Материалы к заседанию Межведомственной комиссии по вопросам профессиональной ориентации населения МО «Лешуконнский муниципальный район» 24 декабря 2013. - презентация

Презентация на тему: " Материалы к заседанию Межведомственной комиссии по вопросам профессиональной ориентации населения МО «Лешуконнский муниципальный район» 24 декабря 2013." — Транскрипт:

1 Материалы к заседанию Межведомственной комиссии по вопросам профессиональной ориентации населения МО «Лешуконнский муниципальный район» 24 декабря 2013 г. подготовлены Региональным центром профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодёжи «Маршрут успеха» , Архангельск, пр. Чумбарова - Лучинского, д.26,оф.1. т. 8(8182) , г. Архангельск

2 В соответствии со статьей 9 областного закона «О профессиональной ориентации и содействии трудоустройству молодежи в Архангельской области» от 21 ноября 2011 года и в рамках реализуемой «Комплексной программы развития профессионального образования в Архангельской области», создан «Региональный центр профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодежи» ОБЛАСТНОЙ ЗАКОН «О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И СОДЕЙСТВИИ ТРУДОУСТРОЙСТВУ МОЛОДЕЖИ В АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ».Принят Архангельским областным Собранием депутатов(Постановление от 16 ноября 2011 года 1080) ОБЛАСТНОЙ ЗАКОН «О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И СОДЕЙСТВИИ ТРУДОУСТРОЙСТВУ МОЛОДЕЖИ В АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ».Принят Архангельским областным Собранием депутатов(Постановление от 16 ноября 2011 года 1080) распоряжение Правительства Архангельской области от 29 февраля 2012 г. 131 распоряжение Правительства Архангельской области от 29 февраля 2012 г. 131 Нормативные документы

3

4

5 Цель работы Регионального центра: Формирование инновационной стратегии профориентационной работы в регионе в рамках реализации государственной политики Архангельской области в сфере профессиональной ориентации обучающихся общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, для повышения привлекательности профессиональных образовательных программ, специальностей и профессий, востребованных на рынке труда региона.

6 Задачи Регионального центра: содействовать формированию профессионально- ориентированного контингента обучающихся в профессиональных образовательных организациях региона по востребованным в экономике Архангельской области профессиям и специальностям; содействовать трудовой адаптации и трудоустройству выпускников профессиональных образовательных организаций Архангельской области через взаимодействие с работодателями и общественными объединениями региона.

7 Направления деятельности Центра: 1. Профессиональная ориентация обучающихся и их родителей: Лекторий для обучающихся общеобразовательных организаций «Профессиональное образование – Ваш маршрут успеха». Цель лектория: познакомить обучающихся с востребованными профессиями (специальностями) профессиональных образовательных организаций в регионе; Лекторий для родителей «География профессий». Цель лектория: познакомить родителей с направлениями профессиональной подготовки и кластерным анализом в профессиональных образовательных организациях г. Архангельска и Архангельской области.

8 Тестировочный диагностический комплекс «Профориентатор» с целью выявление профессиональных склонностей обучающихся, помощи в выборе среднего специального или высшего учебного заведения, специализации обучения в профессиональных образовательных организациях, определения подходящего профиля обучения в старшей школе; Профориентационные мероприятия г. Архангельска и Архангельской области («Ярмарки учебных мест», «Дни профориентации», и др.), с целью ознакомления абитуриентов с профессиональными образовательными организациями региона; Профессиональное консультирование обучающихся и родителей по вопросам профессионального самоопределения.

9 Направления деятельности Центра: 2. Организация и проведение социологических исследований, анализ эффективности деятельности системы профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодежи в Архангельской области: Изучение профессиональных намерений и предпочтений обучающихся общеобразовательных организаций и предпочтений дальнейшего выбора направлений подготовки в профессиональных образовательных организациях (число участвовавших в социологических опросах: за 2012 г. – 2925 чел., в 2013 г. – 3500 чел.; количество обучающихся в профессиональных образовательных организациях в Архангельской области, участвовавших в социологических исследованиях: в 2013 г. – 1002 чел.);

10 Анализ направлений подготовки, рекомендуемых родителями обучающихся и сопоставление их с запросами регионального рынка труда (число родителей, участвовавших в исследованиях за 2012 г. – 2089 чел., в 2013 г. – 2000 чел.); Изучение спектра требований, предъявляемых работодателями к будущим специалистам–выпускникам профессиональных образовательных организаций (количество работодателей, участвовавших в социологических исследованиях: в 2012 г. – 80 чел., в 2013 г. – 102 чел.).

11 Направления деятельности Центра: 3. Методическое, информационное обеспечение субъектов системы профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодежи в Архангельской области: Составление и издание справочников по результатам социологических исследований: состояния рынка труда, образовательных услуг, вакансий работодателей в регионе; Составление и издание справочных материалов по профессиональным кластерам и профессиональным образовательным организациям Архангельской области; Разработка и внедрение двух интерактивных лекториев для общеобразовательных организаций и обучающихся в профессиональных образовательных организациях региона; Создание и сопровождение работы сайта Регионального центра.

12 Направления деятельности Центра: 4. Реализация проекта «Профессиональные пробы» Цель проекта: содействие ранней профилизации и профессиональному самоопределению старшеклассников. Задачи проекта: – ознакомление с особенностями профессий непосредственно в профессиональных образовательных организациях и на производственных площадках под руководством представителей профессиональных образовательных организаций и работодателей; – получение теоретической-практической информации о специфике работы; – ознакомление с социальными аспектами будущего трудоустройства; – ознакомление с личностными и профессиональными требованиями, необходимыми для успешной работы по выбранной профессии.

13 Направления деятельности Центра: Участники проекта (г. Архангельск): 4 организации – работодателя; 9 профессиональных образовательных организаций по 20-и профильным направлениям подготовки для профессионального самоопределения старшеклассников. В 2013 году в профессиональных пробах приняли участие 672 обучающихся из 21 общеобразовательной организации г. Архангельска. В Архангельской области в проекте «Профессиональные пробы» участвовало 11 профессиональных образовательных организаций и 1 организация-работодатель. Профессиональные пробы проводились в 5 районах: Холмогорском, Котласском, Устьянском, Верхнетоемском, Виноградовском и 4 городах: Котласе, Северодвинске, Вельске, Коряжме. Всего в 2013 г. приняло участие 990 обучающихся, из 42 общеобразовательных организаций региона.

14 Направления деятельности Центра: 5. Организация выставок образовательных услуг «Профессиональное образование-маршрут успеха» Цель проекта: формирование у обучающихся комплексного представления о профильных кластерах и профессиональном образовании в Архангельской области. В учебном гг. запланировано проведение 5-и выставок образовательных услуг регионального значения (в г. Архангельске, Котласе, Вельске, Плесецке). В ходе мероприятий обучающимся будут предложены интерактивные экспозиции профессий, сформированные по профессиональным кластерам, в рамках которых участники выставки пройдут мастер-классы по профессиям, получат консультации и информационно-наглядные материалы.

15 Направления деятельности Центра: 6. Содействие трудовой адаптации и трудоустройству выпускников профессиональных образовательных организаций (НПО, СПО): Создание, организация и проведение лектория для обучающихся профессиональных образовательных организаций «География предприятий и организаций Архангельской области» (по районам и профессиональным кластерам); Организация дополнительных образовательных услуг с обучающимися профессиональных образовательных организаций (диагностический тестировочный комплекс «Профкарьера»; тренинги с обучающимися, направленные на трудовую адаптацию и трудоустройство);

16 Формирование и сопровождение баз данных: выпускников общеобразовательных организаций и их профессионального выбора; выпускников профессиональных образовательных организаций и их рабочих мест для дальнейшего трудоустройства; вакансий работодателей; Содействие в проведении «Дней открытых дверей» в профессиональных образовательных организациях и на градообразующих предприятиях Архангельской области; Установление связей с работодателями-предприятиями и организациями региона; Согласование с работодателями возможных мест трудоустройства для выпускников с учетом требований и условий работодателя;

17 Организация и проведение встреч представителей работодателей с обучающимися профессиональных образовательных организаций, а также с обучающимися старших классов общеобразовательных организаций; Организация и проведение «Круглых столов», встреч, выездных семинаров для работодателей и выпускников профессиональных образовательных организаций; Организация и проведение презентаций, форумов профориентационной направленности; Профконсультации.

18 Региональный центр профессиональной ориентации и содействия трудоустройству молодежи Адрес: г. Архангельск, ул. Чумбарова- Лучинского, д.26 Телефоны: 8 (8182) (8182) Сайт: маршрут-успеха.рф

19 Фрагмент лектория «Профессиональное образование – Ваш маршрут успеха», реализуемого в общеобразовательных школах г Архангельска и Архангельской области для старшеклассников, родителей и учителей. ВНИМАНИЕ! Карта является интерактивной. При нажатии левой клавиши мыши на районы: Лешуконскиий, смежные с ним районы и районы, находящиеся в относительной близости, карта открывается на указанных районах. При переходе на профессиональные образовательные организации и при нажатии на синий и сиреневый цвета, использованные в названиях профессий/специальностей, они также открываются и появляется доступ к их профессиограммам. Цель лектория – познакомить учащихся со специальностями и профессиями, востребованными на рынке труда г. Архангельска и Архангельской области, а также учреждениями системы начального и среднего профессионального образования, готовящих специалистов в данных направлениях.

