вивчення та використання у професійній діяльності інноваційних педагогічних технологій, методик, засобів ефективного навчання та виховання створення умов. - презентация

1

2

3

4

5 вивчення та використання у професійній діяльності інноваційних педагогічних технологій, методик, засобів ефективного навчання та виховання створення умов для підвищення професійної компетентності педагогів надання дієвої допомоги учителям у самоосвітній та творчій діяльності стимулювання педагогів до активного самовираження, творчості, креативності, результативності

6 вивчити методичні рекомендації щодо організації навчально – виховного процесу в початкових класах в н. р.; вивчати основні нормативні документи, що регламентують функціонування початкової школи, продовжувати вивчення особливостей нової програми; ознайомитися з кращим педагогічним досвідом роботи творчих учителів; забезпечити методичну підтримку молодих вчителів; активно брати участь у РМО вчителів початкової школи;

7 продовжувати впровадження нового Державного стандарту початкової освіти, навчальних планів та програм; забезпечувати особистісно-орієнтований підхід до розвитку особистості учня, індивідуальний і диференційований підхід у процесі навчання; використовувати системний підхід до організації роботи із здібними та обдарованими учнями, залучаючи їх до участі у конкурсах, змаганнях; використовувати сучасні інформаційні технології, впроваджувати інтерактивні методики навчання; забезпечувати психологічно комфортні умови для зміцнення фізичного, психічного, соціального і духовного здоровя дитини;

8 1 засідання «Цілеспрямований процес навчання та виховання молодших школярів - результативне виконання державного стандарту.» 2 засідання «Спільна діяльність вчителя та учнів – сприяння розвитку творчої активності учнів» 3 засідання «Формування моральних якостей учнів початкової школи на уроках та в позаурочний час» 4 засідання « Проблемне навчання – перспективний напрям формування творчих здібностей учнів»

9 семінари інструктивно -методичні наради обмін досвідом педагогічні практикуми конференції круглі столи

10 відвідування занять та виховних заходів колег консультції вивчення ППД творчі звіти вчителів самоосвіта наставництво

11 На кожному засіданні РМО присутня теоретична, практична і аналітична частини. Головною метою нового Державного стандарту є формування в кожної дитини ключової компетентності – уміння вчитися.. Головний показник роботи вчителя – достатні знання учнів

12 План роботи Серпень, 2014 р. 1.Теоретична частина 1.1. Про підсумки роботи методичного обєднання в навчальному році. (Кравець О.В.. – керівник РМО ) 1.2. Особливості організації навчально-виховного процесу у 3 -му класі у н.р. та завдання на новий навчальний рік. Обговорення і затвердження плану роботи методичного обєднання вчителів початкових класів на н. р. (Леонтьєва А.О. – методист відділу освіти ) 2.Практична частина 2.1..Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 3-х класах загальноосвітніх навчальних закладах 2.2.Опрацювання інструктивно-методичного листа «Вимоги щодо ведення класного журналу в 1-4 класах загальноосвітніх навчальних закладів». Про ведення обовязкової шкільної документації Методичні рекомендації щодо організації та проведення Першого уроку в початкових класах. (Леонтьєва А.О. – методист відділу освіти, Кравець О.В.. – керівник РМО )

13 План роботи Жовтень, 2013 р. 1. Теоретична частина Виступи на тему: «Спільна діяльність вчителя та учнів – сприяння розвитку творчої активності учня». ( Каращук М. А., Стеблянко С. О., Кучеренко Т. М.) Тренінг педагогічних знань і навичок: структура і зміст Державного Стандарту. ( Ертман К.Г., Гайдай І.М.., Таран Л.В.) 2. Практична частина Відкритий урок з використанням парної і групової форм роботи. ( Червоношахтарська ЗОШ, Кравець О.В.) 2.2. Самоаналіз уроку Знайомство з новинками педагогічної літератури, новими ідеями. (Кравець О.В.. – керівник РМО )

14

15 План роботи Січень, 2015 р. 1. Теоретична частина Доповідь «Проблемно-пошукові ситуації на уроках як мотиваційний компонент». ( Прадюх А.М.) 1.2. Майстер-клас «Панорама творчості». ( Чубелюк С. В., Тарасова Н. С., Ніколаєнко Т. І.) 2. Практична частина Відкритий урок з використанням проблемного навчання. ( Лозуватська ЗОШ 2, Фурт О.В.) 2.2. Експрес-огляд «Радимо прочитати». (Кравець О.В.. – керівник РМО, вчителі РМО)

16 У своїй діяльності вчителі керуються:

17 Учительський труд – це майбутнє людини, Це зоря, до якої тягтись і тягтись…

18 Хай щастя завжди супроводить Вас, Людська повага й шана не минають, А вашу мрію й працю повсякчас Лиш визнання вінчають!

19