Муниципальное казённое образовательное учреждение Рамонская средняя общеобразовательная школа 2 Рамонского муниципального района Воронежской области Шепеленко. - презентация

1 Муниципальное казённое образовательное учреждение Рамонская средняя общеобразовательная школа 2 Рамонского муниципального района Воронежской области Шепеленко Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы Персональный сайт:

2 Античный миф «Олимп». Античные представления об окружающем мире и человеке. (Урок литературы. 5 класс)

3 Лексическое значение слов Олимп – Сонм богов – гора, на которой обитали Боги, а также собрание Богов. скопление, множество Богов.

4 Гаспаро Дициани «Олимп» Индивидуальное сообщение об Олимпе

5 Какие качества присущи богам Олимпа? - Богам не чуждо ничто человеческое. - Они никого и ничему не учат и не наставляют, т.к. у них нет твердых нравственных понятий. - Их поведение – яркий пример «семи смертных грехов». - Боги лишены авторитета, без которого немыслима ни одна религиозная система. - Боги бессмертны, но не всемогущи, т.к. над ними, как и над людьми, властвует судьба. Назовите имена героев мифа

6 Аполлон Бельведерский

7 Статуя Аполлона в Помпеях

8 «Рождение Венеры» Сандро Боттичелли

9 Еще одной высокой, важной песни Внемли, о Феб, и смолкнувшую лиру В разрушенном святилище твоем Повешу я, да издает она, Когда столбы его колеблет буря, Печальный звук! Еще единый гимн – Внемлите мне, пенаты, - вам пою Обетный гимн. Советники Зевеса, Живете ль вы в небесной глубине, Иль, божества всевышние, всему Причина вы, по мненью мудрецов, И следуют торжественно за вами Великой Зевс с супругой белоглавой И мудрая богиня, дева силы, Афинская Паллада, - вам хвала. Примите гимн, таинственные силы! Хоть долго был изгнаньем удален А.С.Пушкин « Еще одной высокой, важной песни…»

10 От ваших жертв и тихих возлияний, Но вас любить не остывал я, боги, И в долгие часы пустынной грусти Томительно просилась отдохнуть У вашего святого пепелища Моя душа - там мир. Так, я любил вас долго! Вас зову В свидетели, с каким святым волненьем Оставил я [людское] племя, Дабы стеречь ваш огнь уединенный, Беседуя с самим собою. Да, Часы неизъяснимых наслаждений! Они дают мне знать сердечно глубь, В могуществе и немощах его, Они [меня] любить, лелеять учат Не смертные, таинственные чувства, И нас они науке первой учат – Чтить самого себя. О нет, вовек Не преставал молить благоговейно Вас, божества домашние.

11 Подумай и ответь… - Каким был Зевс в мифе «Олимп»? Выразительное чтение эпизода от слов «С Олимпа рассылает людям Зевс…» до слов «… охраняя порядок во всём».

12 Домашнее задание 1. Прочитать легенду об Одиссее. 2. Сформулировать вопросы, возникшие в ходе самостоятельного чтения легенды. Индивидуальное задание: 1. Подготовить сообщения: - о Троянской войне, - об образе Одиссея в изобразительном искусстве, - об «Одиссее» Гомера.

13 Использованные ресурсы Ф.Е.Соловьева. Уроки литературы. 5 класс. Методическое пособие. М., 2012 г Шаблон презентации – Е.И.Ранько ( ) jpg JPG 5.