Особенности внедрения ФГОС ООО предметов гуманитарного цикла Составили: Сокольцова М.В., Лазуткина Л.С., Макарова Г.И., Лукашенко А.В., Шорина О.Б., Шелемба. - презентация

1 Особенности внедрения ФГОС ООО предметов гуманитарного цикла Составили: Сокольцова М.В., Лазуткина Л.С., Макарова Г.И., Лукашенко А.В., Шорина О.Б., Шелемба С.В. Заринск 2015

2 «Воспитание гражданина – один из главных результатов любой системы образования» «Воспитание гражданина – один из главных результатов любой системы образования» А. Кондаков А. Кондаков

3 обеспечение реализации ключевых целей и задач социально-экономического развития страны; обеспечение права на полноценное образование, которое заключается в обеспечении посредством стандарта гарантированных Конституцией РФ «равных возможностей» для каждого гражданина «получения качественного образования» обеспечение реализации ключевых целей и задач социально-экономического развития страны; обеспечение права на полноценное образование, которое заключается в обеспечении посредством стандарта гарантированных Конституцией РФ «равных возможностей» для каждого гражданина «получения качественного образования» Функции образовательного стандарта II поколения:

4 Цель: создать условия для изучения содержания и внедрения ФГОС второго поколения.

5 Задачи: - изучить теоретический материал (структура урока, учебные технологии, системно-деятельностный подход, психологические особенности); - изучить и отобрать методы и формы проведения уроков способствующих формированию личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных универсальных учебных действий;

6 Задачи: - научиться разрабатывать технологическую карту урока; - разработать методы оценивания сформированности УУД у учащихся.

7 Требования к результатам освоения ООП личностные Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самоопределению метапредметные Метапредметные понятия и УУД предметные Умения, специфические для данной предметной области

8 Отличительные особенности ФГОС Отличительные особенности ФГОС (по результатам деятельности рабочей группы) В основе ФГОС лежит системно- деятельностный подход, предполагающий разнообразие индивидуальных образовательных траекторий Индивидуализация каждого ребенка, независимо от его психо-соматических способностей

9