Игры для развития речи и звукопроизношения с использованием интерактивных карточек. - презентация

1

2 Игры для развития речи и звукопроизношения с использованием интерактивных карточек

3 Игра «Лото» на умение находить нужную карточку на игровом поле. Для игры нужны игровые поля и маленькие карточки с предметными картинками. Игра проводится по типу обычного лото. Игра «Лото» на умение находить нужную карточку на игровом поле. Для игры нужны игровые поля и маленькие карточки с предметными картинками. Игра проводится по типу обычного лото.

4 Игра «Четвертый лишний» на умение классифицировать предметы по определенным признакам. Для игры нужны маленькие карточки с предметными картинками. Взрослый подбирает четыре картинки, где три из них имеют сходство по какому-либо признаку. Ребенок должен выбрать лишнюю картинку и объяснить, почему он её исключает. (Например, лошадь, белка, жираф, лодка – лишняя лодка, она не живая и т. д.)

5 Игра «Жадинка» по типу «Один - много». Проводится игра «Лото». Ведущий называет свою картинку не изменяя слово, а игрок называет изображенный на игровом поле предмет во множественном числе. (Например. Ведущий: у меня белка. Игрок. А у меня белки)

6 Игра «Назови, какой?» на умение подбирать слова-признаки к предметам. Для игры нужны маленькие карточки с предметными картинками. Ведущий показывает одну из маленьких карточек с предметными картинками, задаёт вопрос: «Что ты можешь рассказать об этом предмете. Какой он?» Дети называю слова- признаки предмета. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку. Побеждает тот, кто больше всех набрал фишек. (Желательно называть не только цвет предмета, но другие признаки. Например. Белка рыжая, а зимой серая, шустрая, быстрая, пушистая, озорная, …)

7 Игра «Назови, кто что делает?» на умение подбирать слова-действия к предметам. Для игры нужны маленькие карточки с предметными картинками. Ведущий показывает одну из маленьких карточек с предметными картинками, задаёт вопрос: «Что ты можешь рассказать об этом предмете. Что он может делать? (или: Что можно делать с этим предметом?»). Дети называю слова-действия предмета. За каждый правильный ответ ребенок получает фишку. Побеждает тот, кто больше всех набрал фишек. (Например. На вертолете можно летать, перевозить грузы, опылять растения от вредителей и сорняков. Он может взлетать, садиться, заводить мотор, вертеть вертушкой…)

8 Prezentacii.com Игра «Сосчитай» на умение согласовывать существительное с числительным. Для игры нужны маленькие карточки с предметными картинками и карточки с цифрами «1,2,5» (на каждого игрока). Карточки лежат на столе рисунком вниз. Ребенок выбирает любую карточку, подставляет её к карточке с цифрами, при этом считает: «Один стул, два стула, пять стульев». Выигрывает тот, кто при счёте не сделал ошибок. Для подсчета очков можно использовать фишки.

9 Игра «Отгадай загадки» на развитие мышления, внимания, памяти. Для игры нужны маленькие карточки с предметными картинками и большие игровые поля. Ведущий читает загадку на обратной стороне маленькой карточки не показывая картинку детям. Дети отгадывают загадку. Если ответ верен – ведущий показывает картинку, а угадавшему дает фишку. Тот, кому подходит данная карточка, забирает её себе. Побеждает тот, кто отгадает больше всех загадок.

10 Игра «Придумай чистоговорку» на развитие чувства ритма, умение подбирать рифму, на формирование правильного звукопроизношения, дикции. Для игры нужны маленькие карточки с предметными картинками. Ведущий показывает картинку и произносит последний слог из названия предмета, изображенного на картинке. Тот, кто быстрее всех придумает чистоговорку с заданным слогом, правильно проговорит её, получает картинку. (Можно за правильно придуманную и чисто проговоренную чистоговорку давать фишки, т.к. дети могут придумать про один предмет несколько чистоговорок. Тогда игра проводится не на скорость.) (Например. Лёт, лёт, лёт,… летит в небе вертолёт)

11 Игра «Да-нет-ка» на умение составлять вопросы по картинке и отвечать на них. Для игры нужны маленькие карточки с предметными картинками. На стол выкладываются 5- 6 картинок. Два игрока (водящие) загадывают один из предметов, изображенных на этих картинках. Другие игроки пытаются отгадать задуманный предмет с помощью наводящих вопросов, на которые можно дать ответ «Да» или «Нет». Вопросы задаются до тех пор, пока игроки не догадаются, какой предмет задуман водящими. Водящие меняются игра продолжается.

12 Игра «Придумай загадку» на умение составлять загадки-описания о предмете. Для игры нужны маленькие карточки с предметными картинками. На стол выкладываются 5-6 картинок. Два игрока (водящие) загадывают один из предметов, изображенных на этих картинках. Затем они по очереди описывают задуманный предмет при этом не называя его. Игроки должны догадаться, о каком предмете идёт речь. (Например. Она маленькая, быстрая, золотая, плавает в воде. (это рыбка).

13 Игра «Ласковые слова» на образование слов с уменьшительно- ласкательными суффиксами. Для игры нужны маленькие карточки с предметными картинками. Ведущий объявляет детям, что они сегодня отправляются в в путешествие с Гномиком. Оказывается, что у него все предметы очень маленькие, потому что он сам тоже очень маленький. Ведущий показывает картинки, а игроки называют все изображенные на них предметы словом с уменьшительно-ласкательным суффиксом, т.е. ласково. (Лошадь-лошадка). Можно играть в игру «Лото», при этом ведущий называет свою картинку не изменяя слово, а игрок называет свою картинку с уменьшительным суффиксом.

14 Игра «Раздели слово на слоги» или «Телеграф». Игра по типу «Лото». Ведущий называет картинку, а игрок делит слово на части (нужно слово отхлопать или отстучать). Например. Жираф. Жи-раф, 2 слога (части).

15 Игра «Назови место звук в слове» или «Сыщики». В игре используются только маленькие карточки. Ребенок должен найти только те карточки, в названии которых есть заданный звук (Л, Ль, Р или, Рь). Например. Звук Л. Это белка. Звук Л находится в середине слова. Игра «Раздели картинки». Рома и Луша не могут поделить картинки. Помоги им. Со звуком Л(Ль) – Луше, а со звуком Р(Рь) – Роме.

16 Игра «Назови первый звук» Игра проводится по типу «Лото». Ведущий показывает картинку, а игрок называет первый звук в слове. Если назван правильный звук – он получает картинку и закрывает её на игровом поле.

17 Игра «Ориентируемся в пространстве» или «В гости». Ребенку предлагается на большом игровом поле пойти в гости. Например. Жираф (туда ставится фишка) идет в гости к …угадай к кому? Если он передвинется на одну клетку вверх, и на одну клетки вправо, то он придёт в гости к …(слону). И т. д.

18 Prezentacii.com Игра «Сортировщики». Ребенок называет, к какой группе относится та или иная картинка по основным признакам. Например. Лодка-это водный транспорт, золотая рыбка – это рыба, белка – это дикое животное. Примечание. Можно использовать усложнение для игр: называть предмет на картинке вместе с признаком. Например. Белая лодка, рыжая белка, голубой вертолёт…

19