Білім беру технологияларын енгізудің әдіснамалық негізі
Оқу технологиясы - білім беру процесінің субъектілерін жоспарлау, ұйымдастыру, бағдарлау және түзету кезінде нақты нәтижеге қол жеткізу мақсатында қатысушыларға ыңғайлы жағдайларды және шектеулерді искре отырып, бірлескен жұмыс жасау жүйесі.
Дәстүрлі білім беру технологиялары оқушыларды білім беру және оқытуға дайын форма мен ұрпақты болу ассимиляция сына арналған іс- қимыл әдістерін сипаттауға бағыттайды. Бұл білім беру технологиялары тобина кіреді: - Түсіндіру және көрнекі оқыту технологиясы; - проблемалық оқыту технологиясы; - бағдарламаланған оқыту технологиясы; - модульдік оқыту технологиясы; - үлкен-блокты зерттеу технологиясы; - дәріс-семинар-тест жүйес; - ойын оқыту технологиясы т.б.
Инновациялық білім беру технологиялары мұғалімге білім беру қызметін ұйымдастырудың әдістері мен формаларын қолдануға, оқушылардың міндетті когнитивтік қызметіне және жүйелік ойлауды қалыптастыруға және шығармашылық тапсырмаларды шешуде идеяларды қалыптастыруға мүмкіндік беретін әдістемелерді пайдалануға мүмкіндік береді.
Осылайша, жоғары білімдегі инновациялық білім беру технологиялары білім берудегі ғылым мен ақпараттық технологиялардың заманауи жетістіктерін пайдалануға негізделген әдістерді білдіреді. Олар оқушылардың шығармашылық қабілеттерін және тәуелсіздігін дамыту арқылы оқыту сапасын арттыруға бағытталған. Олар интерактивті оқытуға мүмкіндік береді; студенттердің пәнге қызығушылығын арттыру; зерттеуді күнделікті өмір тәжірибесіне жақындату (тиімді қарым- қатынас дағдыларын қалыптастыру, тез өзгеретін өмір жағдайына бейімделу, психологиялық стресске төзімділікті арттыру, қақтығыстарды шешу дағдыларына үйрету және т.б.); жаңа әлеуметтанулық білім алу әдістерін үйрету. Бұл топқа мыналар кіреді: -жеке-бағытталған оқыту технологиясы; -топтық жобалау жұмыстарының технологиясы; -командалық-модульдік технология; -ақпараттық технологиялар; -денсаулық сақтау технологиялары
Оқу технологиясы - жүйелік санта, оның құрамдас бөліктері: -Оқу мақсаттары; -оқытудың мазмұны; -педагогикалық өзара әрекеттесу құралдары; -оқу үрдісін ұйымдастыру; -оқушы, оқытушы; -қызметтің нәтижесі.
Қазіргі кезде педагогикалық ғылым мен практика осы мәселеге арнайы мамандандырылған шығармашылық көзқарастардың барлық спектрін әзірледі. Мұғалім тиімді әдістер мен әдістердің оңтайлы жиынтығын оқып, анықтауға, оларды тиісті технологиялық тұрғыда бейімдеуге мүмкіндік аллоды, яғни, технологияның түрін таңдап, мұғалім оқуы және ескеруі керек: - тақырыптың өзіндік ерекшелігі, оны зерттеу дәрежесі; - курстың тақырыбы мен орны, білім беру; - осы сыныптағы студенттердің қабілеттерінің деңгейі, - олардың танымдық белсенділігі; - оқу материалдарының мазмұны; - оқулықта ұсынылған материалдың мазмұнын қатынасы (қажетті және жеткілікті білімі мен дағдылары); - сабақтың мақсаты мен міндеттерін белгілеу; - сабақта тәуелсіз және ұжымдық-үлестіру жұмысының арақатынасын, оның нысанын анықтау; - алдыңғы материалдарға сілтемелерді анықтау; - сабақтың нысанын және түрін белгілеу; - әдістердің, әдістер мен оқытудың оңтайлы жиынтығын анықтау
Білім беру технологияларын енгізу кезеңдері: - ұйымдастырушылық- дайындық; - фактілерді табу; - орындаушылық; - бақылау; - финалдық; - өз тәжірибесін қорыту.
Жаңа білім беру технологияларын енгізу міндеттері: - барлық қызмет түрлерін жүргізудің жоғары әдіснамалық деңгейін қамтамасыз ету; - жаңа технологияларды енгізу бойынша оқу сабақтарының сапасын арттыру; - диагностика мен бақылаудың түрлері мен нысандарын жетілдіру; - оқу, ғылыми-әдістемелік және дидактикалық материалдарды әзірлеу; - студенттердің білімін ынталандыру мен сапасын арттыру.
Қазіргі әлемде ең өзекті технологиялар енгізілді: - ақпараттық және коммуникациялық технологиялар - сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы - дизайн технологиясы - дамытуды оқыту технологиясы - денсаулық сақтау технологиялары - мәселені оқыту технологиясы - ойын технологиялары - модульді технология - магистерлік технологиясы - көрсеткіш технологиясы - біріктірілген білім беру технологиясы - ынтымақтастық педагогикасы. - деңгейлік дифференциация технологиялары - топ технологиялар. - дәстүрлі технологиялар (сыныптық сабақ жүйесі)