Использование современных педагогических технологий при проведении декады технологии и ИЗО. Автор: Горбачева М.В. учитель технологии. - презентация

1 Использование современных педагогических технологий при проведении декады технологии и ИЗО. Автор: Горбачева М.В. учитель технологии

2 Актуальность Государственный образовательный стандарт определяет цель современного образования – воспитание компетентного выпускника, т.е. создание условия для оптимального развития способностей ребенка к дальнейшему самообразованию и совершенствованию. Данная цель включает в себя сохранение здоровья ученика, развитие его интеллекта и эмоционально - чувственной сферы, социально-личностную адаптацию.

3 Цель В увлекательной форме расширить и углубить знания, полученные на уроках, показать их широкое использование в жизни, пробудить в учащихся стремление к творчеству, помочь им это творчество проявить, выработать у них умение быстро мыслить, а затем свои мысли излагать, проявлять находчивость в трудных ситуациях.

4 Задачи: Изучить учебные, познавательные интересы учащихся. Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость внеклассных занятий по технологии и ИЗО. Формировать положительную мотивацию участия во внеклассных мероприятиях. Обеспечить эффективное использование учащимися своих ресурсов. Способствовать созданию благоприятной атмосферы при проведении внеклассных мероприятий. Строить демократический стиль взаимоотношений с детьми.

5 Творческий коллектив Учителя технологии (Горбачева МВ, Курносов ВН) Учитель ИЗО Тятюшкина СП Творческая группа детей Административный блок (Панченко НА зам по ОБЖ, Костенко НЮ зам по ВР)

6 Организационный момент Линейка открытия проводится для ознакомления с планом мероприятий, а так же для создания благоприятной рабочей обстановки во время декадника. Доброжелательные, напутственные слова учителя, дополнительный стимул для раскрытия творческих возможностей каждого ребенка.

7 Линейка открытия декадника

8 Конкурс стенгазет

9 Правила оформления стенгазеты не превращать газету в регистрацию фактов; избегать пышных фраз и стандартных призывов; оформление газеты должно быть ярким, неожиданным, острым; помещаемый материал должен быть интересным; информация должна будить ум читателя.

10 Конкурс эрудитов.

11 Грамматическая игра- кроссворд Расширяя кругозор детей, развивая и обогащая речь, кроссворды имеют неоценимое значение в формировании способности к творчеству: логического мышления (способность к анализу, синтезу, сравнению, сопоставлению), элементов эвристического мышления (ассоциативность, гибкость, критичность мышления).

12 Детская творческая мастерская Детская творческая мастерская помогает ребенку раскрыть и реализовать свои таланты, обнаружить неожиданные способности, привить интерес к творчеству. Всё это способствует гармоничному развитию.

13 Программа детской творческой мастерской Программа творческой мастерской включает в себя разнообразие виды деятельности – рисование, лепку, работу с деревом, бумагой и многое другое.

14 Изготовление подарков на 8 Марта

15 Конкурс поделок.

16 Конкурс рисунков.

17 Мастер класс Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, которая основана на «практических» действиях показа и демонстрации творческого решения определенной познавательной и проблемной задачи, при активной роли всех участников.

18 Мастер-класс изготовление масленицы

19 Творческая мастерская учителей

20 Профориентационная работы в школе Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника. Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.

21 Классный час, экскурсии

22 Тематические вечеринки Тематическая вечеринка отличается от других мероприятий не только наличием темы и программы, ее раскрывающей, но и тесным слиянием информационно-логической и эмоционально-образной линий в едином сценарии. Все, что происходит в тематической вечеринке нацелено на нечто конкретное, например на событие, историю, вопрос, дату. Главное, в тематической вечеринке создать атмосферу, а именно продумать декор и костюмы.

23

24

25 Игра «Брейн-ринг» В игре принимают участие две команды мальчики «Юные умельцы» и девочки «Золотые руки». Где дети демонстрируют свои навыки, умения мастерство общения, фантазию и находчивость.

26 Дело мастера боится

27

28 День «Открытых дверей» Открытый урок - это урок, на котором учитель имеет возможность применить необычные технологии, методы, которые способствуют развитию ЗУН у, это совокупность накопленных знаний за период его профессиональной деятельности. Открытые уроки учителей-стажистов – кладезь педагогического мастерства.

29 Взаимопосещение

30 Заключительное мероприятие «Праздник капусты» Цель: создание интересной и увлекательной школьной жизни, развитие мотивации к познанию и творчеству; Задачи: - развивать индивидуальные качества обучающихся; - создать атмосферу психологического комфорта, условия для развития эмоциональной, коммуникативной, культурной сфер; - развивать инициативу и творчество обучающихся в процессе коллективных дел;

31 Игра по станциям Игра по станциям – это командное состязание для обучающихся одной параллели. На каждой станции участники знакомятся с новой информацией и предлагается занимательное упражнение, задание.

32 Гости из капустной страны

33 Мы ждали, они пришли

34 Станции капусты

35 Линейка закрытия декадника Награждение

36 Применяя данную разработку, можно прийти к следующим результатам: К повышению желания школьников участвовать в выставках, конкурсах, в различных мероприятиях. Развитию познавательного интереса к предметам технология и ИЗО. Повышению технической и терминологической грамотности учащихся. Выявлению одаренных учащихся при проведении декады. Формированию коммуникативных качеств учащихся. Созданию непринужденной атмосферы внеклассных мероприятий.