20

21 Мезенский район В данном районе нет учреждений НПО и СПО

22 Лешуконский район В данном районе нет учреждений НПО и СПО Работодатели района (предприятия/организации)

23 Список работодателей Лешуконского района (предприятия/организации) Наименование полное Адрес в строку - формат "Почта" Контакт - данные одной строкой Телефон - данные одной строкой 1 ЛЕШУКОНСКИЙ ЛЕСХОЗ , Архангельская обл., Лешуконское с., Победы ул., д. 58 т (81833) Лесопиломатериалы - продажа, производство 2 ЛЕШУКОНСКИЙ ЛЕСХОЗ , Архангельская обл., Лешуконское с., Победы ул., д. 58 т (81833) Деревообрабатывающая промышленность - продажа, производство продукции 3 ЛЕШУКОНСКОГО РАЙОНА АДМИНИСТРАЦИЯ , Архангельская обл., Лешуконское с., Красных Партизан ул., д. 12 т (81833) 31530Администрации районные 4 МЕЗЕНСКИЙ РАЙОН ВОДНЫХ ПУТЕЙ , Архангельская обл., Лешуконское с., Новоселова ул., д. 25 т (81833) Речные вокзалы, пароходства, порты 5 МЕЗЕНСКОЕ РАЙОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ФИЛИАЛ ОАО СЕВЕРНОЕ РЕЧНОЕ ПАРОХОДСТВО , Архангельская обл., Лешуконское с., Водников ул., д. 1 т (81833) Речные вокзалы, пароходства, порты 6 ПИЩЕВОЙ ПРОМКОМБИНАТ , Архангельская обл., Лешуконское с., Октябрьская ул., д. 18 т (81833) Мясная продукция - продажа, производство

24 Наименование полное Адрес в строку - формат «Почта» Контакт - данные одной строкой Телефон - данные одной строкой ПИЩЕВОЙ ПРОМКОМБИНАТ , Архангельская обл., Лешуконское с., Октябрьская ул., д. 18 т (81833) Хлебопродукты - продажа, производство ПИЩЕВОЙ ПРОМКОМБИНАТ , Архангельская обл., Лешуконское с., Октябрьская ул., д. 18 т (81833) Швейные изделия и фурнитура - продажа, производство БОЛЬНИЦА , Архангельская обл., Лешуконский р-н, Койнас с.т (81833) 75368Больницы городские КОЙНАССКОЕ СЕЛЬХОЗПРЕДПРИЯТИЕ , Архангельская обл., Лешуконский р-н, Койнас п/от (81833) Молочная продукция - продажа, производство МЕДПУНКТ , Архангельская обл., Лешуконский р-н, Олема с.т (81833) Амбулатории, здравпункты и медпункты ОЛЕМСКОЕ ЗАО , Архангельская обл., Лешуконский р-н, Олема п/от (81833) Молочная продукция - продажа, производство МЕДПУНКТ , Архангельская обл., Лешуконский р-н, Ценогора с.т (81833) Амбулатории, здравпункты и медпункты ЦЕНОГОРСКОЕ СЕЛЬХОЗПРЕДПРИЯТИЕ , Архангельская обл., Лешуконский р-н, Ценогора с.т (81833) Молочная продукция - продажа, производство МЕДПУНКТ , Архангельская обл., Лешуконский р-н, Юрома с.т (81833) Амбулатории, здравпункты и медпункты ЮРОМСКОЕ СЕЛЬХОЗПРЕДПРИЯТИЕ , Архангельская обл., Лешуконский р-н, Юрома с.т (81833) Молочная продукция - продажа, производство Список работодателей Лешуконского района (предприятия/организации)

25 Наименование полное Адрес в строку - формат "Почта« Контакт - данные одной строкой Телефон - данные одной строкой ПИЩЕВОЙ ПРОМКОМБИНАТ , Архангельская обл., Лешуконское с., Октябрьская ул., д. 18 т (81833) Кондитерские изделия - продажа, производство ПИЩЕВОЙ ПРОМКОМБИНАТ , Архангельская обл., Лешуконское с., Октябрьская ул., д. 18 т (81833) Консервы - продажа, производство ПОЛИКЛИНИКА , Архангельская обл., Лешуконское с., Спортивный пер., д. 18 т (81833) Поликлиники для взрослых РАСЧЕТНО-КАССОВЫЙ ЦЕНТР ЛЕШУКОНСКОЕ , Архангельская обл., Лешуконское с., Шилова ул., д. 1 т (81833) Банки Российской Федерации СЕВЕРНЫЙ БАНК СБЕРБАНКА РФ , Архангельская обл., Лешуконское с., Первомайская ул., д. 9 т (81833) Банки Российской Федерации СТАНЦИЯ ПО БОРЬБЕ С БОЛЕЗНЯМИ ЖИВОТНЫХ , Архангельская обл., Лешуконское с., Ветеринарная ул., д. 5 т (81833) Ветеринарные лечебницы, клиники, станции ЦЕНТРАЛЬНАЯ РАЙОННАЯ БИБЛИОТЕКА , Архангельская обл., Лешуконское с., Красных Партизан просп., д. 111 т (81833) Библиотеки ЦЕНТРАЛЬНАЯ РАЙОННАЯ БОЛЬНИЦА , Архангельская обл., Лешуконское с., Мелоспольская ул., д. 3 т (81833) Больницы городские БОЛЬНИЦА164699, Архангельская обл., Лешуконский р-н, Вожгора с.т (81833) Больницы городские ВОЖГОРСКОЕ СЕЛЬХОЗПРЕДПРИЯТИЕ164699, Архангельская обл., Лешуконский р-н, Вожгора п/о т (81833) Молочная продукция - продажа, производство Список работодателей Лешуконского района (предприятия/организации) Для заполнения вакансий предлагаемых работодателями Лешуконского района, потребуются разнопрофильные специалисты со средним профессиональным образованием, которое можно получить в профессиональных образовательных организациях смежных с Лешуконским районах и районах, находящихся в относительной близости.

26 Пинежский район Учреждение Адрес ГБОУ НПО АО «Профессиональное училище 8» , Архангельская область, п. Пинега, ул. Первомайская, д. 111 тел.: ;

27 База 9 класса с получением среднего (полного) общего образования Кластер Название профессии/специальности Срок обучения Воспроизводство и переработка лесных ресурсов Мастер по лесному хозяйству: (с квалификацией лесовод, водитель автомобиля категории «В»,«С»)водитель автомобиля категории «В»,«С» 2 года 5 месяцев Сфера обслуживания Повар, кондитер 2 года 5 месяцев ГБОУ НПО АО «Профессиональное училище 8», п. Пинега База среднего (полного) общего образования Кластер Название профессии/специальности Сфера обслуживания Продавец, контролер-кассир

28 Профессиограмма профессии «Мастер по лесному хозяйству» СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Организует выполнение всех видов работ на лесном участке, ведет учет их объемов и качества; освидетельствует места рубок, заготовленных материалов, лесонасаждений; контролирует правильность лесопользования; инструктирует лесников, пожарные команды участка. ТРЕБОВАНИЯ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА Интересы и склонности: работа с техникой, управление, работа с людьми. Тип профессии: Человек – Природа; Человек – Человек. Профессионально важные качества: физическая выносливость; большой объем внимания; развитая долговременная память; предметно-действенное мышление. Медицинские противопоказания: склонность к простудным заболеваниям; психические заболевания. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ Должен знать: основы таксации и лесного товароведения; пороки и породы древесины; действующие государственные стандарты и технические условия на продукцию лесозаготовительного производства; основные условия поставки лесоматериалов и другой продукции; требования, предъявляемые к экспортным лесоматериалам и сортиментам для специальных заказов; правила пользования контрольно-измерительным инструментом и таблицами для определения объемов лесоматериалов, деревьев и хлыстов. РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ Технолог лесозаготовок.

29 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Управление одиночными легковыми и грузовыми автомобилями в различных дорожных условиях. Подача автомобиля под погрузку и разгрузку грузов. Управление механизмом подъема платформы автомобиля и грузоподъемным механизмом заднего борта; заправка топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Контрольный осмотр автомобиля и ежедневное техническое обслуживание; определение и устранение мелких эксплуатационных неисправностей. ДОЛЖЕН ЗНАТЬ Правила дорожного движения, основы безопасности управления; устройство и принцип действия механизмов, систем и приборов автомобиля; правила обкатки и хранения автомобилей, эксплуатации аккумуляторных батарей и автомобильных шин; марки и свойства топлив и масел; правила перевозки различных грузов; правила охраны труда. ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДА Тип профессии «человек-техника». Работа на открытом воздухе. Ручные и механизированные орудия труда Профессиограмма профессии «Водитель автомобиля»

30 Профессиограмма профессии «Повар, кондитер» 1. Общая характеристика профессии Приготовление блюд и кулинарных изделий от простой кулинарной обработки до требующих сложной кулинарной обработки: первичная обработка продуктов, приготовление первых, горячих, холодных блюд из овощей, круп, мяса, с/х птицы, дичи, рыбы, яиц, творога, плодов, фруктов и ягод используя разные способы тепловой обработки. Оформления блюд для банкетов. Изготовление изделий из видов теста. Приготовление сиропов, кремов, помадок. Ведение процессов изготовления пирожных, кексов, тортов, рулетов, печенья. Изготовление деталей рисунка, украшений для кондитерских изделий из шоколада, крема, мастик, безе. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Необходимы тонкое цветоразличение, хорошая зрительно-двигательная координация (на уровне движений рук). Должен быть физически выносливым, иметь хорошие долговременную память, объемный и линейный глазомер, умением концентрировать внимание. Нужны тонкое чувство времени, высокая чувствительность к оттенкам запаха и вкуса, воспроизводящее воображение (способность глядя на рецепт, представить внешний вид и вкус блюда), ответственность, честность. 3. Медицинские противопоказания Работа не рекомендуется людям, страдающим следующими заболеваниями: органов дыхания (бронхиальная астма, туберкулез и др.); сердечно-сосудистой системы (гипертония, порок сердца и т.п.); органов пищеварения (хронический гастрит, язвенная болезнь, сахарный диабет и др.); почек и мочевых путей (нефрит, почечная недостаточность и др.); опорно-двигательного аппарата (хронический ревматизм, деформации позвоночника и грудной клетки и др.); нервной системы (менингит, опухоли нервной системы и др.); болезни кожи с локализацией на кистях рук (экзема и др.); бактерионосительство. 4. Требования к профессиональной подготовке Должен знать рецептуры, основы технологии приготовления, требования к качеству, срокам, условиям хранения, порционирования, оформления и подачи блюд и кулинарных изделий, требующих кулинарной обработки средней сложности; кулинарное назначение продуктов, признаки и органолептические методы определения их доброкачественности, устройство и правила эксплуатирования технологического оборудования, правила использования производственного инвентаря, инструмента, весоизмерительных приборов, посуды и правила ухода за ней. Должен уметь обрабатывать различные продукты, приготавливать блюда в соответствии с рецептами, использовать специальное оборудование. 6. Родственные профессии Бармен, изготовитель пищевых полуфабрикатов, кулинар блюд из рыбы и морепродуктов, пекарь, кондитер, повар.

