ИТОГИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ НОВОГО НАБОРА 2014-2015 учебный год. - презентация

1 ИТОГИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ НОВОГО НАБОРА учебный год

2 Целью профилактической работы педагогического коллектива, работающего с 1 курсом, является создание комфортной образовательной среды, которая поможет в решении значимых для их возраста и положения проблем.

3 Направления деятельности: сплочение коллектива; создание условий для создания благоприятного психологического микроклимата в группах; обучение конструктивным навыкам общения; формирование позитивных мотивов учения; профилактика потребления психоактивных веществ (алкоголь, курение, наркотики); профилактика межнациональных и межрелигиозных конфликтов; профилактика заболеваний передающиеся половым путем (ВИЧ/СПИД).

4 Проведенные профилактические мероприятия: Тренинг «Знакомство»; Занятия с элементами тренинга «Мы - команда!»; Тренинг «Один за всех и все за одного!»; Ролевая игра «Полет на Марс»; Тренинг «Кто мы? Какие мы?»; Видеолекторий «Опасность спайсами»; Беседа «Культура общения»; Видеолекторий «Правда о ВИЧ»; Ролевая игра «Голубоглазые и кареглазые»; Беседа «Профилактика асоциального поведения»; Видеолекторий «Проблемы молодежи»; Беседа «Мое профессиональное будущее»; Видеолекторий «Чучело».

5 Итоги ролевой игры «Полет на Марс»

6 Тренинг «Один за всех и все за одного»

7 Итоги занятия с элементами тренинга «Мы - команда!»

8

9 Мотивы выбора учебного заведения

10

11

12

13

14

15 Рекомендации: Классным руководителям и педагогу-психологу: продолжить работу по сплочению коллективов, профилактике психологического давления на отдельных студентов (особенно в группе 2 ЭРГО-14); воспитанию социального интеллекта (нравственности, долга, патриотизму, взаимовыручке и т. д.) Цикловым комиссиям: продолжить традицию проводить профориентационные мероприятия, с целью формирования положительного отношения к выбранной специальности и кураторство групп 1 курса. Преподавателям – предметникам разнообразить формы и методы работы на уроке, тем самым поддерживая интерес и учебную мотивацию.