Free Powerpoint TemplatesPage 1Free Powerpoint Templates «Развитие познавательной активности у дошкольников в процессе конструирования из бросового материала» - презентация

1 Free Powerpoint TemplatesPage 1Free Powerpoint Templates «Развитие познавательной активности у дошкольников в процессе конструирования из бросового материала» Каримова Ирина Михайловна Воспитатель высшей квалификационной категории МКДОУ детский сад комбинированного вида 2 «Светлячок»

2 Free Powerpoint TemplatesPage 2 Познавательная активность это черта личности, которая проявляется в её отношении к познавательной деятельности, предполагающая состояние готовности, стремление самостоятельной деятельности, направленной на усвоение ребенка социального опыта, накопленных человечеством знаний и способов деятельности, находящее проявление в познавательной деятельности.

3 Free Powerpoint TemplatesPage 3 Актуальность «…создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности» ФГОС ДО от

4 Free Powerpoint TemplatesPage 4 Формирование познавательной активности 1. Собственная активность ребёнка: дошкольник – организатор своей деятельности, реализует свою волю, свои интересы и потребности. 2. Активность ребёнка, стимулируемая взрослым: -взрослый организует деятельность; дошкольник через взрослого усваивает способы и средства познания.

5 Free Powerpoint TemplatesPage 5 Условия для формирования познавательной активности Предметно-пространственная среда Психолого-педагогические требования: эмоциональное благополучие; методическое оснащение; участие родителей.

6 Free Powerpoint TemplatesPage 6 Принципы общей дидактики принцип активности принцип самостоятельности принцип инициативности принцип систематичности принцип последовательности принцип перехода от простых задач к более сложным принцип сотрудничества и сотворчества с родителями связь теории с практикой

7 Free Powerpoint TemplatesPage 7 Методы и приемы работы: метод обследования; наглядности; «достраивания», «изменения»; «опредмечивание»; «включение» словесный; практический; частично-поисковый; проблемно-мотивационный ; метод «подмастерья»; сотворчество; мотивационный ; метод поощрения.

8 Free Powerpoint TemplatesPage 8 1. Блок 1. Первичное информирование о проблеме охраны окружающей среды и способы применения бросового материала.

9 Free Powerpoint TemplatesPage 9 Центр « Мастерилка»

10 Free Powerpoint TemplatesPage 10 Требования к материалу : безопасным для детей (не токсичным, не вызывать аллергию); тщательно промытым и высушенным; доступным в обработке (вырезаться, протыкаться, склеиваться и т.д.); не вызывать чувство брезгливости у детей.

11 Free Powerpoint TemplatesPage 11 Информационный стенд

12 Free Powerpoint TemplatesPage Блок. Обучающий этап. Совместная деятельность.

13 Free Powerpoint TemplatesPage Блок. Обучающе- практический этап. Совместная деятельность.

14 Free Powerpoint TemplatesPage 14 Участие родителей

15 Free Powerpoint TemplatesPage Блок Творческий этап. Самостоятельная деятельность.

16 Free Powerpoint TemplatesPage 16 Взаимодействие с педагогами.

17 Free Powerpoint TemplatesPage Блок Презентация результата конструктивной деятельности.

18 Free Powerpoint TemplatesPage 18 Уровни сформированности познавательной активности дошкольников (по Айдашевой Г. А.) : когнитивный мотивационный эмоционально – волевой действенно-практический

19 Free Powerpoint TemplatesPage 19 Данные мониторинга До начало работы После проведенной работы

20 Free Powerpoint TemplatesPage 20 Конструирование из бросового материала расширяет возможности детей Информирование детей о проблеме охраны окружающей среды, от засорения бросовым материалом Познание физических, технических, механических свойств бросового материала Развитие технических навыков: освоение способов соединения деталей в общую конструкцию. Освоение правил безопасности работы с различным материалом и инструментами. Проявление элементов творчества. Умение анализировать предметы окружающей действительности. Формирование обобщенных представлений о создаваемом объекте. Освоение простейших принципов обработки разных материалов. Умение работать с технологически- ми картами.

21 Free Powerpoint TemplatesPage 21 Благодарю за внимание!