п/п Прізвище імя по-батькові Посада 1 Мартинюк Віта Олександрівна Голова МК «Кухар», викладач предметів професійно-теоретичного навчання: Технологія приготування їжі з основами товарознавства; Устаткування підприємств харчування; Організація підприємств масового харчування; Облік, калькуляція і звітність; Фізіологія харчування; Гігієна та санітарія виробництва. 2 Тарасюк Любов Валентинівна Майстер виробничого навчання,член МК.; 12 тарифний розряд. Педагогічне звання «Майстер виробничого навчання ІІ категорії» 3 Чегодар Тетяна Анатоліївна Майстер виробничого навчання,член МК; 11 тарифний розряд. 4 Галахут Галина Миколаївна Майстер виробничого навчання,член МК; 9 тарифний розряд. 5Дмитрощенко Тетяна Миколаївна Майстер виробничого навчання – член МК; 9 тарифний розряд.

Педагогічне кредо: не бійся, що не знаєш, бійся, що не навчишся. Життєве кредо: Не витрачай свій час в марній боротьбі за досконалість, просто прагни робити все як найкраще. Проблемна тема над якою працює: Застосування інноваційних технологій на уроках теоретичного навчання при підготовці висококваліфікованих робітників сфери обслуговування для сучасного ринку праці

Проблемна тема над якою працює: Застосування на уроках виробничого навчання нетрадиційних форм і методів навчання, професійна спрямованість навчання

Педагогічне кредо: не дивитися на дитину, а бачити її, не слухати, а чути її, не знати все про неї, а розуміти її. Проблемина тема над якою працює: Підготовка висококваліфікованого робітника для сучасного регіонального ринку праці через інноваційні педагогічні та виробничі технології

Педагогічне кредо: До успіху немає ліфта, треба підніматися по східцях. Проблемна тема над якою працює: Формування професійної компетентності й особистості майбутнього фахівця

Проблемна тема над якою працює:

п/п Прізвище імя по-батькові Останній рік атестації Результати атестації Мартинюк В.О. Бакалавр 2Тарасюк Л.В тарифний розряд II категорія + 3 Дмитрощенко Т.М. 9 тарифний розряд. + 4Чегодар Т.А. 11 тарифний розряд. ++ 5Галахут Г.М.9 тарифний розряд + Перспективний план атестації викладачів та майстрів виробничого навчання МК «Кухар»

Запровадження інноваційних підходів до оновлення змісту і форм організації навчально-виробничої діяльності Внесення змін до комплексно-методичного забезпечення теоретичних дисциплін і виробничого навчання Внесення змін до комплексно-методичного забезпечення теоретичних дисциплін і виробничого навчання Узагальнення та впровадження в роботу викладача та майстрів в/н кращого досвіду навчання на основі нових педагогічних та виробничих технологій Узагальнення та впровадження в роботу викладача та майстрів в/н кращого досвіду навчання на основі нових педагогічних та виробничих технологій

Використання і впровадження методів і засобів особистісно-орієнтованої моделі навчання і виховання. Використання і впровадження методів і засобів особистісно-орієнтованої моделі навчання і виховання. Створення системи роботи із здібними учнями. Інтерактивні технології (ІТ), як різновид активних методів навчання.

Запровадження нової техніки і технології, нових методів приготування страв, які володіють інноваційними виробничими технологіями. Підтримка ліцею з боку виробників та роботодавців

Виробниче навчання в лабораторії

Добре продумана система роботи методичної комісії призводить до успішного вирішення навчально- виховних завдань та нагородження педагогічних працівників за заслуги в підготовці кваліфікованих робітників сфери обслуговування населення. Добре продумана система роботи методичної комісії призводить до успішного вирішення навчально- виховних завдань та нагородження педагогічних працівників за заслуги в підготовці кваліфікованих робітників сфери обслуговування населення. Діяльність методичної комісії, безпосередньо впливає на підвищення якості навчання і виховання учнів, ефективність застосування сучасних форм і методів навчання; професійний ріст і методичну майстерність педагогічних працівників; впровадження досягнень педагогічної науки і передового досвіду в навчально-виховний процес. Діяльність методичної комісії, безпосередньо впливає на підвищення якості навчання і виховання учнів, ефективність застосування сучасних форм і методів навчання; професійний ріст і методичну майстерність педагогічних працівників; впровадження досягнень педагогічної науки і передового досвіду в навчально-виховний процес.