31 Профессиограмма профессии «Продавец, контролер-кассир» Профессиональные компетенции по профессии «Продавец, контролер-кассир»: - обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, назначении, вкусовых свойствах товаров; - проверять качество, комплектность, количественные характеристики, сроки реализации товаров; - осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании; - осуществлять контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей; - осуществлять приемку товаров и наличие необходимых сопроводительных документов на поступившие товары; - соблюдать условия хранения, сроки хранения и сроки реализации товаров; - осуществлять эксплуатацию торгово-технологического оборудования; - изучать спрос покупателей; - соблюдать правила эксплуатации контрольно-кассовой техники (ККТ) и выполнять расчетные операции с покупателями; - проверять платежеспособность государственных денежных знаков; - оформлять документы по кассовым операциям; - осуществлять контроль сохранности товарно-материальных ценностей. Области применения профессии: Продавец, контролер-кассир может работать в таких организациях и сферах, как: - торговые предприятия: магазины; универмаги; супермаркеты; салоны-магазины; - торгово-оптовые склады; - рынки, торговые ряды; - торговые точки и т.п. Требования к индивидуальным особенностям специалиста: - умение хорошо считать; - устойчивость внимания; - умение общаться с людьми; - четкая дикция; грамотная речь; - наблюдательность; активность; ответственность. Продавцу необходимы хорошие долговременная и оперативная память, глазомер, точное пространственное восприятие величины и формы предмета. Он должен быть эмоционально устойчивым, наблюдательным, общительным, честным. Преимущества профессии: - большой спрос на рынке труда; -стабильная и достойная заработная плата в торговых предприятиях, особенно где платят не только оклад, но и проценты с продаж; - профессия «Продавец, контролер-кассир» не связана с тяжелым физическим трудом.

32 Каргопольский район Учреждение Адрес ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» , Каргопольский район, г.Каргополь, ул. Сергеева, д. 10 тел.: (81841) ; ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум» ,г. Каргополь, ул. Архангельская, 54

33 Плесецкий район НПО СПО

34 Плесецкий район - НПО Учреждение Адрес ГБОУ НПО АО «Профессиональное училище 41» 4288, Плесецкий район, п. Савинский, ул. Цементников, д. 21 тел.: (818-32) ;

35 Плесецкий район - СПО Учреждение Адрес ГБОУ СПО АО «Мирнинский промышленно- экономический техникум» , Плесецкий район, г. Мирный, ул. Неделина, д. 35 тел.: (81834) ; ГБОУ СПО АО «Плесецкий торгово-промышленный техникум» , Плесецкий район, п. Плесецк, ул. К. Марксам, д.59 а тел.: (81832) ; www. Plesetsk-pu17.narod.ru

36 Коношский район В данном районе нет учреждений НПО и СПО

37 Няндомский район Учреждение Адрес ГАОУ СПО АО «Няндомский железнодорожный техникум» , г. Няндома, ул. Строителей, д. 23 а

38 Онежский район Учреждение Адрес ГБОУ НПО АО «Профессиональное училище 12» , Архангельская область, г. Онега, ул. Архангельская, д.19 а тел.:

39 Холмогорский район Учреждение Адрес ГБОУ НПО АО «Профессиональное училище 27 имени Н.Д. Буторина» , Архангельская область, Холмогорский район, с. Ломоносово тел.: (818-30) ;

40 Виноградовский район Учреждение Адрес ГБОУ СПО АО «Березниковский индустриальный техникум» , Виноградовский район, п. Березник, ул. Птицыно, д. 10 тел.: (81831) ;

41 Шенкурский район Учреждение Адрес Филиал ГАОУ СПО АО «Устьянский индустриальный техникум»Устьянский индустриальный техникум структурное подразделение: , г. Шенкурск, ул. Красноармейская, д. 1 тел.: (81855) 52519;

42 Верхнетоемский район Учреждение Адрес ГБОУ СПО АО «Верхнетоемский лесной техникум» Верхнетоемский район, п. Двинской, ул. Двинская, д. 1 а тел.: (81854) ;

43 Вельский район Учреждение Адрес ГАОУ СПО АО «Вельский индустриальный техникум» , Вельский район, г. Вельск, ул. Дзержинского, д. 201 тел.: ГАОУ СПО АО «Вельский сельскохозяйственный техникум» , Вельский район, г. Вельск, ул. Дзержинского, д. 88 тел.: (81836) ; ГБОУ СПО АО «Вельский экономический техникум» , Вельский район, г. Вельск, ул. Ломоносова, д. 37 тел.: (81836) ;

44 Устьянский район Учреждение Адрес ГАОУ СПО АО «Устьянский индустриальный техникум» , Устьянский район, п. Октябрьский, ул. Свободы, д. 1 тел.: (81855) ;

45 Красноборский район Учреждение Адрес ГАОУ СПО АО «Красноборский лесотехнический техникум» , с. Красноборск, ул. Красная, д. 31

46 Ленский район Учреждение Адрес ГБОУ СПО АО «Шипицынский агропромышленный техникум» Котласский район, п. Шипицыно, ул. Ломоносова тел.: (81837) ; www: Ленский район, с. Яренск, ул. Трудовая. Д. 32; тел.: (81859)

47 Профессиональное училище 41, Плесецк База 9 класса с получением среднего (полного) общего образования Кластер Название профессии/специальности Срок обучения Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника. Добыча и переработка Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования 2 года 5 месяцев Машиностроение. Материалообработка Сварщик (электросварщик ручной сварки)2 года 5 месяцев Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство Мастер отделочных строительных работ (маляр строительный, штукатур) 2 года 5 месяцев Морская техника и транспортные средства Автомеханик (слесарь по ремонту автомобилей, водитель автомобиля, оператор заправочных станций) 2 года 5 месяцев

48 Профессиональное училище 41 База 9 класса без получения среднего (полного) общего образования Кластер Название профессии/специальности Срок обучения Машиностроение. Материалообработка. Слесарь (слесарь-инструментальщик, слесарь механосборочных работ, слесарь-ремонтник) 10 месяцев Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство Мастер отделочных строительных работ 10 месяцев База среднего (полного) общего образования Кластер Название профессии/специальности Срок обучения Машиностроение. Материалообработка. Сварщик 10 месяцев

49 Профессиограмма профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Э л е к т р о м о н т е р – специалист по сборке, установке и техническому обслуживанию электрического оборудования. Профессия электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования является одной из наиболее массовых рабочих профессий. СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА В содержание труда электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования входит: техническое обслуживание электродвигателей, генераторов, схем телеавтоматики, кабельных и линейных сооружений, электронно - регулирующих приборов; устранение повреждений осветительных и силовых электросетей; проведение слесарно-ремонтных работ; осуществление контроля правильности своей работы при помощи приборов и приспособлений. ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА нервно-психическая устойчивость; физическая выносливость; короткая зрительная память; наглядно-образное мышление; пространственное воображение; высокая координация движения рук, туловища, ног; способность к концентрации и распределению внимания; выносливость вестибулярного аппарата (чувство равновесия). ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА аккуратность; внимательность; умение управлять собой, личная организованность; усидчивость, ответственность, дисциплинированность; хорошая реакция. ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Необходимы хорошие знания по математике, химии, физике, черчению в рамках школьной программы. РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ Электромонтажник, электрик, радиомонтажник, слесарь-сборщик, автослесарь, слесарь по электрооборудованию, мастер по наладке и ремонту телевизоров.

50 Профессиограмма профессии «Сварщик» Сварщик выполняет работы по газопламенной обработке металлических деталей, узлов и конструкций. Он собирает металлические заготовки, налаживает сварочное оборудование, выбирает способ сварки, устанавливает положение горелки и необходимую мощность горелки, подбирает размер присадочной проволоки. Он подготавливает изделия, узлы и соединения под сварку, зачищает швы после сварки и резки, обслуживает переносные газогенераторы. Основным инструментом сварщика является сварочная горелка, в которой происходит смешение горючего газа с кислородом и образование сварочного пламени, расплавляющего металл заготовок изделия и присадочный металл. Регулируя тепловую мощность пламени, сварщик может выполнять не только сварку, но и наплавку, пайку, зачистку металла и его подогрев. Сварщик предупреждает возникновение напряжений и деформаций в изделии, проводит зрительный контроль швов. Он контролирует образование шва, качество сварного соединения, проводит термообработку сварных стыков после сварки. Родственные профессии: электрогазосварщик-врезчик, газорезчик. Газосварщик, кроме сварки, выполняет работы по резке деталей различной длины и по различным контурам, осуществляет наплавку, пайку и подогрев металла. Требования к знаниям и умениям специалиста Для успешного освоения профессии сварщика необходимо иметь базовые знания по физике (электричество), математике, химии. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Для успешной деятельности в качестве сварщика необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств: пространственное мышление, точная моторику рук (четкую координацию движений рук, кистей и пальцев) и гибкость всего тела, Склонность к ручному труду, Склонность к работе с техникой, Физическая выносливость, Эмоциональная устойчивость Области применения профессии Сварщики работают в любой отрасли промышленности, где необходима металлообработка: на производственных предприятиях, заводах, в строительных компаниях, в лабораториях по разработке и испытанию новых производственных образцов, в компаниях по оформлению интерьера, в автосервисе.

51 Профессиограмма профессии «Автомеханик» Слесарь-автомеханик ремонтирует грузовые и легковые автомобили, мотоциклы, автобусы. Предметом его труда являются механизмы, узлы и агрегаты самодвижущихся транспортных средств. Он выявляет и устраняет неисправности и дефекты транспортных средств. Деятельность слесаря-автомеханика включает техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств, а также контроль технического состояния автомобилей с помощью современного диагностического оборудования и приборов, управление автотранспортом. Слесарь-автомеханик оформляет приемо-сдаточную документацию. Современные технологии ремонта автотранспорта требуют строгого соблюдения технологических процессов. Ключевой этап в работе слесаря-автомеханика – техническая диагностика транспортного средства для выявления причин неисправностей, способов и последовательности их устранения, подбора необходимого инструмента, деталей и материалов, определения трудоемкости ремонта. Требования к знаниям и умениям специалиста Слесарю-автомеханику необходимы базовые знания по физике (механика, электромеханика), химии, математике. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Для успешной деятельности в качестве слесаря-автомеханика необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств: аккуратность, конструкторское воображение, развитая логика мышления, точная мелкая моторика, Явно выраженная склонность к работ с техникой, Склонность к ручному труду, Физическая выносливость, Способность к концентрации внимания. Области применения профессии Слесари-автомеханики работают в сфере автосервиса: на автотранспортных предприятиях, в автомобильных подразделениях армии и милиции, в автобусных, троллейбусных, грузовых и легковых таксомоторных парках, на станциях технического обслуживания и инструментального контроля автомобилей, в ремонтных мастерских промышленного, железнодорожного и сельскохозяйственного транспорта, в автомобильном спорте, в автосервисах, в автомастерских.

