Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 7 классе Урок 1 Урок 2 Урок 3 Урок 4 Тема:Георафическое положение. История заселения. - презентация

1 Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 7 классе Урок 1 Урок 2 Урок 3 Урок 4 Тема:Георафическое положение. История заселения и изучения. Цель:Сформировать знания о географическом положении и исследование материка. Тема:Океаны и моря у берегов Евразии Цель: Умение определять воды какого океана омывают побережье Евразии, и их основные свойства Тема:Внутренние воды Цель:Умение находить крупные реки и бассейны материка на карте Тема: Рельеф и полезные ископаемые Цель:Ознакомить учащихся с особенностями формирования рельефа Акжолова Ляззат Жуматаевна, учитель географии, СШ 1, г.Эмба

2 Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Использование ИКТ в преподавании и обучении Обучение талантливых и одаренных учеников Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников Управление и лидерство в обучении Диалог, работа в группе, дерево желаний. венн диаграмма, горячий стул «Ассоциация» «Эссе», Чтение с пометкой Экран, сигнальные жесты, светофор, две звезды одно пожелание, лист самооценивание. Презентация, аудиозапись, видеоматериалы Защита презентации, консультирован ие проблемных вопросов Разноуровневые задания с учетом возрастных особенностей Создание условий для развития лидерских качеств учеников. Отражение модулей в процессе обучения

3 Осуществлять обучение через диалог при взаимодействии в группах; Развить творческие способности у учащихся Составление дифференцированных заданий с учетом возрастных особенностей Умение работать в группе, учитывать мнения друг друга Работать в парах, высказывать свое мнения Умение выражать свои мысли Осмысление и усвоение важности изучения темы. Находить географические расположение материка Умение анализировать информацию Планирование на будущее Внедрять содержание модулей и планировать разнообразные формы работ в обучении. Анализировать результаты внедрения идей программы и отработка путей решения возникших проблем. Обмен опытом работы с коллегами. Ожидаемые результаты Ученик Учитель