Информатизация образования: анализ, проблемы, перспективы Шилова Ольга Николаевна, проф. каф. ИКТ РГПУ им. А.И. Герцена Санкт-Петербург 2008. - презентация

1 Информатизация образования: анализ, проблемы, перспективы Шилова Ольга Николаевна, проф. каф. ИКТ РГПУ им. А.И. Герцена Санкт-Петербург 2008

2 Наши цели Познакомиться с инструментами для совместной работы в сети Интернет Познакомиться с новыми педагогическими практиками использования современных возможностей сети Интернет в профессиональной педагогической деятельности Увидеть возможность развития собственной ИКТ-компетентности

3 Основные тенденции в развитии Интернет-технологий развитие сетевой технологии (выделенные каналы ISDN, сеть ADSL, широкополосный Интернет и др.) систематизация информации (создание и совершенствование сетевых информационных роботов, использование «push- технологий») визуализация информации (использование трехмерной графики, создание «виртуальных» миров, которые позволяют совершать «виртуальные» прогулки, проводить «виртуальные» эксперименты, посещать «виртуальные» музеи) развитие интерфейсов (системы голосового ввода информации, идентификация пользователя по отпечаткам пальцев или радужной оболочке глаз и др.); создание искусственного интеллекта (экспертные системы, системы – «помощники», «интеллектуальные агенты» и др.) развитие новых социальных форм программного обеспечения Web 2.0 (social software: блоги, фотоменеджеры, системы создания коллективного гипертекста и др.).

4 Веб 2.0: социальные сети и сервисы Термин "Социальная сеть" был введен в 1954 г. Во второй половине XX в. это понятие начало активно использоваться в исследованиях социальных связей и человеческих отношений, а сам термин на английском языке стал общеупотребительным. Со временем в социальной сети в качестве ее узлов стали рассматривать не только людей, как представителей социума, но и любые другие объекты, которые могут иметь социальные связи, например, города, страны, фирмы, сайты, их ресурсы и т.п.

5 Веб 2.0: социальные сети и сервисы Многие сервисы Интернета, позволяющие устанавливать множество телекоммуникационных связей, автоматически формируют и используют социальные сети. В результате появился вид автоматизированного сервиса, называемый социальным сетевым сервисом (Cocial Networking Service) в Интернете.

6 Ключевые идеи Веб 2.0

7 Развитие сетевых сообществ Сетевые сообщества = простые действия участников + обмен сообщениями + социальные сервисы Е.Д.Патаракин + общая идея для взаимодействия + организация общей среды познания и общения

8 Поиск путей решения Разработка и использование моделей «новой педагогики» (информационной, сетевой) Коллективные действия в сети (и за ее пределами) Коллективные обсуждения, сетевые дискуссии Коллективный поиск информации, ссылок Коллективное использование видео, аудио, фото Коллективное создание и редактирование текстов Коллективное редактирование изобразительных материалов программ работы карт и схем Работа в сетевых проектах И др.

9 Обучение через активную деятельность обучающиеся работают над реальными задачами обучающиеся учатся в процессе анализа реальных проблем, участвуя в их решении и обсуждении обучающиеся работают с различными базами информации для выбора и принятия решений в контексте реальных ситуаций обучающиеся учатся мыслить критически и принимать ответственность за выбор решения Поиск путей решения

10 Социальные сервисы Веб 2.0 Современные средства Интернета, сетевое программное обеспечение, поддерживающие групповые взаимодействия: Записи и аннотирование текстов в блогах (сетевых дневниках, журналах), WikiWiki и др. Размещение фотографий, видео-, аудиороликов, графики и др. Совместный поиск информации Общение участников

11 Общие черты социальных сервисов Регистрация пользователей для получения возможности размещения информации. При этом необходимо наличие почтового ящика Публикация материалов в сети Интернет Возможность просмотра размещенной информации с любого компьютера из любой точки мира Хранение как в закрытом (доступными только вам), так и открытом режимах (доступными для всех пользователей). Систематизация и поиск с помощью тэгов (ключевых слов) Анализ популярности размещенных на сервисе материалов

12 Сервисы хранения закладок Закладками называют сохраненную ссылку на интересный сайт, статью или файл в Интернете

13 Фотосервисы Широко используется для хранения фотографий. Есть возможность привязки фото к картам мира.

14 Видеосервис Закачивается видео формат, который примет конкретный сервис, а на выходе - flash-виджет показывает ваше видео всем желающим, вне зависимости от установленной ОС или установленного набора кодеков.