52 Профессиограмма профессии «Мастер отделочных строительных работ» В составе профессии четыре специальности: маляр (строительный); штукатур; облицовщик - плиточник, мозаичник синтетическими материалами, полировщик. Маляр-штукатур Выполняет различные виды отделочных и малярных работ. Занимается ремонтом наружных и внутренних поверхностей зданий. Сначала маляр подготавливает к работе деревянные, бетонные, металлические поверхности зачищает и грунтует их. Подбирает составы подходящего качества и цвета. Подготавливает растворы, работает с различными видами штукатурки, облицовывает стены плиткой. Занимается окраской, оклейкой обоями. Маляр, имеющий высокую квалификацию (5-6-й разряды), выполняет художественную отделку и роспись стен и потолков, оформление лепки, декоративное лакирование и золочение поверхностей. Работа посменная, может проходить в помещении или на улице, иногда на высоте с люлек или лесов, в неудобной позе. Условия труда повышенной сложности: приходится дышать цементной и другой пылью, парами растворителей, работать в загрязненных условиях. Маляр-штукатур должен знать основные виды современных красок и эмалей, материалов для выполнения штукатурных работ, их свойства и особенности. Понимать способы подготовки различных поверхностей, их обработки, уметь оклеивать обоями, облицовывать плиткой, производить ремонт малярных поверхностей. Отслеживать новинки лакокрасочного производства. Для работы потребуются знания по технике рисунка, художественному творчеству, цветообразованию, основам физики и химии. Маляр должен уметь пользоваться специальным оборудованием и инструментами. Представителю данной профессии нужно быть физически выносливым, обладать чувством равновесия, иметь развитую суставно-мышечную и тактильную чувствительность, хорошее зрение, глазомер, творческое воображение, развитый эстетический вкус, наглядно-образное мышление и память. Выбирать для себя эту профессию стоит терпеливым, аккуратным, внимательным. Работа противопоказана людям с заболеваниями органов дыхания, нервной системы, опорно-двигательного аппарата. Профессия на сегодняшний день весьма востребована, и есть основания полагать, что будет оставаться таковой и в дальнейшем. Заработки сопоставимы со средними доходами в промышленности, могут быть даже несколько выше (в зависимости от квалификации, видов и уровня выполняемых работ). Возможен труд по индивидуальным заказам частных клиентов, предпринимательская деятельность. Профессию можно отнести к числу тех, что хоть и не позволяют рассчитывать на головокружительную карьеру, но дают возможность начать зарабатывать относительно быстро, не тратя много лет на специальную подготовку, и дают гарантию того, что человек не останется без куска хлеба.

53 Профессиограмма профессии «Слесарь механосборочных работ» Слесарь механосборочных работ работает в организациях машиностроения и металлообработки в цехах, где есть слесарные и слесарно - сборочные работы. Слесарь механосборочных работ из отдельных деталей собирает станки, моторы, турбины, тракторы, автомобили и другие майданы и механизмы. Слесарь механосборочных работ может работать по родственным профессиям: слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике, слесарь-инструментальщик. Содержание выполняемой работы Слесарь механосборочных работ выполняет работу в следующей последовательности: с помощью ручного и механизированного слесарно-сборочного инструмента выполняет операции по подгонке, соединению, креплению и регулировке изделий; на специальных стендах испытывает собираемые или собранные узлы и агрегаты, устраняет обнаруженные дефекты. Требования к качествам работника Основными требованиями к физическому состоянию слесаря механосборочных работ является: хорошее физическое развитие; сила и выносливость; хорошее функционирование опорно-двигательного аппарата; хорошая подвижность рук, кистей и пальцев; острое зрение и нормальный слух. Трудовая деятельность слесаря механосборочных работ предъявляет ряд требований к психофизическим качествам: наблюдательность; хороший глазомер; повышенное внимание к мельчайшим деталям, их отличиям, быстрое переключение; пространственное воображение; сообразительность; долговременная память; психологическая устойчивость; скоординированность движений рук. Успешной работе слесаря механосборочных работ способствуют следующие качества личности: аккуратность; точность; дисциплинированность; терпимость; ответственность. 7. Интересы, склонности и способности Человек, избравший данную профессию, должен интересоваться техникой, физикой, химией, геометрией, черчением, сборкой различных механизмов. Необходима склонность к физическому труду в сочетании со смекалкой. Способность к техническому мышлению. 8. Медицинские противопоказания Заболевания глаз. Болезни центральной нервной системы. Психические заболевания. Заболевания опорно-двигательного аппарата. Нарушение подвижности рук, кистей и пальцев. Тяжелые заболевания внутренних органов с частыми обострениями. Злокачественные опухоли и болезни крови. Аллергические заболевания.



56 Кластер Профессия/специальность Сфера обслуживания Повар-кондитер Повар-кондитер* Сфера обслуживания Продавец. Контроллер-кассир Продавец, контроллер-кассир* Сфера обслуживания Пекарь Морская техника и транспортные средства автомеханик «Плесецкий торгово-промышленный техникум» * - смежные профессии с Каргопольским индустриальным техникумом



59 Профессиограмма профессии «Пекарь» Содержание труда Различные батоны, булки, калачи, ватрушки и разнообразные кондитерские изделия, полуфабрикаты - готовит пекарь. Современное хлебопекарное производство оснащено поточными комплексно-механизированными линиями, обслуживает которые (осуществляет пуск и остановку, регулирует движение печного конвейера) пекарь. Он следит за машинной разделкой теста, за выдержкой теста перед посадкой в печь, определяет его готовность. Таким образом, основной обязанностью пекаря является контроль за формованием, расслойкой и выпечкой изделий. Должен знать Технологию производства хлебобулочных изделий и изделий из теста, работу пекарного оборудования, требования качества, ГОСТы, биологическую ценность продуктов, признаки их доброкачественности, сроки хранения. Профессионально важные качества внимательность; наблюдательность; хорошая память; ответственность. Медицинские противопоказания инфекционные заболевания; нарушение функций опорно-двигательного аппарата; психические заболевания; гастрит, язва желудка и 12-перстлой кишки; болезни, связанные с потерей сознания; варикоз вен. Родственные профессии Повар, кондитер, вафельщик.

60 Профессиограмма профессии «Автомеханик» Содержание труда Работает на ремонтных предприятиях, в сервисных мастерских. Производит ремонт грузовых, легковых автомобилей, автобусов. Выявляет и устраняет неисправности и дефекты транспортных средств. Осуществляет их проверку и испытание по заданным характеристикам, опираясь на зрительное и слуховое восприятие и оценки. Использует контрольно-измерительные приборы. Осуществляет пайку, подгонку, доводку сопрягаемых деталей, балансировку и регулировку узлов и механизмов. Наиболее сложный этап работы - техническая диагностика с целью выявления основных причин неисправностей, способов и последовательности их устранения, подбора необходимого инструмента, деталей, материалов, оборудования, определения трудоемкости ремонта. Производит обкатку на стенде и пробеговые испытания автомобилей после ремонта. Оформляет приемо-сдаточную документацию. Должен знать Конструктивные особенности автомобилей, их электрических и монтажных схем, схемы отдельных агрегатов автомобилей, основные виды, свойства и правила использования электротехнических и изоляционных материалов, свойства обрабатываемых металлов, основы взаимозаменяемости, квалитеты обработки, технические условия на ремонт, сборку, испытание, регулировку и сдачу агрегатов и узлов автоматики электрооборудования, действующие технические условия, допуски, посадки, классы точности и чистоты обработки; устройство и технологию ремонта автомобилей различных марок; правила эксплуатации используемого оборудования, методы выявления и способы устранения дефектов, порядок оформления приемно-сдаточной документации. Должен уметь: производить осмотр и диагностику состояния агрегатов автомобиля, пользоваться слесарным и специальным инструментом, приспособлениями и приборами, проводить контрольные, крепежные, регулировочные, сборочно-разборочные операции, управлять автомобилем. Профессионально важные качества физическая выносливость и сила; хорошее зрение и глазомер (линейный и объемный); тонкая мышечная и слуховая чувствительность; хорошая образная и оперативная память. Медицинские противопоказания опорно-двигательного аппарата; аллергическими заболеваниями; выраженными дефектами зрения и слуха. Родственные профессии Автослесарь, слесарь по ремонту машин и оборудования, механик по ремонту оборудования.

61 Мирнинский промышленно-экономический техникум Кластер Профессия/специальность Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление Юрист Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление Бухгалтер Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника. Добыча и переработка. Техник (электрические машины и аппараты) Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника. Добыча и переработка. Техник (Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования) Электронная техника, радиотехника и связь, автоматика и управление. Информатика и вычислительная техника. Техник (компьютерные системы и комплексы, вычислительные машины, системы и сети) Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство. Техник (Строительство и эксплуатация зданий и сооружений) Морская техника и транспортные средства Слесарь по ремонту автомобилей, электрогазосварщик, слесарь по ремонту строительных машин Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника. Добыча и переработка. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

62 Профессиограмма профессии «Юрист» Доминирующие виды деятельности: консультирование лиц, нуждающихся в юридической помощи (правовая помощь, справочно-информационная работа по законодательству с применением технических средств); изучение законов, подзаконных актов, нормативно-правовых актов, международных договоров (также учет действующего законодательства и других нормативных актов) и применение их на практике; составление юридических документов, контрактов, актов (договоров, лицензий) имущественно-правового характера, содействие в их оформлении; толкование законов; контроль за соблюдением законности (правовое регулирование социальных норм и отношений); осуществление методического руководства правовой работы на пред-приятии; создание архива судебных и арбитражных дел; участие в процессе законотворчества (разработка законов и правовых документов); обеспечение правовой защиты граждан, организаций, государства; участие в судебных процессах (защита дел в суде или поддержание обвинения). Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности: Способности: логическое, аналитическое мышление; умение правильно и понятно изъяснятся; владение научными понятиями и способность воспринимать и понимать различные термины; способность убеждения; навыки общения с людьми; склонность к исследовательской деятельности; умение вести переговоры Личностные качества, интересы и склонности: организованность; аккуратность; уверенность в себе; эрудированность; честность и порядочность; деловая хватка; ответственность; объективность; коммуникабельность; стремление к самосовершенстванию; хорошая интуиция; эмоционально-психическая работоспособность; умение быстро восстанавливать устойчивость; энергичность; настойчивость, принципиальность.

