МОУ СОШ г. Багратионовска Калининградской обл. 2009 год. Сорокина Любовь Ивановна - учитель начальных классов Сложение и вычитание в пределах 10. 1-ый. - презентация

1 МОУ СОШ г. Багратионовска Калининградской обл год. Сорокина Любовь Ивановна - учитель начальных классов Сложение и вычитание в пределах ый класс УМК «Гармония»

2 Содержание. 1. Целое и части.(Взаимосвязь действий сложения и вычитания.) 2. Сложение и вычитании на числовом луче. 3. Упражнения для закрепления. 4. Увеличение и уменьшение на несколько единиц.

3 5-2=3 … =

4

5 З + Ж = Б С + К = Ш С + Ж = Г Б – З = Ж Б – Ж = З Ш – С = К Ш – К = С Г – Ж = С Г – С = Ж

6

7 6+3=9 9-3=6 9-6=3 _______ _______ _______ ________ ________ ________

8 … = … = 1

9 = = = 6

10 … =

11

12 = = = = = =

13 = = = = = = = =

14 4+3= 3+6> 5+4> 2+7< 2+6< 2+5=

15 = 7+2= 5+4= _______ _______ ______

16

17

18 7-2= + 9-3= +

19 8-3= + 9-2= + 7-4= + 8-4= + 9-7= + 9-6= +

20 6- = = -8 -6=4-2 -8= = = =6+1 -7=7-5

21

22 7+2= 5+3= 4+5= 3+4= 3+6= 2+5= 2+7= 4+4= 4+3= 6+2= 6+3= 2+6=

23 9-2= 1+1= 7-2= 2+4= 8-2= 2+2= 7-3= 3+4= 7-2= 3+3= 7-4= 1+4= 6-2= 4+4= 7-5= 5+4=

24 9-3>9- 9-5

25 7-5= 5-3= 4-2= 7-2= 5-2= 4-3= 7-6= 5-4= … 7-1= = … = = = 3

26 5 + 2 = 7 7 – 2 = 5

27 4 + 3 = 7 7 – 3 = 4

28 6 + 3 = 9 9 – 3 = 6

29 Увеличить на… Уменьшить на… + _

30 Увеличить на 3 Уменьшить на 2 Увеличить на 4

31 Уменьшить на 5 Увеличить на 2 Уменьшить на 3

32 Увеличить на 5 Уменьшить на 4 Увеличить на 3

33 Уменьшить на 6 Уменьшить на 4 Увеличить на 3

34 4, 4+2, 6+2, 8+2 2, 2+2, 4+2, 6+2 1, 1+3, 4+3, 7+3

35 Пояснительная записка. В этой теме 4 раздела, взаимосвязанных между собой. Раздел «Целое и части» помогает учащимся наглядно представить, как из двух частей (слагаемых) получается целое (значение суммы), а при вычитании из целого одной части получается вторая часть.(з - зелёный, ж –жёлтый, б – бублик, к - красный, с – синий, ш – шестиугольник, с – серый, ж – жёлтый, г – грибок) – обозначения на слайде 5. Сложение и вычитание с помощью числового луча облегчает первичное восприятие этих действий, пока не закреплён состав однозначных чисел. Упражнения для закрепления можно использовать на каждом уроке для лучшего запоминания состава однозначных чисел. На слайде 16 учащиеся соединяют выражения с одинаковым значением. Слайд 18 разъясняет, как получить верные равенства на слайде 19. Увеличение и уменьшение количества предметов дети должны увидеть наглядно, как они появляются и исчезают. И здесь незаменимы анимационные картинки. Через несколько уроков учащиеся увеличивают и уменьшают количество предметов, присчитывая или отсчитывая их. На слайде 34 учащиеся разгадывают правило и соотнося картинки с числовыми выражениями.