Методы контроля это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности учащихся и педагогической деятельности. - презентация

1

2 Методы контроля это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности учащихся и педагогической деятельности учителя.

3 Устный опрос «+» активно участвуют в опросе, задают вопросы, отвечают на них, повторяют материал про себя, готовятся к тому, что сами могут быть спрошены в любой момент.

4 Индивидуальный характер контроля выявление учителем знаний, умений и навыков отдельных учащихся. Ученику предлагается ответить на общий вопрос, который в последующем разбивается на ряд более конкретных, уточняющих.

5 Устный фронтальный контроль требует серии логически связанных между собой вопросов по небольшому объему материала. При фронтальном опросе учитель ждет от учащихся кратких лаконичных ответов с места. Обычно он применяется с целью повторения и закрепления учебного материала, пройденного за короткий промежуток времени.

6 Плюсы и минусы «+» активизирует работу всего класса позволяет спросить многих учащихся экономит время предоставляется возможность участвовать в дополнении, уточнении, подтверждении, исправлении ответа товарища «-» не проверяет глубину знаний возможны случайные удачные ответы учащихся

7 Письменный контроль учащимся предлагаются контрольные задания по карточка, которые могут быть рассчитаны на весь урок или его часть.

8 «Машинный контроль» «+»машина беспристрастна. «-» не выявляет способа получения результата, затруднений, типичных ошибок и других нюансов, которые не проходят мимо внимания педагога при устном и письменном контроле.

9 Комбинированный контроль это сочетание устного и письменного опроса «+»позволяет провести основательную проверку нескольких учащихся за небольшой промежуток времени. «-»применяется, когда весь материал усвоен и есть необходимость проверить знания сразу у нескольких учащихся

10 Тест Педагогический тест – специфический инструмент, служащий средством для контроля уровня подготовленности обучаемого в соответствии с образовательным стандартом.

11 Минусы относительная трудность создания хорошего теста, проверенного эмпирически, имеющего устойчивые коэффициенты валидности и надежности и малое количество специалистов по тестированию.

12 Плюсы более качественный и объективный способ оценивания обучаемых, позволяющий выявить степень овладения конкретными знаниями, умениями, навыками, а также позволяющий соотнести уровень достижений обучаемых по отдельному предмету в целом и по его отдельным разделам.