Особливості індивідуального навчання та контролю знань з курсу інформатики Робота учня ІІ курсу (11-Б класу) природничо-математичного напряму Ізяславського. - презентация

1 Особливості індивідуального навчання та контролю знань з курсу інформатики Робота учня ІІ курсу (11-Б класу) природничо-математичного напряму Ізяславського НВК 2 Липка Сергія Борисовича Керівник: Гульчак Інна Василівна

2 Георг Зіммель Освічена людина – це та людина, яка знає де шукати те, чого вона не знає

3 Актуальність дистанційного навчання o Здобувати знання можна також самостійно, застосовуючи новітні технології. та контрольні творчого змісту, що спонукає підходити до їх розвязання нестандартно. o Контролюючі завдання різнорівневі, практичні o Учень необмежений в часі, як під час звичайного уроку. o Зворотній звязок з вчителем здійснюється також за допомогою новітніх технологій

4 Обєкт часткова недосконалість системи середньої освіти стосовно індивідууму Предмет Різнорівневі контрольні роботи Дистанційна форма навчання

5 Мета Доцільне впровадження дистанційного навчання Ефективне проведення різнорівневого контролю знань Наукова новизна полягає в апробації та практичній реалізації технологій ВЕБ 2.0 в дистанційній (індивідуальній) формі навчання

6 Гіпотеза ЯКЩО ЯКЩО ТО

7 Дослідницька робота 1. Теорія 2. Дистанційні заняття 3. Контрольні різнорівневі завдання 4. Висновки

8 Теорія Індивідуалізація Дистанційне навчання Технологія ВЕБ 2.0 On-line середовище Різнорівневий контроль знань

9 Дистанційні заняття Схема організації дистанційного уроку Проведення on-line уроку Теоретичний матеріал уроку Пре- зента ції Тексто- ві Доку- менти Тексто- ві Доку- менти Відео уроки Проведення практичних робіт Перевірка засвоєння матеріалу Перевірка засвоєння матеріалу Різно рівне ві тести Контр ольні робот и Комп- лексні практи чні роботи Інструк ції до прак- тичних робіт

10 Дистанційні заняття Схема зворотного звязку з учнем в дистанційному навчанні Консультації: Skype; ICQ; ; Дискусії в групах; Телефон (мобільний, домашній); Очний звязок. Консультації: Skype; ICQ; ; Дискусії в групах; Телефон (мобільний, домашній); Очний звязок. Отримання результатів виконання (в середовищі Google): Тестові завдання; Контрольні роботи (файли); Практичні роботи (файли). Отримання результатів виконання (в середовищі Google): Тестові завдання; Контрольні роботи (файли); Практичні роботи (файли). ВчительВчитель УченьУчень

11 On-line середовище

12

13

14 Контролюючі різнорівневі завдання Тести Електронний варіант Бланковий варіант Контрольні роботи Комбінований залік Комплексні практичні роботи

15 Електронне середовище для тестів

16 Державна підсумкова атестація

17 Різнорівневі контрольні роботи

18 Залікові практичні роботи

19 Висновки Впровадження новітніх методів різнорівневого контролю знань докорінно поліпшує якість підготовки учнів до уроку.

20 Висновки Індивідуальний підхід, втілений в дистанційній формі онлайн-занять дає можливість: Необмеженості учня в часі; Самостійно здобувати знання, використовуючи новітні технології; Здійснення зворотного звязку з вчителем також з використанням новітніх технологій.

21 Погляд в майбутнє Схема онлайнового середовища навчального курсу Середовище «учитель-учень» навчальна програма; вправи, завдання, електр.уроки, онлайнове тестування Всеукраїнські конкурси Всеукраїнськ ий форум Кореневий сайт курсу Електронні вправи, завдання, презентації, участь у форумі Поточні завдання, виконані роботи, запитання Розвя- зання, відповід іучасть у форумі Завданн яучнівсь кі роботи, оцінки Учні, що вивчають курс Учителі, що викладають курс Посилання Вправи, завдання тести, уроки