Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 2 «Ладушки» муниципального образования Староминский район Воспитатель : Шаповалова. - презентация

1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 2 «Ладушки» муниципального образования Староминский район Воспитатель : Шаповалова Лилия Владимировна

2

3 Игра порождает радость, свободу, довольство, покой в себе и около себя, мир с миром. Фридрих Фребель. Игра порождает радость, свободу, довольство, покой в себе и около себя, мир с миром. Фридрих Фребель.

4 Актуальность: Актуальность данной проблемы на современном этапе очевидна, поскольку круг проблем, связанных с безопасностью ребенка – дошкольника невозможно решить только в рамках дошкольного учреждения. Маленькие дети – особая категория пешеходов и пассажиров. Желание постоянно открывать что – то новое, непосредственность часто ставят детей перед реальными опасностями, в частности на улицах и дорогах.

5 Гармоничное соединение современных технологий с традиционными формами работы для формирования у дошкольников устойчивых навыков осознанного поведения на дороге. Новизна:

6 Инновационность опыта Разработка и апробация новых методических пособий, по формированию и развитию безопасного поведения детей на улице.

7 Игровые технологии Дидактические, настольные, конструктивно- модельные игры. Сюжетно- ролевые и ситуативные игры Игры с использованием макетов

8 формирование у детей навыков осознанного поведения на дороге, через игровые технологии. Цель:

9 ЗАДАЧИ Создание условий для сознательного изучения детьми правил ПДД; Обучение дошкольников первоначальным знаниям о правилах безопасного поведения на улице и дороге через познавательную деятельность; Развивать у детей способность к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.

10 Развивать компетентность родителей в соблюдении детьми правил дорожного движения ; Уточнить и расширить представления детей обо всех участниках дорожного движения; Сформировать умения применять полученные знания в жизни; Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

11 Принципы организации образовательного процесса Последовательности Наглядности ДеятельностиИнтеграции Преемственности Возрастной адресованности Дифференцированного подхода

12 Три аспекта взаимодействия ребенка с транспортной системой станицы Ребенок-пешеход Ребенок пассажир городского транспорта Ребенок водитель детских транспортных средств (велосипед, самокат)

13 Развивающая предметно- пространственная среда

14

15 Формы работы с детьми по ПДД Целевые прогулки к светофору, перекрестку и остановке Различные виды ИЗО деятельности Различные виды игр Досуги, праздники, развлечения Рассказы воспитателя, чтение худ.литературы Рассматривание дидактических картинок и иллюстраций Беседы и разговоры по ПДД Наблюдения за транспортом и пешеходами

16 Беседы по ПДД

17 Найди знак. Что лишнее?

18 Экскурсии и целевые прогулки с детьми

19 Подвижные игры и физические упражнения

20 Сюжетно-ролевые игры

21 Дидактические игры

22 Игры с макетами

23 Работа с педагогами: Беседы Консультиро- вание Раздача буклетов Семинары- практикумы Демонстрации видео роликов Мастер- классы

24

25

26 Работа с родителями: Беседы Консультирование Семинары- практикумы Раздача буклетов Мастер- классы Демонстрации видео роликов Совместные экскурсии Папки-передвижки

27 Методы активизации родителей Обсуждение разных точек зрения по профилактике детского травматизма Решение проблемных задач в воспитании и формировании навыков безопасного поведения Ролевое проигрывание ситуаций. Тренинговые игровые упражнения и задания. Анализ родителями и педагогами поведения ребенка на улице Обращение к опыту родителей Привлечение к активной деятельности

28

29

30 Результативность опыта Подводя итоги, следует сказать, что проделанная работа, дала определенный результат. Большее число детей имеют необходимые знания о правилах перехода через улицу и некоторые сведения о дорожных знаках.

31 Применение игровых технологий обогащает дошкольников новыми впечатлениями, способствует формированию навыков социальной компетентности, дает им новый социальный опыт, который так важен для развития их личности. ВЫВОД:

32 Спасибо за внимание Главное помнить, обучая ребенка Правилам дорожной безопасности, мы сохраняем ему жизнь.