63 Профессиограмма профессии «Бухгалтер» Компоненты профессиограммы Содержание компонентов профессиограммы 1. Содержание труда:Бухгалтер осуществляет бухгалтерский учет финансовых средств предприятия, ревизию и финансовый контроль, проверяет достоверность полученной информации, контролирует соблюдение законности при расходовании финансовых средств. 2. Профессионально важные качества работника 2.1 Психофизиологические параметры:Устойчивость и концентрация внимания; высокая работоспособности и устойчивость к монотонии; хорошие показатели кратковременной памяти. 2.2 Личностные качества: Интраверсия, организованность, добросовестность, серьезность, консерватизм, интернальный локус контроля, осторожность, бдительность. 2.3 Интеллектуальные качества Логическое мышление, вербальный интеллект, способность к вычислениям 3. Знания, умения, навыки Бухгалтер должен знать статистику, финансы, кредит, технологию конкретной области организации, методику составления отчетности, нормативные документы. Должен уметь быстро и правильно считать в уме (для контроля возможных ошибок калькулятора). 4. Условия работы В помещении; социальные контакты ограничены; рабочая поза - сидячая работа; работа на компьютере; чаще всего работа одну смену, но возможна сверхурочная работа; работа жестко регламентирована инструкциями и носит индивидуальный характер. 5. Медицинские противопоказания: Плохое зрение; заболевания вегетативной нервной системы (сосудистая дистония, гипертония, мигрень, головные боли другой природы); пограничные нарушения психики (чрезмерная мнительность, тревожность). 6. Требования к профессиональной подготовке Требования к предварительной профессиональной подготовке: хорошая подготовка по математике. Обучение и квалификационные требования: финансово- экономические и торговые техникумы, колледжи и ВУЗы, экономические факультеты ВУЗов, курсы бухгалтеров. 7. Занимаемый сегмент на рынке труда 7.1 Родственные профессии Налоговый инспектор, экономист, финансист, аудитор, преподаватель по этим специальностям в учебном заведении. 7.2 Диапазон должностей Бухгалтер – руководитель подразделения - главный бухгалтер 7.3 Возможность предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности бухгалтер может выполнять функцию аудитора в аудиторской фирме или привлекаться коммерческими структурами по договору для составления отчетов и балансов.

64 Содержание труда. Организация и проведение работ по изготовлению электрических машин, аппаратов и установок. Определение материалов, комплектующих, технологического оборудования для изготовления электрических машин и аппаратов. Участие в разработке технологического процесса изготовления деталей и узлов изделия. Выполнение расчета элементов электрических машин и аппаратов. Определение электроэнергетических параметров электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем, наладка электрического и электромеханического оборудования, эксплуатация электрического электромеханического оборудования Требования к индивидуальным особенностям человека Наблюдательность. Точная зрительно-двигательная координация (на уровне движений пальцев рук), способность к длительной концентрации внимания, хорошее пространственное воображение, хорошая оперативная память, техническое мышление, аккуратность и педантичность. 3. Медицинские противопоказания Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями опорно-двигательного аппарата (ограничивающими подвижность пальцев рук); органов зрения ( исключающие повышенную нагрузку на зрение). 4. Требования к профессиональной подготовке. Должен знать: А. Электромашиностроение и Б. Электроаппаратостроение. Основы радио- и электротехники, радиоэлектроники; технологию процесса монтажа; виды проводов, кабелей, припоев и изоляционных материалов; методы выявления и устранения неисправностей при монтаже; приемы настройки аппаратуры. 5. Родственные профессии Обмотчик элементов электрических машин, слесарь-сборщик электрических машин, электрослесарь по ремонту электрических машин, слесарь-сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов, слесарь-механик по радиоэлектронной аппаратуре, монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов, сборщик полупроводниковых приборов, сборщик радиодеталей. Профессиограмма профессии «Техник электрических машин и аппаратов»

65 Содержание труда: Осуществляет текущее содержание и ремонт устройств электроснабжения, выполняет несложные электрические и механические расчеты цепных подцепок контактной сети и электрических сетей стяговых потребителей, производит измерения в устройствах электроснабжения, определяет износы, предупреждает, выявляет и устраняет неисправности в устройствах электроснабжения, определяет потребность в материалах, запасных частях и узлах. Должен знать: Общее устройство и действие энергосистем, порядок эксплуатации тяговых и трансформаторных подстанций, устройство, принцип действия и порядок эксплуатации трансформаторов, преобразователей, высоковольтного и низковольтного коммутационного оборудования и электроустановок, систем релейной защиты, защиты от перенапряжений и заземляющих устройств, систем автоматики и телемеханики электроснабжающих устройств. Профессионально важные качества: хорошее зрение, с правильным цветовосприятием; четкая координация движения рук (кистей и пальцев); техническое мышление; развитое пространственное представление. Медицинские противопоказания: сердечно-сосудистые заболевания; болезни, сопровождающиеся потерей сознаний; нарушение функций опорно-двигательного и вестибулярного аппаратов. Профессиограмма профессии «Техник (Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования)»

66 Основные виды деятельности техника: производственно-технологическая ; организационно-управленческая; конструкторско-технологическая; опытно-экспериментальная. Должен уметь: осуществлять сборку, наладку, комплектование, конфигурирование, настройку аппаратно-программных систем, техническое обслуживание, контроль и диагностику функционирования микропроцессорных систем, восстановление работоспособности аппаратно-программных систем; производить выбор и подключение периферийных устройств; программировать микропроцессорные системы; обеспечивать функционирование аппаратно-программных систем на базе микроконтроллеров; комплектовать, конфигурировать, настраивать компьютерные сети, обеспечивать их работоспособность; рассчитывать основные технико - экономические показатели производственной деятельности и оценивать ее эффективность; анализировать и оценивать состояние техники безопасности. Профессионально важные качества: хорошее зрение, с правильным цветовосприятием; техническое мышление. Профессиограмма профессии «Техник (Компьютерные системы и комплексы, вычислительные машины, комплексы, системы и сети)»

67 Виды ответственности: Техническая эксплуатация зданий и сооружений. Работает на строительных объектах, в проектных и жилищно- эксплуатационных организациях в качестве руководителя среднего звена: мастера, начальника участка, помощника прораба, а также в инвентаризационных бюро в качестве младшего руководящего состава. Сметная документация, нормирование и ценообразование строительных работ и строительной продукции. Работа в строительных и ремонтно-строительных организациях в сметно-договорных отделах по составлению и реализации сметной документации. Строительство жилых и общественных зданий. Работает на строительных объектах, в проектных и жилищно- эксплуатационных организациях в качестве руководителя среднего звена: мастера, начальника участка, помощника прораба, а также в инвентаризационных бюро в качестве младшего руководящего состава. Описание видов работ Выполняет геодезические и строительно-монтажные работы при возведении зданий и сооружений в соответствии с рабочими чертежами, строительными нормами и сметами. Выбирает строительные машины, оборудование, транспортные средства для наиболее эффективного проведения строительных мероприятий. Производит расчет и проверку такелажной оснастки. Следит за техническим содержанием зданий и сооружений, организует и проводит текущий и капитальный ремонт, выполняет необходимые расчеты по типовым методикам, составляет проектно-сметную документацию. Возглавляет бригады по реконструкции и модернизации зданий и сооружений. Возможна посменно- бригадная форма труда. Требования к кандидату Личностные качества: физическое здоровье практический склад ума техническое мышление пространственное воображение развитый глазомер наблюдательность дисциплинированность аккуратность организаторские способности. Профессиограмма профессии «Техник (Строительство и эксплуатация зданий и сооружений)»

68 Профессиограмма профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» Общая характеристика профессии Производит техническое обслуживание, разборку, ремонт, замену, сварку, сборку и регулировку узлов автомобилей. Разбраковывает детали после разборки и мойки, осуществляет статическую и динамическую балансировку деталей и узлов. Выполняет операции по смазке и смене рессор и радиаторов, сверлению отверстий и нарезанию резьбы, изготовлению прокладок. Осуществляет установку приборов и агрегатов электрооборудования по схеме, включение их в сеть, установку зажигания на распределителях, их проверку на стенде, регулировку и устранение дефектов. Выполняет разделку, сращивание, изоляцию и пайку проводов проверку свечей на искрообразование, пропитку и сушку изоляционных обмоток приборов и агрегатов электрооборудования. Производит обкатку на стенде и пробеговые испытания автомобилей после ремонта. Оформляет приемо-сдаточную документацию. Работа преимущественно посменная, индивидуальная, в помещении и на открытом воздухе. Характерны неудобные рабочие позы, поднятие и перемещение тяжелых предметов, наличие запахов масел, бензина и др. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Необходимы физическая выносливость и сила, хорошее зрение и глазомер (линейный и объемный),подвижность, координированность и точность движений кистей и пальцев рук, тонкая мышечная и слуховая чувствительность, хорошая образная и оперативная память, технический интеллект, высокий объем и распределение внимание, а также наблюдательность, терпение, дисциплинированность и ответственность. Требования к профессиональной подготовке Требуется хорошая подготовка по физике (особенно механике и гидравлике), а также математике и черчению в объеме средней школы. Необходимы следующие знания: правила техники безопасности; основ электротехники и металловедения, действующих технических условий, допусков, посадок, классов точности и чистоты обработки; основ экономики и организации ремонтных работ; устройство и технологию ремонта автомобилей различных марок; правила эксплуатации используемого оборудования. Необходимы навыки обработки металла резанием и желательны навыки вождения автомобиля. Родственные профессии (специальности) Слесарь-инструментальщик, слесарь-ремонтник, слесарь механосборочных работ, слесарь подвижного состава, слесарь путевых машин и механизмов, слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов, станочник.

69 Профессиограмма профессии «Электрогазосварщик» Доминирующие виды деятельности: сваривание (соединение) и разрезание металлических конструкций; наладка, установка режима работы сварочного оборудования; сваривание (соединение) или резка сварочным аппаратом элементов металлоконструкций, трубопроводов и т. д.; выполнение зачистки швов; осуществление сбора и транспортировки заготовок в пределах рабочего места. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности: Способности физическая выносливость; технические способности; выносливость вестибулярного аппарата, зрительного анализатора. Личностные качества: умение управлять собой, личная организованность; дисциплинированность; аккуратность; внимательность; ответственность. Области применения профессиональных знаний: предприятия машиностроения, металлообработки, в строительстве, сельском хозяйстве и других отраслях народного хозяйства. Медицинские противопоказания: заболевания центральной нервной системы, психические; заболевания сердечно-сосудистой системы; заболевания опорно-двигательной системы; заболевания бронхов, легких; хронические заболевания желудка и кишечника; хронические заболевания с явлениями почечной недостаточности; хронические заболевания в выраженной степени, аллергические); заболевания органов слуха, гиперстезия вестибулярного аппарата); близорукость любой степени, расстройства цветоощущения, нарушение бинокулярного зрения. Родственные профессии: газорезчик, электросварщик ручной сварки, газосварщик.

