа баулитын құралдың бірі. Ойын - балалар үшін айналадағы танып, білу тәсілі. Ойын – адамдардың қарым-қатынас, кәсіби және жанұялық өмірдің мектебі болып табылады. Ойын - бала өміріндегі тәрбиенің шешуші шорты. Бала өзін қоршаған ортаны, өмір сүріп отырған айналасындағы құбылыстар мен заттарды ойын арқылы түсініп ұғынады.

7 ProPowerPoint.ru Ойын технологиялары Ойын технологиясы денегіміз – педагогикалық жұмысты ойын түрінде ұйымдастырудың әдістері мен тәсілдерінің жиыны. Ойын технологиясы денегіміз – педагогикалық жұмысты ойын түрінде ұйымдастырудың әдістері мен тәсілдерінің жиыны. Ойын - оқу үрдісіндегі оқытудың әр форматы, әрі әдісі ретінде дер- бес дидактикалық категория. Ойын - оқу үрдісіндегі оқытудың әр форматы, әрі әдісі ретінде дер- бес дидактикалық категория.

8 ProPowerPoint.ru Ойынға қойылатын әдістемелік талаптар: Ойынның мақсаты нақты және керекті көрнекіліктер мен материалдар күн ілгері дайындалып, оңтайлы жерге қою; Ойынға кірер алдында оның жүргізу тәртібін оқушыларға әбден түсіндіру; Ойынға сыныптағы оқушылардың түгел қатысуын қамтамасиз эту; Ойын үстінде шешім қабылдай білуіне, ойлана білуіне жетелеу; Ойын түрлерін бағдарламаға сайт іріктеп алу; Ойынды баланың жас ерекшелігіне қарай түрлендіріп отыру; Қарапайым ойынан қиын ойынға көшу; Міндетті түрде ойынның қорытындысын жариялау қажет.

9 ProPowerPoint.ru Ойындарды жіктеу барысында мынадай түрлерін атауға болады: жарыс; музыкалық; әдеби шығармашылық; тақырыптық. Жарыс ойындары - бұл лексикалық, грамматикалық ойындар. Мысалы, «Спорт жары сын» алайық. жүгіру: кім бірінші болып белгілі бір тақырып бойынша 10 сөз жазады. ауры атлетика: кім ең ауры сөзді жазады, ең көп әріптен тұратын сөз. ұзындыққа секіру: кім ең ұзын сөйлемді бірінші жазады. күрес: оқушылар екі топқа бөлініп бір-біріне сұрақтар қояды.

10 ProPowerPoint.ru Рөлдік ойындар кезінде әр түрлі суреттерді де пайдалануға болады. Тақтаға белгілі бір тақырып бойынша сурет ілінеді. Оқушылар сол бойынша әңгімелеседі. Рөлдік ойындардың негізгі қасиеттері. Оқушы үйренген сөздерін әр түрлі жағдаяттарда көрсете аллоды. Ойынға топтағы оқушылардың бәрі қатысады. Рөлдік ойын оқушының логикалық ойлау қабілетін дамытады. Оқушы өз ой-пікірін айтуға үйренеді. Ойын қалай ұйымдастырылады? Ойынның мақсаты белгіленеді. Ойынның ережесі айтылады.

11 ProPowerPoint.ru Жеке тұлғаның шығармашылық әлеуетін ойын түрлері арқылы дамытудың негізігі мақсаттары төмендегідей: Жеке тұлғаның шығармашылық әлеуетін ойын түрлері арқылы дамытудың негізігі мақсаттары төмендегідей: дамытушылық – бітірушінің барабан әлеуметтік өзін – өзі бағалауын қалыптастыру үшін жалпы адамзаттық қабілеттерін дамыту. дамытушылық – бітірушінің барабан әлеуметтік өзін – өзі бағалауын қалыптастыру үшін жалпы адамзаттық қабілеттерін дамыту. тәрбиелік – ойын барысында дүниеге эмоциялық – құндылық- тық қарым – қатынасын қалыптастыру; тәрбиелік – ойын барысында дүниеге эмоциялық – құндылық- тық қарым – қатынасын қалыптастыру; оқытушылық – оқытудың белгілі бір деңгейін қамтама- сиз эту,өтілген материалды қорыту және бекіту; оқытушылық – оқытудың белгілі бір деңгейін қамтама- сиз эту,өтілген материалды қорыту және бекіту;

12 ProPowerPoint.ru. Сыныптан тыс жұмыстар технологиясы Жеке технология ретінде Оқу пәнінің бөлімін,тақырыбын ұғып меңгеру үшін; Кең көлемді технология бөлігі ретінде ;. Ойын – қызмет ретінде төмендегі жағдайларда қолданылады: ;

13 ProPowerPoint.ru Н. Крупская: «Бала жас болғандықтан ғана ойнамайды, балалықтың өзі оған ойнау үшін, яғни жат- тығу арқылы өмірде қажетті дағдыларды игеру үшін бе- рілген»,- денег пікір айтады. «Бала жас болғандықтан ғана ойнамайды, балалықтың өзі оған ойнау үшін, яғни жат- тығу арқылы өмірде қажетті дағдыларды игеру үшін бе- рілген»,- денег пікір айтады.

14 ProPowerPoint.ru В. В. Николина жүргізген зерттеу нәтижелері негізінде ойын техно- логиясының бірнеше компонент- терін бөліп көрсетті, мәселен: В. В. Николина жүргізген зерттеу нәтижелері негізінде ойын техно- логиясының бірнеше компонент- терін бөліп көрсетті, мәселен: мақсаттылық; бағдарлаушылық; мазмұндық-тәсілдік; құндылық-еріктік; бағалаушылық. мотивациялық;

15 ProPowerPoint.ru