Применение информационных технологий на уроках математики Учитель математики и информатики МОУ «СОШ 1 с углубленным изучением отдельных предметов г. Новый Оскол Белгородской области» Черных Е. И.

Информационные технологии - это совокупность методов и средств, обеспечивающих целенаправленную передачу, обработку, хранение и отображение информационного продукта (данных, идей, знаний). Информационные технологии предполагают использование различных технических средств, центральное место из которых принадлежит компьютеру.

Информационные технологии: 4Д4Демонстрационные, обучающие, тренажеры, контролирующие, иммитационно- моделирующие, информационно-справочные компьютерные программы. 4П4Прикладные программные средства (текстовый и табличный процессоры, графический редактор, СУБД, презентации). 4П4Поиск и обмен информацией в сети Интернет. 4А4Алгоритмизация и программирование.

Текстовый процессор Microsoft Word используется для: 4о4оформления учениками письменных работ, сообщений, докладов по математике; 4о4оформления учителем дидактических и раздаточных материалов к урокам математики, разработок уроков и внеклассных мероприятий.

Графические редакторы Paint, Corel Draw, Adobe Photoshop, КОМПАС-3D используются для: 4 конструирования и изображения геометрических фигур (пример1, пример 2, пример 3), схем, графиков с использованием разнообразных зрительных эффектов; 4с4создания кроссвордов и заданий для устной работы.

Табличный процессор Microsoft Excel используется для объяснения и закрепления следующего учебного материала: 4п4построение диаграмм; 4р4решение уравнений и систем уравнений графическим способом; 4п4построение графиков различных функций.

Интернет используется для: 4п4подготовки учениками сообщений, докладов по математике; 4п4поиска учителем новых компьютерных прикладных программ по математике (например, кроссворд, редактор формул) и новинок в методике преподавания данного предмета.

Microsoft PowerPoint позволяет выполнять: 4м4мультимедийное сопровождение ученических докладов, сообщений по математике; 4с4создавать учителем мультимедийные пособия к урокам математики.

Мультимедийные пособия применяются: 4п4при изучении нового материала ; 4п4при проведении устной работы (пример 1 и пример 2); 4п4при проверке самостоятельной работы; 4п4при проверке домашней работы; 4п4при решении задач обучающего характера.

Информационные технологии, применяемые на уроках математики, по характеру и целям использования можно подразделить на группы: 4п4при изложении нового материала для визуализации знаний (например, демострационно-энциклопедические программы) ; 4п4при проведении виртуальных практических работ (например, обучающая программа «Живая геометрия»); 4п4при закреплении изложенного материала (например, программы- тренажеры); 4п4при самостоятельной работе учащихся (например, программа «Репетитор», энциклопедии, обучающие и развивающие программы); 4п4при контроле и проверке знаний учащихся (например, тесты с оцениванием, контролирующие программы); 4п4при проведении интегрированных уроков по методу проектов; 4п4при тренировке конкретных способностей учащихся (внимание, память, мышление и др.)

Алгоритмизация и программирование Навыки, получаемые учениками при изучении алгоритмизации и программирования, создают базу для широких математических обобщений (в особенности при решении задач), способствуют развитию математических способностей, творческого подхода к делу, развивают логическое мышление, активизируют умственную деятельность.

Применение информационных технологий в обучении математики способствует развитию творческой активности учащихся, дает возможность осуществить интеграцию учебной деятельности ученика и учителя, осуществить сочетание индивидуального подхода с различными формами коллективной учебной деятельности, учитывая уровневую дифференциацию.

Уважаемые коллеги! Спасибо за внимание! Желаю Вам творческих успехов!