70 Профессиограмма профессии «Слесарь по ремонту строительных машин» Содержание труда Выполняет текущий, капитальный и планово-предупредительный ремонт, а также монтаж, проверку и регулировку оборудования дорожно-строительных машин. Для определения неисправностей осуществляет техническую диагностику механизмов и намечает план ремонтных работ. Знакомится с паспортом машины, чертежами ее основных частей, после чего приступает к разборке. В процессе ремонта выполняет слесарные работы: рубку, правку, резку, сверление, опиливание, нарезание резьбы и т.п. При этом использует разнообразные слесарные инструменты (гаечные ключи, молотки, электродрели, сверлильные и шлифовальные машинки, шаберы и др.) и контрольно-измерительные приборы. В процессе сборки оборудования производит подгонку деталей, соблюдая их точное взаимное расположение в соответствии с техническими условиями; регулирует и налаживает работу механизмов. Должен знать Конструктивные особенности автомобилей, электрические и монтажные схемы автомобилей, методы выявления и способы устранения неисправностей. Профессионально важные качества физическая сила и выносливость; хороший слух; зрение; точный глазомер; пространственное воображение, память; технический склад ума; сообразительность; находчивость; умелые руки. Медицинские противопоказания серьезные нарушения функций опорно-двигательного аппарата; дефекты зрения; тремор рук. Родственные профессии Слесарь-авторемонтник, слесарь по ремонту бытовой техники, слесарь механосборочных работ, станочник, слесарь-наладчик, слесарь-сборщик.

71 Профессиограмма профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Э л е к т р о м о н т е р – специалист по сборке, установке и техническому обслуживанию электрического оборудования. Профессия электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования является одной из наиболее массовых рабочих профессий. СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА В содержание труда электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования входит: техническое обслуживание электродвигателей, генераторов, схем телеавтоматики, кабельных и линейных сооружений, электронно - регулирующих приборов; устранение повреждений осветительных и силовых электросетей; проведение слесарно-ремонтных работ; осуществление контроля правильности своей работы при помощи приборов и приспособлений. ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА нервно-психическая устойчивость; физическая выносливость; короткая зрительная память; наглядно-образное мышление; пространственное воображение; высокая координация движения рук, туловища, ног; способность к концентрации и распределению внимания; выносливость вестибулярного аппарата (чувство равновесия). ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА аккуратность; внимательность; умение управлять собой, личная организованность; усидчивость, ответственность, дисциплинированность; хорошая реакция. ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Необходимы хорошие знания по математике, химии, физике, черчению в рамках школьной программы. РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ Электромонтажник, электрик, радиомонтажник, слесарь-сборщик, автослесарь, слесарь по электрооборудованию, мастер по наладке и ремонту телевизоров.

72 ГБОУ СПО АО «Каргопольский педагогический колледж» Кластер Профессия/специальность Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление юрист Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление бухгалтер Образование, педагогика. Культура и искусство Учитель начальных классов Электронная техника, радиотехника и связь, автоматика и управление. Информатика и вычислительная техника Техник-программист Образование, педагогика. Культура и искусство Художник-мастер Образование, педагогика. Культура и искусство Педагог дополнительного образования

73 Профессиограмма профессии «Юрист» Доминирующие виды деятельности: консультирование лиц, нуждающихся в юридической помощи (правовая помощь, справочно-информационная работа по законодательству с применением технических средств); изучение законов, подзаконных актов, нормативно-правовых актов, международных договоров (также учет действующего законодательства и других нормативных актов) и применение их на практике; составление юридических документов, контрактов, актов (договоров, лицензий) имущественно-правового характера, содействие в их оформлении; толкование законов; контроль за соблюдением законности (правовое регулирование социальных норм и отношений); осуществление методического руководства правовой работы на пред-приятии; создание архива судебных и арбитражных дел; участие в процессе законотворчества (разработка законов и правовых документов); обеспечение правовой защиты граждан, организаций, государства; участие в судебных процессах (защита дел в суде или поддержание обвинения). Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности: Способности: логическое, аналитическое мышление; умение правильно и понятно изъяснятся; владение научными понятиями и способность воспринимать и понимать различные термины; способность убеждения; навыки общения с людьми; склонность к исследовательской деятельности; умение вести переговоры Личностные качества, интересы и склонности: организованность; аккуратность; уверенность в себе; эрудированность; честность и порядочность; деловая хватка; ответственность; объективность; коммуникабельность; стремление к самосовершенстванию; хорошая интуиция; эмоционально-психическая работоспособность; умение быстро восстанавливать устойчивость; энергичность; настойчивость, принципиальность.


75 Профессиограмма профессии «Учитель начальных классов» Содержание деятельности Профессиональная обязанность учителя - проведение уроков, в процессе которых он обеспечивает изучение учениками новой информации, повторение и закрепление пройденного ранее, контроль и выставление оценок, а также организует самостоятельную работу. Цель образования - не только собственно обучение, но и развитие, воспитание ученика. Учитель занимается воспитательной работой проводит с обучающимися различные интересные и полезные мероприятия, индивидуально разбирается с «проблемными» учениками. Основное внимание в подготовке учителя начальной школы уделяется педагогике, возрастной психологии и методике работы с детьми. Особое предпочтение отдается повышению общекультурного уровня будущего специалиста. Чтобы достигнуть успеха в учительской работе, необходим высокий уровень способностей (интеллектуальных, коммуникативных, организаторских), обстоятельная подготовка, а также личностные качества, располагающие к данной работе. Важные личностные качества учителя: склонность к работе с детьми; высокая степень личной ответственности; самоконтроль и уравновешенность; терпимость, безоценочное отношение к людям; интерес и уважение к другому человеку; стремление к самопознанию и саморазвитию; находчивость и разносторонность; тактичность; целеустремленность; артистизм; требовательность к себе и другим; наблюдательность (способность) увидеть тенденции в развитии, формировании его умений, навыков, зарождение новых потребностей и интересов). Учитель начальных классов должен обладать следующими общими и профессиональными компетенциями: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса; самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации; осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий; владеть методикой преподавания; уметь организовывать внеурочную деятельность и общение младших школьников; вести работу с родителями и уметь координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом; В целях успешного выполнения профессиональной деятельности учитель начальных классов должен обладать способностями: ораторскими; организаторскими; вербальными; коммуникативными; высоким уровнем распределения внимания; хорошо развитой памятью.

76 Профессиограмма профессии «Техник-программист» Содержание деятельности. Техник-программист разрабатывает и внедряет программные коды, типовые и стандартные программные средства. Также техник-программист: Разрабатывает программное обеспечение; Разрабатывает операционные системы, их интерфейс, работает с сетями; Разрабатывает алгоритмы и программы на основе математических моделей; Разрабатывает технологии решения задач по обработке информации, определяет схемы и алгоритмы обработки данных, выбирает язык программирования для описания составленных алгоритмов; Изучает информационные технологии, выполняет построение информационной среды; Работает с глобальными сетями; Адаптирует имеющиеся программы под особенности конкретного предприятия; Разрабатывает инструкции по работе с компьютерными программами, оформляет техническую документацию, и т.п. Требования к знаниям и умениям специалиста Для успешного освоения профессии программиста необходимы базовые знания по математике, информатике. Квалифицированный техник-программист должен знать: языки программирования и программное обеспечение; компьютерную технику, принципы ее внедрения и эксплуатации; вычислительную технику, алгоритмы ее работы, и т.п. Квалифицированный программист должен уметь: программировать (владеть различными языками программирования); работать с сетями, базами данных; выполнять сложную и ответственную работу, и т.п. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Для успешной деятельности в качестве программиста необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств: склонность к работе с информацией, развитые логические способности, способность к концентрации внимания, развитые лексические способности, развитые математические способности, склонность к творческой работе, эмоциональная устойчивость. Медицинские ограничения для программиста: заболевания опорно-двигательного аппарата; нервной системы; органов зрения; иммунной системы; психические расстройства; расстройства внимания. Области применения профессии Программисты могут работать в таких организациях и сферах, как: IT – компании; образовательные учреждения; органы управления; промышленное производство; научно-исследовательские центры; отделы программистов в разнообразных коммерческих организациях и т.п. Также программисты могут заниматься собственным делом и работать в режиме «фриланса», на себя.

77 Профессиограмма профессии «Художник-мастер» Доминирующие виды деятельности: создание произведений декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; разработка авторских проектов и воплощение их материале; изготовление изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов по классическим образцам, их варьирование и поиски новых образцов произведений декоративно-прикладного искусства; формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов всех социальных и возрастных групп населения; создание эскизов и выполнение работы по художественному оформлению проектов, макетов; участие в разработке проектов художественного оформления помещений и фасадов зданий и учреждений, а также занимаемой территории; определение наиболее рациональных решений цветового оформления интерьеров; авторский контроль за реализацией художественно-оформительских решений; контроль за соблюдением эстетических требований при реконструкции и строительстве производственных помещений, служебных и культурно-бытовых помещений; разработка проектов благоустройства и озеленения территории предприятия, архитектурно-художественного оформления фасадов зданий. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности: -Творческие способности, -Художественные способности, -Аналитические способности, -Высокий уровень воображения, -Чувство гармонии и вкуса, развитие внимания к деталям. Личностные качества: оригинальность, находчивость, реалистичность, наблюдательность, открытость для восприятия нового. Знания, необходимые в профессиональной деятельности: технологический процесс исполнения произведений декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; основные понятия и законы композиции, инструменты и материалы, применяемые для изготовления художественных изделий, пластические и конструктивные, механические и химические свойства материалов и вспомогательных веществ, применяющиеся для изготовления изделий. Области применения профессиональных знаний: Сфера культуры и быта, Киноиндустрия, Художественно-конструкторские подразделения на промышленных предприятиях, Театры, дворцы культуры, Образовательные учреждения (колледжи, техникумы, ВУЗы).

