ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ «РОСИНКА» В ОБРАЗОВАНИИ С 1993 ГОДА РЕАЛИЗУЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ. - презентация

1 ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ «РОСИНКА» В ОБРАЗОВАНИИ С 1993 ГОДА РЕАЛИЗУЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ «СООБЩЕСТВО»

2 ВСЕ, ЧТО ОКРУЖАЕТ РЕБЕНКА, СПОСОБНО ОКАЗЫВАТЬ ВЛИЯНИЕ НА ЕГО РАЗВИТИЕ. ГРАМОТНО ПРОДУМАННАЯ ОБСТАНОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ ПОМОГАЕТ ДЕТЯМ И ВЗРОСЛЫМ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ КОМФОРТНО, ПОДСКАЗЫВАЕТ, КАК ЛУЧШЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОКРУЖАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО, ПОМОГАЕТ РЕГУЛИРОВАТЬ ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ДЕТЕЙ ПО ГРУППЕ.

3 ЦЕНТРЫ АКТИВНОСТИ ПРИНИМАЯ ИГРУ ЗА ОСНОВУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, МЫ СОЗДАЕМ ЦЕНТРЫ АКТИВНОСТИ. - ИСКУССТВО - СТРОИТЕЛЬСТВО - КУЛИНАРИЯ - ДРАМАТИЗАЦИЯ - ЛИТЕРАТУРА - НАУКА - МАТЕМАТИКА И НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ - ПЕСОК И ВОДА. ИГРОВЫЕ ЦЕНТРЫ ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИЮ ЛАБОРАТОРИЙ, ГДЕ ДЕТИ ИМЕЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ УЧИТЬСЯ ЧЕРЕЗ ИГРУ И ИССЛЕДОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ.

4 СОЗДАВАЯ ЦЕНТРЫ, ВОСПИТАТЕЛЬ ПРОДУМЫВАЕТ ОРГАНИЗАЦИЮ ПРОСТРАНСТВА И ПОДБИРАЕТ РАЗНООБРАЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, С УЧЕТОМ ИНТЕРЕСОВ И ВОЗРАСТА ДЕТЕЙ. ЭТО ПОЗВОЛЯЕТ СДЕЛАТЬ СРЕДУ МАКСИМАЛЬНО СОДЕРЖАТЕЛЬНО НАСЫЩЕННОЙ. ЦЕНТР НАУКИ ВЫСТАВКА ПО ПРОЕКТУ « КТО ЖИВЕТ ПОД ВОДОЙ »

5 МЫ ИМЕЕМ ВОЗМОЖНОСТЬ ИЗМЕНЯТЬ ПРЕДМЕТНО- ПРОСТРАНСТВЕННУЮ СРЕДУ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ, МЕНЯЮЩИХСЯ ИНТЕРЕСОВ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ. ТАК РЕАЛИЗУЕТСЯ НЕОБХОДИМАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА – ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ ПРОСТРАНСТВА

6 РАЗМЕЩАЯ МАТЕРИАЛЫ ПО ЦЕНТРАМ, МЫ ПРЕДПОЛАГАЕМ, ЧТО ОНИ БУДУТ ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНЫ ПРОЕКТ «НАШ УРОЖАЙ» - В ЦЕНТРЕ КУЛИНАРИИ ГОТОВИМ САЛАТ - В ЦЕНТРЕ ВОДЫ МОЕМ ФРУКТЫ - В ЦЕНТРЕ СТРОИТЕЛЬСТВА САЖАЕМ ОГОРОД - В ЦЕНТРЕ ИСКУССТВ ДЕЛАЕМ ПОДЕЛКИ ИЗ ОВОЩЕЙ

7 ХАРАКТЕРИСТИКА ВАРИАТИВНОСТИ СРЕДЫ ДОСТИГАЕТСЯ ЗА СЧЕТ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ МОДИФИКАЦИИ ЦЕНТРОВ АКТИВНОСТИ ДОСТУПНОСТЬ ДЕЛАЕТ ИГРУ ДЕТЕЙ СВОБОДНОЙ, ПОЗВОЛЯЕТ ПРОЯВЛЯТЬ ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД И ПОДТАЛКИВАЕТ ДЕТЕЙ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ.

8 ШИРОКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДЫ ПОЛУЧИЛИ «РАБОТАЮЩИЕ СТЕНДЫ», КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ РЕБЁНКУ СОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ ГРУППЫ, ВО ВРЕМЕНИ, ПОЧУВСТВОВАТЬ СВОЮ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ПРИ ЭТОМ ОЩУЩАЯ СЕБЯ ЧАСТИЧКОЙ ОБЩЕСТВА. ФЛАГ ГРУППЫ СТЕНД МОЕ НАСТРОЕНИЕ

9 СТЕНД «МОЕ НАСТРОЕНИЕ» СТЕНД «МОИ ДОСТИЖЕНИЯ»

10 СТЕНД « ПРАВИЛА ДРУЖБЫ » СТЕНД « ДОСКА ВЫБОРА »

11 ТЕМАТИЧЕСКИЕ СТЕНДЫ ОЧЕНЬ РАЗНООБРАЗНЫ И ЧАСТО ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ ИТОГ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТЕНД «ОДЕВАЕМСЯ САМИ» - ИТОГ ПРОЕКТА «МАГАЗИН ОДЕЖДЫ» СТЕНД «ЖИВОТНЫЕ В ДЕРЕВНЕ» – ИТОГ ПРОЕКТА «У БАБУШКИ В ДЕРЕВНЕ»

12 ЧУ ОО СОШ «РОСИНКА» РАДЫ ЛЮБОМУ СОТРУДНИЧЕСТВУ ОСЬКИНА ОЛЬГА ЕВГЕНЬЕВНА СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.