Техника безопасности и организация рабочего места. ТБ в кабинете информатики : входите в кабинет спокойно, осторожно, не торопясь, не толкаясь, не задевая. - презентация

1

2 Техника безопасности и организация рабочего места. ТБ в кабинете информатики : входите в кабинет спокойно, осторожно, не торопясь, не толкаясь, не задевая мебель, оборудование и только с разрешения учителя ; не входите в верхней и влажной одежде ; не включайте самостоятельно щит электропитания.

3 ТБ перед началом работы : не размещайте на рабочем месте посторонние предметы ; убедитесь в отсутствии видимых повреждений аппаратуры.

4 ТБ во время работы на ПК : включайте и перезагружайте ПК только с разрешения учителя ; не трогайте питающие провода и разъёмы соединительных кабелей ; не прикасайтесь к экрану и тыльной стороне монитора ; работайте на клавиатуре чистыми, сухими руками ; на клавиши нажимайте легко, не задерживая их в нажатом положении ; не допускайте резких ударов по клавишам ; не вставайте с рабочего места, когда входят в кабинет посетители ; не перемещайтесь по кабинету без разрешения учителя ; не пытайтесь самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры ; при неполадках и сбоях в работе ПК немедленно прекратите работу и сообщите об этом учителю.

5 ТБ после окончания работы на ПК : выйдите из прикладных программ ; с разрешения учителя выключите ПК ; наведите порядок на рабочем столе ; приставьте стул ; сдайте рабочее место учителю.

6 Стесненная поза, сидячее положение в течение длительного времени Сидя за компьютером, человек вынужден принять определенное положение и не изменять его до конца работы. Воздействие электромагнитного излучения Современные мониторы стали безопаснее для здоровья. Вокруг монитора существуют электростатические и электромагнитные поля, от монитора исходит незначительное по интенсивности рентгеновское излучение. Утомление глаз, нагрузка на зрение Если работать на компьютере достаточно долго, то зрительное переутомление может привести к устойчивому снижению остроты зрения. Перегрузка суставов кистей Постоянная перегрузка может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими. Стресс при потере информации Если компьютер «зависает» и теряется важная и полезная информация, то это может вызвать нервозность, повышение давления, ухудшение сна. Психические расстройства При проблемах в реальной жизни, общении с другими людьми человек ищет то,что ему не хватает в книгах, просмотрах TV, компьютере. Основные вредные факторы при работе за компьютером

7

8

9 Информация. Что это такое и откуда она берется.

10

11 Глазами люди воспринимают зрительную ( визуальную ) информацию Органы слуха доставляют информацию в виде звуков ( звуковая информация ) Органы обоняния помогают человеку различать запахи ( обонятельная информация ) Органы вкуса несут информацию человеку о вкусе еды ( вкусовая информация ) Органы осязания позволяют человеку получать информацию, которая называется тактильной.

12 Вид информации Чувство Орган Зрительная Звуковая Вкусовая Обонятельная Осязательная Заполните таблицу:

13 Вид информации Чувство Орган Зрительная ЗрениеГлаза Звуковая СлухУши Вкусовая ВкусЯзык Обонятельная ОбоняниеНос Осязательная ОсязаниеКожа Заполните таблицу:

14

15

16 Текстовая информация Звуковая информация Видеоинформация Числовая информация Числовая информация Графическая информация Графическая информация

17 Текстовая информация Числовая информация Графическая информация Звуковая информация Видеоинформация

18 Информатика – это наука, занимающаяся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера.

19 Компьютер – универсальная машина для работы с информацией.

20 Компьютер увеличивает возможности человека при работе с информацией : помогает хранить, обрабатывать и передавать информацию. Данные – это информация, представленная в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки компьютером. Для чего человеку нужен компьютер ?

21 Аналогия между функциями органов человека и функциями устройств компьютера.

22 п. 1.1; РТ : 1, 2 с.3.

23