В гостях у фараона История Древнего мира 5 класс. - презентация

1 В гостях у фараона История Древнего мира 5 класс

2 Цели урока - повторить знания по теме: Природные условия и географическое положение Древнего Египта; - узнать о жизни и занятиях фараона; - пробудить интерес и уважение к истории и культуре народов мира

3 План: Проверка знаний учащихся Изучение нового материала Закрепление

4 Географическое положение Древнего Египта 1. Где расположен Древний Египет? 2. Какая река протекает по территории Древнего Египта? 3. Какими морями омывается Египет? 4. Что такое дельта? 5. Что такое «оазис»?

5 Природные условия 6. Назовите особенности природных условий Древнего Египта? 7. Что такое папирус? 8. Какие животные обитают на территории Древнего Египта? 9. Как называются частицы полусгнивших растений и красноватых горных пород? 10. Что такое «шадуф»?

6 Проверь себя!!! 1. Египет расположен в Северо-восточной Африке. 2. На территории Древнего Египта протекает река Нил 3. Египет омывается Средиземным и Красным морями. 4. Широкая часть реки, образующая несколько рукавов и впадающая в море. 5. Оазис – это маленький островок зелени среди пустыни.

7 Проверь себя!!! 6. Пустыни и разливы реки Нил. 7. Папирус – высокий тростник, из которого делали бумагу. 8. Бегемот, дикая кошка, крокодилы, слоны и другие. 9. Ил. 10. Приспособление для орошения полей.

8 Что мы узнали на уроке? Кто такой фараон? Какие короны были у фараонов южного и северного Египта? Какие занятия были у фараонов? Какую почетную обязанность по отношению к фараону имели вельможи? Как называлась гробница фараона? Кто из фараонов больше всех совершал завоевательных походов?

9 Выводы 1. Египет занимает благоприятное географическое положение. 2. Структура управления государства – самодержавие. 3. Во главе государства стоит фараон. 4. В ходе многолетней борьбы у власти оказался фараон Единого царства. 5. Основным занятием фараона были военные походы.

10 Домашнее задание Подготовь рассказ по теме «Один день из жизни фараона» Варианты рассказа - от лица фараона; - письмо из прошлого в будущее; - заметки путешественника; - можно использовать свой вариант

11 Обратись к источникам ал-Джабарти Абд ар-Рахман. Египет в канун экспедиции Бонапарта ( ) / Пер., предисл. и примеч. X. И. Кильберг. М., ал-Джабарти Абд ар-Рахман. Египет в период экспедиции Бонапарта ( ) / Пер., предисл. и примеч. И. М. Филыштинского. М., 1962.

12 Литература Брестед Д., Тураев Б. История Древнего Египта. Мн.: Харвест, ISBN XТураевISBN X Зеленев Е. И. Египет. Средние века. Новое время. СПб.: Изд-во Санкт- Петербургского университета, Зеленев Е. И. Государственное управление, судебная система и армия в Египте и Сирии (ХVI – начало ХХ в.). СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, Коростовцев М.А. Писцы Древнего Египта. Под общей редакцией А.С.Четверухина. СПб.: Летний Сад», с.Коростовцев М.А.Писцы Древнего Египта Коротаев А.В. Долгосрочная политико-демографическая динамика Египта: Циклы и тенденции. М.: Восточная литература, ISBN Коротаев А.В.Долгосрочная политико-демографическая динамика Египта: Циклы и тенденцииISBN Кошелев В. С. Египет: от Ораби-паши до Саада Заглула. 1879–1924. М.: Институт востоковедения, Институт востоковедения Перепелкин Ю. История Древнего Египта. СПб.: Летний сад, ISBN ISBN Семенова Л. А. Из истории Фатимидского Египта. Очерки и материалы. М.: Наука, Семенова Л. А. Салах ад-Дин и мамлюки в Египте. М.: Наука, 1966.