15 Онлайновые хранилища (презентаций, документов).doc (Microsoft Word).pdf (Adobe Acrobat).txt (Plain text).ppt,.pps (Microsoft Powerpoint).xls (Microsoft Excel). ps (Adobe postscript).rtf (Rich Text Format).odt, odp, etc. (Open Office).sxw, sxi, etc. (Open Office)

16 Совместная работа над документами (текст, электронные таблицы, календарь) Служба "Документы и таблицы Google" поддерживает большинство популярных форматов файлов, в том числе DOC, XLS, ODT, ODS, RTF, CSV и т.д. Свои файлы можно сохранять на компьютере в форматах DOC, XLS, CSV, ODS, ODT, PDF, RTF и HTML. Работать в них можно также, как и в простом редакторе документов и таблиц. Можно создавать документы в Google и приглашать несколько человек для совместного редактирования.

17 Фотосервис+карты Работа с картами с спутниковыми снимками Земли. Позволяет «размещать» фотографии на карте мира, то есть, в зависимости от того, где были сделаны фотографии, вы выбираете их место на карте. Google maps

18 Учителя физики Сервисы хранения закладок Группы «Великие физики», «Онлайновые опыты» Фото-, видеосервисы Фото уникальных физических явлений и процессов Видео проведения опытов, физических процессов в природе Блоги, Летописи Описание проведения опытов, Анализ результатов опытов Онлайновые хранилища (презентаций, документов) Тексты лабораторных работ, инструкций Совместная работа над документами (текст, электронные таблицы, календарь) Календарь знаменательных дат Сравнение результатов экспериментов, проведенных в разных географических точках Фотосервис+карты Аномальные зоны мира с их описанием

19 Учителя литературы Сервисы хранения закладок Группы «Поэты серебряного века», Фото-, видеосервисы Фото мест, связанных с писателями, поэтами, литературными героями Видео спектаклей, народных праздников Блоги, Летописи Эссе, анализ произведений Онлайновые хранилища (презентаций, документов) Творческие, исследовательские работы, оформленные в различных редакторах Совместная работа над документами (текст, электронные таблицы, календарь) Совместные рецензии календарь знаменательных дат календарь выставок Фотосервис+карты Литературные музеи,

20 Учителя технологии, ИЗО Сервисы хранения закладок Группы «Музеи мира», «Архитектурные памятники», «Учимся рисовать» Фото-, видеосервисы Тематические конкурсы видео, фоторабот школьников Видеосъемки творческих мастерских, авторских технологий создания изделий Блоги, Летописи Обсуждение картин, выставок, творчества художников Личное творчество Онлайновые хранилища (презентаций, документов) Творческие, исследовательские работы, оформленные в различных редакторах Совместная работа над документами (текст, электронные таблицы, календарь) Совместные рецензии Календарь знаменательных дат, календарь выставок Фотосервис+карты Фото архитектурных памятников, музеев мира, центров ремесел и привязка их к картам

21 "Время вернуться домой" Общенациональный образовательный проект

22

23

24

25

26 Региональные Вики Хаба Вики Хаба Вики Хабаровский краевой ИППК ПК Сар Вики Сар Вики Вики Саратовского ИПКиПРО Пско Вики Пско Вики Псковская региональная образовательная Вики КМ-вики КМ-вики Образовательный портал использования КМ- технологий Карельские летописи Карельские летописи Площадка для деятельности РКЦ- ММЦ Республики Карелия «Тольятти от А до Я» «Тольятти от А до Я» Народная энциклопедия «Тольятти от А до Я» WIKI-VLADIMIR WIKI-VLADIMIR Ресурс Владимирского ИПКиПРО Иркутская Wiki Летописи Юга Летописи Юга Ресурс Педагогического института Южного федерального университета

27 Коллективная виртуальная энциклопедия «Тольятти от А до Я»

28 Образовательный портал

29 Портфолио тьюторов и учителей

30 Блоги Блог (англ. blog, от «web log», «сетевой журнал или дневник событий») это веб-сайт, основное содержимое которого регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в отзывах к блог-записи или своих блогах).англ.сетевойвеб-сайтмультимедиадневника Блог это личный сайт пользователя, доступный общественному просмотру и состоящий из регулярно обновляемых записей, изображений и мультимедиа. Предполагает полемику читателя с автором.

31

32

33

34 Расскажи мне – и я забуду Покажи мне – и я запомню Дай мне действовать самому – и я научусь китайская мудрость