Математикалық логика негіздері Автор: Такишева Айгүл Сырымбетқызы Тайынша қаласының 5 орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі. - презентация

1 Математикалық логика негіздері Автор: Такишева Айгүл Сырымбетқызы Тайынша қаласының 5 орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі

2 Математикалық логика негіздері элективті курсының мақсаттары: оқушылардың өзектілік позициясынан өздеріне: ғылым сфераларында өз тағдырын өзі шешу, өнер техникасында, математикалық логика курсын оқу барысында бағыт таңдауға саналы түрде дайындау. білім қызметінің мамандандыру элементтерін еңгізу: оқушыда әр алуан пәнаралық байланыс арқылы математика туралы біртұтас ой қалыптастыру, логикалық есептерді шешу әдістері туралы ертерек алған білімдерін бір жүйеге келтіруге мүмкіндік береді. Математикалық логика негіздері эликтивті курсын меңгеру позициясынан: оқушының логикалық мәдениет қалыптастырады.

3 Бағдарлама модульдік принцип бойынша құрастырылған, бір оймен біріктірілген екі блоктан тұрады Бірінші модуль: Қызықты есептер, математикалық парадокстер және софизмдер. Екінші модуль: Есептердің шешу барысында математикалық логиканың элементтерін пайдалану.

4 оқушының ойын дамыту; кеңес бере отырып, бағыттап оқыту; ізденушілік, зерттеушілік жұмыстарын ұйымдастыру; оқушылардың ғылыми, техникалық, кәсіпшілік қызығушылықтырын қалыптастыруға жағдай жасау, бейім таңдауда өз тағдырын өзі шешуге мүмкіндік беру; оқушылардың стандартты логикалық операцияларды жылдам және дұрыс орындау іскерлігін дамыту. салмақты ойластырылған шешім қабылдауға, өзінің және өзгенің ойлау әрекеттері туралы дұрыс пікір білдіре білу, қарсы оппоненттердің ой жүгіртулеріндегі қателерді таба білу. Жоғарыда көрсетілген мақсаттарға жету үшін келесі міндеттер қойылады :

5 Курсты оқу барысында күтілетін нәтижелер Курсты оқу нәтижесінде оқушылар білуі тиісті: парадокс және софизм ұғымдарын; парадокстерден есеп қақпандардың айырмашылығын түсіну; логикалық есептерді шешу тәсілдері: берілгендерді салыстыру, графтар, схемалар және кестелер арқылы, мүмкін варианттарды таңдау;

6 Курсты оқу нәтижесінде оқушылар істей алуы тиіс: софизм, парадокс, қақпан есептерін анықтай алу; шешу барысында софизм, парадокс, «қақпан» есептерінің элементтерін пайдалану; логикалық есептерді әртүрлі тәсілдермен шеше білу; мүмкін варианттарды графтар, схемалар және кестелер арқылы таңдау; алған білімдерін практикалық есептерді шығаруда пайдалана білу.