ИЗМЕНЕНИЯ В АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (в соответствии с Федеральным законом Об образовании в РФ) - презентация

1 ИЗМЕНЕНИЯ В АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (в соответствии с Федеральным законом Об образовании в РФ) 15 января 2014 г.

2 Нормативно-правовое обеспечение аттестации педагогических работников 1. Федеральный закон от 29 декабря ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 2. Порядок аттестации педагогических работников, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от г Проект приказа Минобрнауки России «Об установлении Порядка проведения аттестации педагогических работников»

3 Региональный научно-методический центр экспертной оценки педагогической деятельности Министерство образования Московской области ГОУ Педагогическая академия Цели аттестации подтверждение соответствия работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности(обязательная аттестация); установление квалификационной категории (первой или высшей) (аттестация по желанию работника)

4 Задачи аттестации педагогических работников стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий; повышение эффективности и качества педагогического труда; выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников; учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава образовательных учреждений; обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников.

5 Порядок предусматривает два вида аттестации: обязательную добровольную Обязательная аттестация проводится каждые 5 лет для подтверждения соответствия педагога занимаемой должности на основе оценки его профессиональной деятельности. Добровольная аттестация осуществляется по желанию учителя для установления соответствия уровня его квалификации требованиям первой или высшей квалификационной категории. Срок действия квалификационной категории составляет 5 лет.

6 Обязательная аттестация. Основанием для проведения аттестации является представление работодателя (далее - представление).. Представление должно содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств педагогического работника, результатов его профессиональной деятельности

7 1. Подготовка представления на аттестуемого педагогического работника работодателем (руководителем образовательного учреждения), включающего всестороннюю и объективную оценку: профессиональных, деловых качеств педагогического работника; результатов профессиональной деятельности; информацию о прохождении курсов повышения квалификации; сведения о результатах предыдущих аттестаций. 2. Квалификационное испытание. 3. Подготовка заключения по итогам выполнения заданий, включенных в квалификационное испытание. 4. Принятие решения о соответствии занимаемой должности. Комиссия принимает одно из следующих решений: соответствует занимаемой должности (указывается должность работника); не соответствует занимаемой должности (указывается должность работника). Порядок проведения обязательной аттестации

8 В случае несоответствии работника занимаемой должности, работодатель (руководитель образовательного учреждения) должен направить его на курсы повышения квалификации (если подобная рекомендация содержится в решении аттестационной комиссии), либо предложить другую имеющуюся работу. Трудовой договор с работником может быть расторгнут в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации если невозможно перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу (в том числе вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу).

9 Изменения в порядке аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности Аттестационная комиссия, самостоятельно формируемая образовательной организацией Аттестации не подлежат педагогические работники, отсутствовавшие на работе более 4 месяцев подряд в связи с заболеванием.

10 Добровольная аттестация Аттестация педагогического работника для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, проводится на основании заявления педагогического работника.

11 Установленная на основании аттестации квалификационная категория педагогическим работникам действительна в течение пяти лет. Педагогические работники могут обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории не ранее чем через 2 года после установления первой квалификационной категории.

12 Помните! Заявление подается заблаговременно – не менее чем за три месяца до окончания срока действия имеющейся квалификационной категории Подготовка к процедуре добровольной аттестации

13 Проведение экспертизы педагогической деятельности Экспертная оценка уровня квалификации педагога осуществляется согласно принятого Порядка аттестации педагогических работников, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 209 от 24 марта 2010 года (п. 30, 31). Экспертная комиссия осуществляет выезд в образовательное учреждение аттестуемого педагогического работника, проводит экспертизу портфолио профессиональных достижений учителя, посещает открытый урок/мероприятие, готовит экспертное заключение. Порядок проведения добровольной аттестации

14 Деятельность учителя: Подача заявления от педагогического работника, содержащего обоснование решения об аттестации на первую или высшую категорию. Сбор материалов, подтверждающих право на установление педагогическим работникам первой или высшей квалификационной категории (сертификаты, грамоты, дипломы, благодарности, копии приказов, справок и др.). Подготовка информации об использовании современных образовательных технологий и методик в практической профессиональной деятельности учителя. Подготовка к проведению открытого урока / мероприятия. Порядок проведения добровольной аттестации

15 Первая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые: владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности; вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания; имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации. Критерии оценки уровня квалификации педагогических работни ков

16 Изменения в порядке аттестации педагогических работников на установление квалификационной категории Требования к установлению первой квалификационной категории: показывают устойчиво положительную результативность по итогам внутреннего мониторинга профессиональной деятельности; имеют стабильные результаты освоения образовательных программ обучающимися, воспитанниками и положительную динамику их достижений на уровне не ниже средних в муниципальном образовании; транслируют опыт положительных результатов своей профессиональной деятельности на уровне муниципального образования.

17 Высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, которые: Добровольная аттестация имеют установленную первую квалификационную категорию; владеют современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности; вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания; имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях. Критерии оценки уровня квалификации педагогических работников

18 Изменения в порядке аттестации педагогических работников на установление квалификационной категории Требования к установлению высшей квалификационной категории: показывают положительную динамику результативности деятельности по итогам внутреннего мониторинга профессиональной деятельности; имеют положительную динамику результатов освоения образовательных программ обучающимися, воспитанниками и их показатели не ниже средних в субъекте Российской Федерации; транслируют опыт положительных результатов своей профессиональной деятельности на уровне субъекта Российской Федерации; имеют высокий рейтинг среди обучающихся, родителей, педагогического сообщества; принимают активное участие в подготовке и повышении квалификации педагогических кадров.

19 Аттестационные комиссии Подтверждение соответствия работника занимаемой должности Аттестационная комиссия, самостоятельно формируемая образовательной организацией (председатель, зам.председателя, секретарь, члены комиссии). Создается на основании распорядительного акта руководителя. ! ! ! Руководитель организации НЕ может являться председателем комиссии Установление квалификационной категории (высшей или первой) Аттестационная комиссия министерства образования

20 Изучите структуру и содержание экспертного заключения на педагогического работника (соответствующей категории) Проведите предварительную самооценку результативности педагогической деятельности путем подсчета количества набранных баллов Определите уровень квалификационной категории, на которую Вы можете претендовать Подготовка к процедуре аттестации

21 Сайт ИПК – htt:// Экспертные заключения Положение о портфолио педагогического работника Методические рекомендации для подготовки самоанализа, таблица для подсчета баллов для определения квалификационной категории

22 Новое в функциональных обязанностях руководителя Разработка и принятие локальных актов, регламентирующих проведение аттестационных процедур в образовательной организации Аттестация педработников с целью соответствия занимаемой должности Аттестация заместителей Проведение внутреннего мониторинга профессиональной деятельности Сравнение динамики достижений обучающихся Мотивирование педработников к транслированию опыта положительных результатов своей профессиональной деятельности Представление результатов реализации программы развития организации

23 Желаем успешной подготовки к аттестации !