МДОУ « Детский сад 16 с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому направлению развития детей » « РОЛЬ ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА В. - презентация

1 МДОУ « Детский сад 16 с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому направлению развития детей » « РОЛЬ ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ » Заречный 2011 г.

2 СОПРОВОЖДЕНИЕ ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ Административное сопровождение Заведующий Организационно – педагогическое сопровождение Заместитель заведующего Психолого – педагогическое сопровождение Педагог – психолог Сопровождение воспитательно- образовательного процесса Воспитатель Музыкальный руководитель Инструктор по плаванию

3 ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ Экспертиза условий для создания группы кратковременного пребывания Изучение запросов родителей с целью выбора модели группы кратковременного пребывания, востребованного населением Выбор модели группы кратковременного пребывания детей Кадровая подготовка

4 АДАПТАЦИОННАЯ ГРУППА С ПРЕДОСТАВЛЕНИЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАННЕЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ И ИХ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ К ПОСТУПЛЕНИЮ В ДОУ

5 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Создание благоприятной атмосферы Просвещение родителей Придание теоретическим знаниям прикладного характера Поддержка в вопросах самообразования Наблюдение и коррекция Анкетирование

6 АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

7 ПЕРИОД ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ПОТРЕБНОСТИ В ОБЩЕНИИ СО ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ

8 ЭТАП ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ АКТИВНОСТИ В ОБЩЕНИИ СО ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ

9 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ гибкого зонирования уважения мнения ребёнка опережающего характера содержания образования динамичности-статичности среды дистанции детской активности, самостоятельности эмоционального благополучия открытости-закрытости учёта половых и возрастных различий детей ПРИНЦИПЫ

10 СТРУКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Приход детей, приветствие Беседа с родителями о теме дня Рассказ о методике проведения игры, задачах развития, показ игры Организация совместных игр детей и родителей Самостоятельная деятельность детей Проведение игр, направленных на физическое и эстетическое развитие детей Консультирование психолога на запланированную тему и по запросам родителей Уход домой

11 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

12 РЕЗУЛЬТАТЫ АДАПТАЦИИ

13 РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ

14 ОТЗЫВЫ РОДИТЕЛЕЙ Здорово, что есть место, где можно узнать важные вещи о воспитании ребёнка, посоветоваться… Мы очень рады, что попали в эту группу. Наши дети стали более общительными... Моя дочка каждое утро собирается в детский сад. Жаль, что группа работает только раз в неделю…

15 ПЕРСПЕКТИВЫ Введение новых видов групп кратковременного пребывания Увеличение времени пребывания детей в адаптационной группе Совершенствование воспитательно- образовательного процесса Обогащение предметно- развивающей среды