78 Профессиограмма профессии «Педагог дополнительного образования» Функциональные обязанности: Основными задачами работы педагога дополнительного образования является создание комфортных условий для творческого развития детей и подростков, развитие их социально- эмоционального мира. Знания, необходимые педагогу дополнительного образования: социально-психологических механизмов взаимодействия людей; принципов и закономерностей развития образования с учетом его психолого – педагогических традиций; о природо-, культуро- и социосообразности; об индивидуально-психологических особенностях развития личности в социокультурном пространстве; об условиях, способах, путях саморазвития личности ( в том числе профессионально-компетентный). Умения, необходимые педагогу дополнительного образования: умение проектировать и прогнозировать ход образовательного процесса; умение взаимодействовать с другими людьми, определяя мотивы поведения, потребности, значение поступков, регулируя собственное поведение, эмоциональное состояние; умение анализировать и изучать сложившиеся пед. ситуации, прогнозировать и управлять их развитием; умение осознанного использования технологий обучения и развития человека.

79 ГАОУ СПО АО «Каргопольский индустриальный техникум» База 9 класса с получением среднего (полного) общего образования Кластер Название профессии/специальности Срок обучения Животноводство, агротехника. Сельское и рыбное хозяйства Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства (тракторист - машинист с/х производства; водитель автомобиля)тракторист - машинист с/х производстваводитель автомобиля 2 года 5 месяцев Сфера обслуживания Повар, кондитер 2 года 5 месяцев Сфера обслуживания Продавец, контролер-кассир 2 года 5 месяцев Воспроизводство и переработка лесных ресурсов Мастер по лесному хозяйству (егерь; водитель автомобиля)егерь водитель автомобиля 2 года 5 месяцев

80 Профессиограмма профессии «Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства» Общая характеристика профессии Управляет гусеничными и колесными тракторами в комплексе с навесными и прицепными машинами и орудиями. Может работать на уборочных комбайнах, грузовых машинах. Выполняет вспашку, посев, уборку и транспортировку урожая и т.п. В ходе работы наблюдает за показаниями приборов, прислушивается к работе двигателя, следит за направлением движения машины. Несет ответственность за сохранность и работоспособность техники, использование горюче-смазочных материалов. В период посевной и уборочной компании рабочий день не нормирован. В этот период возможно проживание в течение 1- 2 недель на полевых станах при минимальных бытовых удобствах. Работает в основном индивидуально (эпизодическое сотрудничество со сменщиком, прицепщиком), в любых погодных и климатических условиях, при воздействии вибрации, шума, пыли. 2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Необходимы физическая сила и выносливость, достаточная острота слуха, хороший объемный глазомер, точная сенсомоторная реакция, устойчивый интерес к работе с техникой, техническая наблюдательность и смекалка. 3. Медицинские противопоказания Работа не рекомендуется людям с сердечно-сосудистыми заболеваниями, болезнями опорно-двигательного аппарата (радикулит, артрит и т.п.), выраженными дефектами органов зрения и слуха, нервно-психическими расстройствами. 4. Требования к профессиональной подготовке Нужны знания в области физики, биологии, геометрии как педпосылка освоения спецпредметов - теориии машин и механизмов, металловедения, агротехники и др. Необходимы знание назначения и навыки использования слесарных инструментов, умение собирать и разбирать электроприборы. 5. Возможности предпринимательской и индивидуальной трудовой деятельности Перспективно создание фермерского хозяйства, особенно с преобладанием работ с высоким уровнем механизации (зерновое производство и др.). 6. Родственные профессии (специальности) Автомеханик, водительские профессии различных типов, преподаватель спецкурса в профтехучилище.




84 Профессия «Егерь» Охрана диких животных в закрепленном обходе, заказнике, охотничьем хозяйстве, производственном участке; контроль за соблюдением правил охоты. Учет численности, подкормка и другие мероприятия по воспроизводству ресурсов охотничьих животных. Уничтожение вредных животных, предусмотренных местными правилами охоты. Регистрация охотников в пределах закрепленного обхода, заказника, охотничьего хозяйства, охотничьего участка. Проведение разъяснительной работы среди охотников и местного населения по вопросам охотничьего и природоохранного законодательства. Организация и проведение индивидуальных и коллективных охот. Ведение установленной документации. Составление протоколов на нарушителей правил и сроков охоты. Пользование средствами предупреждения и тушения пожаров. Выполнение и соблюдение охотничьего законодательства. Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях. Егерь должен ЗНАТЬ: - Правила охоты на территории области, инструкции о порядке добычи лицензионных видов животных; - руководящие распоряжения КООСИР и его отделений, приказы Управления охотничьего хозяйства. - основы законодательства РФ «Об оружии» и правил применения личного и служебного оружия в соответствии с основными уставными задачами и целями организации; - основы биологии охотничьих животных и технику промысла, методику проведения учетных работ; - нормы техники безопасности при выполнении служебных обязанностей, при проведении охоты. - границы охотхозяйства и закрепленного за ним обхода (участка); - основы биотехнии, собаководства, оружейного дела. Личностные качества: любовь к природе, склонность к уединенному образу жизни; хорошее здоровье; физическая сила и выносливость;острое зрение и слух; хорошее световосприятие Общепрофессиональные умения и навыки: наблюдательность требовательность. Профессиограмма профессии «Егерь»


86 База 9 класса с получением среднего профессионального образования Кластер Название профессии/специальности Морская техника и транспортные средства Техник (организация перевозок и управления на железнодорожном транспорте) Морская техника и транспортные средства Техник (техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог) Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление. Коммерсант (коммерция на железнодорожном транспорте) Няндомский железнодорожный техникум База 11 класса с получением среднего профессионального образования Кластер Название профессии/специальности Здравоохранение. Ветеринария Фельдшер (лечебное дело) Морская техника и транспортные средства Техник (организация перевозок и управления на железнодорожном транспорте) Морская техника и транспортные средства Техник (техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог)

87 База 9 класса с получением начального профессионального образования Кластер Название профессии/специальности Морская техника и транспортные средства Помощник машиниста тепловоза, помощник машиниста электровоза Помощник машиниста тепловоза, помощник машиниста электровоза, слесарь по ремонту подвижного состава (машинист локомотива)слесарь по ремонту подвижного состава Морская техника и транспортные средства Осмотрщик-ремонтник вагонов Морская техника и транспортные средства Кассир билетный, проводник пассажирского вагона (проводник на железнодорожном транспорте) Няндомский железнодорожный техникум

88 Профессиограмма профессии «Техник (организация перевозок и управления на железнодорожном транспорте)» Основные виды деятельности техника: производственно-технологическая управление и контроль поездной и маневровой работы на линейных подразделениях железнодорожного транспорта; обеспечение выполнения графика движения поездов, безопасности движения, сохранности грузов и подвижного состава; принятие оптимальных решений по управлению движением в нестандартных ситуациях; разработка документации, регламентирующей работу железнодорожных станций; обработка поездной информации и перевозочных документов; ведение учетно-отчетной документации; анализ эксплуатационных показателей работы подразделений железнодорожного транспорта; подготовка договоров по организации перевозок и перевозочного процесса; организационно-управленческая оперативное управление работой коллектива исполнителей на станциях, диспетчерских участках, станционных, информационных центров; обеспечение взаимодействия структурных подразделений; планирование и организация оперативной работы подразделений; организация выполнения заданий по переработке вагоно - и пассажиропотоков; обеспечение эффективного использования технических средств, передовых технологий в перевозочном процессе; обеспечение техники безопасности. Техник должен уметь: разрабатывать технологические процессы работы железнодорожных станций различных типов; рассчитывать пропускную и перерабатывающую способность станций, участков; вести графики исполненной работы станций и исполненного движения поездов; обрабатывать информацию о перевозочном процессе; оформлять поездную документацию с использованием ЭВМ; использовать нормативно-справочную документацию; рассчитывать нормы времени на технологические операции с поездами и вагонами, показатели эксплуатационной работы подразделений железнодорожного транспорта; разрабатывать суточные планы-графики, графики движения поездов, оборота составов и локомотивов; анализировать графики исполненной работы и исполненного движения, выполнение суточного плана- задания, плана обмена поездами по стыковым пунктам; читать схемы станций различных типов; определять экономическую эффективность от внедрения новой техники и передовых технологий; применять информационные технологии в решении эксплуатационных задач; анализировать и оценивать состояние безопасности движения и техники безопасности. Требования к индивидуальным особенностям специалиста: Физическая выносливость и сила, хорошее зрение и глазомер (линейный и объемный), подвижность, координированность и точность движений кистей и пальцев рук, тонкая мышечная и слуховая чувствительность, хорошая образная и оперативная память, технический интеллект, высокий объем и распределение внимания, а также наблюдательность, терпение, дисциплинированность и ответственность, быстрая реакция на аварийные сигналы. Достаточная физическая сила и выносливость.

89 Содержание профессии: Профессиональная деятельность по техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава на предприятиях железнодорожного комплекса различных организационно-правовых форм собственности. Техническое обслуживание и ремонт подвижного состава в соответствии с требованиями нормативно-технических документов; выбор узлов и агрегатов состава для замены в процессе эксплуатации; проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту повижного состава; эффективное использование материалов, технологического оборудования предприятий; наладка и эксплуатация оборудования для технического обслуживания и ремонта транспортных средств; осуществление технического контроля при эксплуатации транспорта и транспортного оборудования; проведение стандартных и сертификационных испытаний; участие в обеспечении экологической безопасности эксплуатации, хранения, обслуживания, ремонта подвижного состава и оборудования. Требования к индивидуальным особенностям специалиста: Физическая выносливость и сила, хорошее зрение и глазомер (линейный и объемный), подвижность, координированность и точность движений кистей и пальцев рук, тонкая мышечная и слуховая чувствительность, хорошая образная и оперативная память, технический интеллект, высокий объем и распределение внимания, а также наблюдательность, терпение, дисциплинированность и ответственность, быстрая реакция на аварийные сигналы. Достаточная физическая сила и выносливость. Медицинские противопоказания: Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, почек и мочевыводящих путей, опорно-двигательного аппарата (затрудняющими передвижение), нервной системы, имеющим пониженные показатели зрения и слуха, аллергию. Требования к профессиональной подготовке: Должен знать технологию технического обслуживания и ремонта железнодорожного транспорта, классификацию, основные характеристики и технические параметры, методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности, основные положения действующей нормативной документации; правила и нормы охраны труда. Должен уметь осуществлять технический контроль эксплуатируемого транспорта, организовать свой труд, самостоятельно формулировать задачи и определять способы их решения в рамках профессиональной компетенции, осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач, используя современный информационные технологии, владеть компьютерными методами сбора. Профессиограмма профессии «Техник (техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог)»

