МКДОУ «Детский сад 11» г. Биробиджан Воспитатели: Гоголова В.З. Гоголова Т.Е. - презентация

1 МКДОУ «Детский сад 11» г. Биробиджан Воспитатели: Гоголова В.З. Гоголова Т.Е.

2

3 Не проходит и дня, чтобы газеты, радио или телевидение не принесли сообщения об очередной аварии, катастрофе, стихийном бедствии, преступлении в том или ином городе, стране. Каждый из нас может оказаться в такой непредвиденной ситуации.

4

5 Выстраивать воспитывающее и обучающее взаимодействие с детьми во время образовательной и свободной деятельности; Организовывать проблемные и игровые ситуации, обеспечивающие развивающее взаимодействие детей между собой; Создавать развивающую предметно-игровую среду, побуждающую использовать знакомые правила в самостоятельной и совместной деятельности взрослых с детьми.

6 Беседы Занятия с использованием игрового и наглядного материала Экскурсии и наблюдения Чтение и драматизация художественной литературы Сюжетно- ролевые и дидактические игры Конструктивная деятельность

7 I раздел «Ребёнок в общении с другими людьми» II раздел «Ребёнок и природа» III раздел « Ребёнок дома» IV раздел. « Здоровье и эмоциональное благополучие ребёнка» V раздел. «Ребёнок на улицах города»

8

9 Дидактическая игра 1.Познаватель- ное содержание 2. Воспитатель -ное содержание 3. Игровое задание 4. Игровые действия 5. Организацион ные отношения

10 Игры с предметами Настольно- печатные игры Словесные игры

11 ( используются игрушки, реальные предметы) «Безопасная прогулка» «Скорая помощь»

12 ( Лото, домино, парные картинки и тд.)

13

14 (построены на словах и действиях играющих)

15 * Предвидеть опасность; * Уметь принять меры во избежание опасности; * Уметь обращаться за помощью к другим; * Уметь действовать так, чтобы обеспечить свою безопасность, защитить себя.

16

17 «Безопасность детей на дороге»

18 Работа с родителями Анкетирование; Родительские собрания ( диспуты, круглые столы и др.); Создание мини-библиотеки по проблеме формирования основ безопасного поведения; Подборка тематических консультаций в папке для родителей, индивидуальные и групповые консультации; Создание информационных буклетов.

19 1. Отбор доступного для детей материала; 2. Систематичность предусмотренных мероприятий; 3. Наглядно- дидактическая оснащенность; 4. Применение игровых форм работы с детьми; 5. Сотрудничество с родителями.

20