Тундра и человек. 4 класс Выполнила: Гореликова Наталья Александровна Учитель начальных классов 2014 г. - презентация

1 Тундра и человек. 4 класс Выполнила: Гореликова Наталья Александровна Учитель начальных классов 2014 г.

2 Организационный момент Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, чётко говорим И тихонечко сидим.

3 Актуализация знаний: - Почему в тундре очень много болот ? - Какие растения и как приспособились к суровым условиям тундры ? - Приведите примеры животных тундры, которые отличаются способом питания. - Почему белая куропатка, песец, горностай меняют свою зимнюю белую окраску на серовато-коричневую в летнее время года?

4 Составьте 4-5 цепей питания. 1. Растения тундры белая куропатка песец. 2. Мох ягель северный олень волк. 3. Растения тундры лемминг белая сова. 4. Растения тундры лемминг песец.

5 Разгадайте ребус

6 Назовите тему урока. Тундра и человек

7 Цель: показать влияние деятельности человека на природу тундры. Задачи: - познакомиться с ее растительным и животным миром; - установить зависимость растительного и животного мира тундры от ее природных условий; - сравнить природу Арктики и тундры.

8 Работа над новым материалом. - Из-за суровых природных условий население тундры немногочисленное. Прочитайте самостоятельно статью «Тундра и человек» в учебнике.

9 Работа в парах. Ответить на вопросы: - Какое основное занятие населения тундры? - Какие экологические проблемы возникли в тундре из-за деятельности человека? - Что нужно сделать, чтобы не допустить нарушения экологических связей в тундре? - Почему оленеводы возвращаются на пастбища, где ягель съеден оленями, только через лет? - Почему во многих местах тундры разрешено передвигаться только на оленьих и собачьих упряжках или на аэросанях?

10 - Природные условия тундры менее суровы, чем в зоне арктических пустынь. Поэтому здесь богаче растительный и животный мир. Основное занятие местного населения – оленеводство. Здесь также ведется добыча нефти и газа. К природе тундры люди должны относиться очень бережно!

11 Заповедник на Таймырском полуострове.

12 На севере России, на Таймырском полуострове, большой участок тундры взят под охрану. Погода здесь, как и повсюду в тундре, не балует теплом: заморозки и снег бывают даже в июле. Зимой на водоёмах образуется лёд толщиной около 2 метров!

13 Среди обитателей заповедника – дикие северные олени. Во многих других районах тундры они уже не встречаются. Хорошо чувствуют себя и завезённые сюда овцебыки.

14 В заповеднике гнездятся редкие птицы – краснозобая казарка и сокол – сапсан.

15 Краснозобая казарка – небольшой гусь. От других гусей отличается яркой окраской. Казарка очень хорошо плавает и ныряет. Питается эта птица в основном травянистыми растениями. Интересно, что казарки часто строят гнёзда недалеко от гнёзд сокола-сапсана. Этот хищник не охотится возле своего гнезда и поэтому не трогает казарку. Зато он защищает её гнездо от песцов.

16 Работа в группах. Расскажите о тундре по плану: 1. Географическое положение. 2. Климат. 3. Растительный мир. 4. Животный мир. 5. Деятельность человека.

17 Рефлексия - Сегодня на уроке я научился (лась)… - Урок заставил(ла) меня задуматься о … - Для меня стало открытием, что…

18 Оцените работу на уроке

19 Домашнее задание Сделать сообщение или реферат, или презентацию на тему «Зона лесов»; уч. Стр

20