Изобразительное искусство, 2 класс Урок 30 © ООО «Баласс», 2012. - презентация

1 Изобразительное искусство, 2 класс Урок 30 © ООО «Баласс», 2012

2 Возможны и другие варианты проблемного вопроса Что необычного можно увидеть в древнеегипетских гробницах?

3 Среди представленных изображений найди древнеегипетские. Свой ответ поясни.

4

5 Выбери из предложенных изображений те, которые относятся к росписи, рельефу

6 Рассмотрите скульптурный портрет Нефертити. Что вы можете сказать о царице? Скульптуры царей и цариц помещали в гробницу рядом с мумией. Как вы думаете, зачем?

7 Особенно почетной была работа скульптора. Египтяне называли скульптора «творящий жизнь». Они верили, что, если в гробнице установить каменную скульптуру умершего человека, к нему сможет вернуться его жизненная сила. Одно из самых известных скульптурных изображений – портрет царицы Нефертити. По нему мы можем судить о величайшем мастерстве древнего скульптора. Нефертити покоряет нас своим изящество, женственностью и красотой, которая не подчиняется времени. Особенно почетной была работа скульптора. Египтяне называли скульптора «творящий жизнь». Они верили, что, если в гробнице установить каменную скульптуру умершего человека, к нему сможет вернуться его жизненная сила. Одно из самых известных скульптурных изображений – портрет царицы Нефертити. По нему мы можем судить о величайшем мастерстве древнего скульптора. Нефертити покоряет нас своим изящество, женственностью и красотой, которая не подчиняется времени.

8 Египтяне верили, что человеческая душа после смерти улетает, но в определённый момент сможет вернуться, если найдёт свою мумию (забальзамированное тело умершего человека). А как душе узнать своё тело? Для этого рядом и ставили портретную скульптуру.

9

10

11 Но египтяне боялись, что душа может не узнать себя по скульптурному портрету и по рельефу на стене. Какие ещё подсказки помогут узнать, кто же похоронен в гробнице?

12

13

14 Что необычного можно увидеть в древнеегипетских гробницах?

15 Оцените свою работу на уроке: – Что тебе нужно было сделать? – Задание выполнено в полном объёме? Без ошибок? – Ты выполнил работу самостоятельно или с помощью? С чьей? – Как бы ты оценил свою работу?