ИТОГИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ВЫПОЛНИЛА : ПУЧКОВА АНАСТАСИЯ ВЛАДИМИРОВНА. - презентация

1 ИТОГИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ВЫПОЛНИЛА : ПУЧКОВА АНАСТАСИЯ ВЛАДИМИРОВНА

2 ИНФОРМАЦИЯ О БАЗЕ ПРАКТИКИ ДЕТСКИЙ САД ) УДЕЛЯЕТ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ СВОИХ МАЛЕНЬКИХ ВОСПИТАННИКОВ. 2) В ДЕТСКОМ САДУ 2499 ВЕДУТСЯ ЗАНЯТИЯ ПО НЕСКОЛЬКИМ ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ. ОДНО ИЗ ГЛАВНЫХ – ПОДГОТОВКА МАЛЫША К ШКОЛЕ. НЕСМОТРЯ НА ТО, ЧТО ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ НАЗЫВАЕТСЯ ТОЛЬКО САМАЯ СТАРШАЯ ГРУППА, ПРОЦЕСС ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ НАЧИНАЕТСЯ С САМЫХ ПЕРВЫХ ДНЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ 2499 МОСКВЫ.

3 СУБЪЕКТЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( ДЕТСКИЙ САД 2499)

4 НАПРАВЛЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ - РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА - ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ

5 ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА МЛ. ГРУППА : ДИАГНОСТИКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ ПО МЕТОДИКАМ ВЕРЕЩАГИНОЙ Е. И : ЦВЕТОВОЙ ГНОЗИС, РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ ИЗ ДВУХ ЧАСТЕЙ ; ПИРАМИДКА ИЗ 4 КОЛЕЦ ; МАТРЕШКА ( ДВУСОСТАВНАЯ ); ВКЛАДЫШИ (7 ЧАШЕК ), ПРЕДМЕТНЫЙ ГНОЗИС. СР. ГРУППА : ДИАГНОСТИКА ПАМЯТИ ПО МЕТОДИКЕ «10 СЛОВ », ДИАГНОСТИКА ПО МЕТОДИКИ « ДОМИКИ », ДИАГНОСТИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ( Н. Н. ПАВЛОВА, РУДЕНКО Л. Г.) СТАРШАЯ ГРУППА : ИССЛЕДОВАНИЕ ДОМИНИРУЮЩИХ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА, ДИАГНОСТИКА ТРЕВОЖНОСТИ ТЭММЛ - ДОРКИ - АМЕН. ДИАГНОСТИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ПО ВЕНГЕР А. Л., БУГРИМЕНКО С. А. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА : ДИАГНОСТИКА НА ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ ПО ГУТКИНОЙ М. И., ДИАГНОСТИКА СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ( П. Я. КЕЭС ).

6 РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА. ЦИКЛ ЗАНЯТИЙ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ. 1) ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ ЦЕЛЬ : РАЗВИТЬ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ ОБОБЩЕНИЯ И АНАЛИЗА У РЕБЕНКА. 2) РЕБУСЫ ЦЕЛЬ : ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ РАЗГАДЫВАТЬ РЕБУСЫ, РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. 3) ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ ЦЕЛЬ : ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ У РЕБЕНКА ПРИЧИННО - СЛЕДСТВЕННЫХ, ПРОСТРАНСТВЕННО - ВРЕМЕННЫХ, ЛОГИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, А ТАК ЖЕ РАЗВИТЬ МОНОЛОГИЧЕСКУЮ РЕЧЬ ( УМЕНИЕ ПОСТРОИТЬ СВЯЗНЫЙ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ ). 4) ЧТО ДЛЯ ЧЕГО ? ЦЕЛЬ : РАЗВИТЬ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, РАЗВИТЬ УМЕНИЕ КЛАССИФИЦИРОВАТЬ ПРЕДМЕТЫ. 5) КУБИКИ НИКИТИНА ЦЕЛЬ : РАЗВИТЬ УМЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИ СОПОСТАВИТЬ ЦВЕТНОЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ, ВЫСТРОИТЬ РЯД ИЛИ УЗОР ПО ОБРАЗЦУ В ОДНОМ ИЛИ РАЗНОМ МАСШТАБЕ. РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ СЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ.

7 ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ТРЕНИНГ В СР. ГРУППЕ : 1) ТВОЁ И МОЁ НАСТРОЕНИЕ 2) Я МОГУ 3) КАК ПОПРОСИТЬ И НЕ ПОЛУЧИТЬ ОТКАЗ ТРЕНИНГ В СТ. ГРУППЕ : 1) УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА 2) ГОВОРИМ ОТ СВОЕГО ИМЕНИ ТРЕНИНГ В ПОДГОТ. ГРУППЕ : 1) ДЕЛУ ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ ЧАС 2) ЯЗЫК НАШИХ ЧУВСТВ 3) ПОМЕХА ДЛЯ ОБЩЕНИЯ - НЕПРИЯТИЕ

8 РЕФЛЕКСИВНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

9 ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА БУДУЩЕЕ Я БЫ ПРЕДЛОЖИЛА НА БАЗАХ ПРАКТИКИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СТУДЕНТОВ ПО ПОЛНОЙ, ТАК КАК ДЛЯ МЕНЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАБОТА ВАЖНА. МЫ СТУДЕНТЫ СТАНОВИМСЯ ТОГДА СПЕЦИАЛИСТАМИ, КОГДА ЗНАЕМ СВОЕ ДЕЛО НА ПРАКТИКЕ.

10 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