90 Профессиограмма профессии «Коммерсант (коммерция на железнодорожном транспорте)» Коммерсант должен: иметь представление: о различных видах технологических процессов работы подразделений железнодорожного транспорта в хозяйстве грузовой и коммерческой работы; знать: классификацию и характеристику опасных грузов; порядок нанесения маркировки, нанесения знаков опасности и транспортных ярлыков на грузовые места и транспортные средства; назначение и функциональные возможности систем, применяемых в грузовой и коммерческой работе: грузовой станции, контейнерного пункта и т. п.; функциональные возможности единой автоматизированной системы актово- претензионной работы (ЕАСАПР); правила перевозок скоропортящихся грузов; порядок приема и выдачи, подвижной состав для скоропортящихся грузов; уметь: определять класс и степень опасности перевозимых грузов; возможность совместной перевозки с опасными грузами; оформлять комплект перевозочных документов на опасные грузы; составлять аварийные карточки, производить маркировку опасных грузов; кодировать сведения для составления железнодорожной накладной; выполнять работу на автоматизированных рабочих местах (АРМ) товарного кассира, приемосдатчика, актово-розыскного стола; оформлять машинописные формы перевозочных документов и вести машинные формы станционных документов; оформлять перевозочные документы на перевозку скоропортящихся грузов; определять сроки доставки и транспортабельность скоропортящихся грузов.

91 Профессиограмма профессии «Фельдшер» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Ф е л ь д ш е р– это помощник врача, лицо со средним медицинским образованием, осуществляющий лечебную и санитарно-профилактическую помощь. СОДЕРЖАНИЕ ТРУДА В о б я з а н н о с т и фельдшера входят: оказание лечебно- и санитарно-профилактической помощи, первой неотложной медицинской помощи; проведение лабораторных исследований; проведение диагностики типичных случаев наиболее часто встречающихся заболеваний и назначение лечения; оказание медицинской помощи при беременности и родах; осуществление текущего санитарного надзора, организация и проведение противоэпидемических мероприятий; проведение санитарно-просветительной работы и пропаганды здорового образа жизни среди населения. ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ СПОСОБНОСТЯМ СПЕЦИАЛИСТА нервно-психическая устойчивость; аналитическое мышление; хорошая долговременная логическая и сенсорная (зрительная, слуховая, обонятельная, тактильная) память; произвольное внимание; умение соизмерять и дозировать усилия; физическая выносливость; высокая чувствительность к оттенкам запаха; правильное цветоощущение; четкая речь. ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ЛИЧНОСТНЫМ СПОСОБНОСТЯМ И КАЧЕСТВАМ СПЕЦИАЛИСТА стрессоустойчивость; умение управлять собой, личная организованность; социальный интеллект (умение понимать поведение других людей); коммуникативные способности; ответственность; способность сопереживать больным; доброжелательность; способность правильно ориентироваться в экстремальных условиях; внимательность; аккуратность. МЕДИЦИНСКИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ Работа фельдшера не рекомендуется людям с заболеваниями: нервно-психическими; сердечно-сосудистыми; опорно-двигательного аппарата; хроническими инфекционными; верхних дыхательных путей; аллергическими; зрительного и слухового анализаторов; речеголосового аппарата. РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕСИИ Врач, медицинская сестра, акушерка, фармацевт, зубной врач, преподаватель в медицинском колледже.

92 Содержание труда: Машинист подготавливает тепловоз, электровоз в к поездке, управляет им во время следования, определяет рациональный режим движения поезда, наблюдает за работой тепловоза, электровоза, при необходимости производит небольшой текущий ремонт; готовит машину для сдачи в депо. Машинист тепловоза, электровоза обязан вести поезд по графику, учитывать сигналы предупреждений на перегонах, следить за семафорами, показаниями приборов, состоянием пути. Большинство машинистов работает на магистральных железных дорогах, некоторое количество этих специалистов востребовано также на различных предприятиях, имеющих собственные подъездные пути. Профессия предъявляет повышенные требования к зрению (подсчитано, что за каждую смену представитель этой профессии должен разглядеть около 1300 важных объектов). Еще одно важное требование - быстрота и точность рабочих движений. Например, поезд подходит к очередной станции, на перроне указатель: «Остановка первого вагона». Машинист должен уметь с точностью до нескольких сантиметров рассчитать тормозной путь таким образом, чтобы поезд остановился именно здесь, а не дальше и не ближе. Кроме того, на железной дороге «нелетной» погоды не бывает. А чтобы вести поезд по графику в непогоду, машинист должен обладать не только большим опытом, высоким мастерством и знаниями, но и личными качествами: самообладанием, осторожностью, сдержанностью, осмотрительностью. Также важные качества для машиниста - хорошее цветоразличение, чувство времени и расстояния, устойчивость к однообразной деятельности, умение быстро оценивать ситуацию и принимать верное решение. В тех населенных пунктах, где имеются железнодорожные депо, профессия относится к числу весьма востребованных на рынке труда, тем более что в последние годы объем перевозок железнодорожным транспортом в нашей стране постоянно растет. Что немаловажно, успешно окончившие соответствующие учреждения НПО и СПО выпускники автоматически получают рабочие места, в этом плане безработица им не грозит. В небольших населенных пунктах, расположенных у крупных железнодорожных узлов, эта профессия может оказаться едва ли не самой распространенной. Профессионально важные качества: память; внимание; аккуратность; коммуникативные способности; моторика рук. Медицинские противопоказания: Работа не рекомендуется людям, имеющим заболевания сердечно-сосудистой системы с выраженной патологией, снижение остроты зрения, сужение полей зрения, нарушение хронические болезни уха со снижением функции, нарушения в вестибулярном аппарате, ярко выраженную патологию опорно-двигательного аппарата, затрудняющую движение; страдающим бронхиальной астмой. Профессиограмма профессии «Помощник машиниста тепловоза, помощник машиниста электровоза»

93 Профессиограмма профессии «Слесарь по ремонту подвижного состава» Для бесперебойного осуществления перевозок подвижной состав должен постоянно находиться в рабочем состоянии. Эта задача возлагается на слесаря, который специализируется на ремонте тепловозов и электровозов. Содержание работ. Все работы выполняются в депо или на заводах комплексными бригадами. Входящий в их состав слесарь по ремонту подвижного состава с помощью специальных приборов выявляет неисправности и демонтирует тяговые двигатели, вспомогательные машины и ходовую часть. Он разбирает узлы, подбирает необходимые материалы, использует подъемно-транспортные приспособления. По завершении ремонтных работ слесарь производит сборку узлов двигателей и механизмов и после испытания на специальных стендах участвует в монтаже их по месту эксплуатации. Знания, умения. Должен знать: устройство узлов и приборов, технологический процесс их ремонта, инструменты, приспособления и контрольно-измерительные приборы, применяемые при ремонте, свойства металлов и вспомогательных материалов, иметь хорошую подготовку по физике, черчению, математике. Профессионально важные качества. Чтобы успешно справляться с работой, слесарь должен быть внимательным, наблюдательным, осторожным и исполнительным, обладать развитым чувством ответственности. Не маловажное значение имеет хорошо развитое техническое мышление, способность к пространственным представлениям. 4. Медицинские противопоказания Плохое зрение, нарушение координации движений, заболевания опорно-двигательного аппарата, препятствующие работе руками, заболевания суставов.

94 Содержание труда: Оформление и продажа билетов и других проездных и перевозочных документов на железной дороге в соответствии с действующей технологией с использованием ПК, составление кассовых отчетов, отчетов по продаже билетов и движению бланков строгой отчетности, обеспечение хранения и сдача денежных средств и других материальных ценностей. Профессионально важные качества: память; внимание; аккуратность; коммуникативные способности; моторика рук. Медицинские противопоказания: психические и нервные заболевания; выраженные нарушения зрения и слуха; нарушение координации кистей рук. Профессиограмма профессии «Кассир билетный»

95 Профессиограмма профессии «Проводник на железнодорожном транспорте» Профессия "проводник на железнодорожном транспорте " является одной из ведущих на железнодорожном транспорте, и от уровня подготовки специалистов, качества обслуживания пассажиров во многом зависит работа всего железнодорожного транспорта. Проводник железнодорожный служащий сопровождающий спец.вагон, пассажирский вагон в пути его следования и обслуживающий пассажиров. Именно от его квалифицированных действий зависит жизнь и здоровье пассажиров и работников, железных дорог. Область профессиональной деятельности выпускников: оказание услуг по оформлению и продаже проездных документов; обслуживание пассажиров и сопровождение грузов при перевозках на железнодорожном транспорте; обслуживание и контроль технического состояния вагона и его оборудования. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: проездные документы; оборудование билетных касс и технологический процесс оформления и продажи проездных и перевозочных документов на железнодорожном транспорте; внутреннее оборудование вагона, съемный жесткий инвентарь, мягкий инвентарь, средства обеспечения безопасности в аварийной обстановке; услуги пассажирам в пути следования пассажирского вагона и процесс их оказания; технологический процесс обслуживания и контроля технического состояния вагона и его оборудования в пути следования; продукты, оборудование и технологический процесс приготовления пищи для бригады, обслуживающей поезд.

96 Устьянский индустриальный техникум Основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки: Кластер Специальность (с указанием квалификации) Базовое образование Форма обучения Сроки обучения Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство. Технология деревообработки (техник – технолог) 9 классовочная 3 года 10 мес. Технология продовольствен- ных продуктов и потребительских товаров. Торговля и товароведение Технология продукции общественного питания (техник – технолог) 9 классов Очная 3 года 10 мес. (техник – технолог) 11 классов, НПО заочная 3 года 10 мес.

97 Устьянский индустриальный техникум Основные проф. образовательные программы начального профессионального образования: Кластер Специальность (с указанием квалификации) Базовое образование Форма обучения Сроки обучения Сфера обслуживания Продавец, контролер-кассир (продавец продовольственных товаров, продавец непродовольственных товаров, контролер-кассир) 9 классовочная 2 года 5 мес. Животноводство, агротехника. Сельское и рыбное хозяйство Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства (Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, водитель автомобиля категории «С») 9 классов очная 2 года 5 мес. Машиностроение. Материалообработка. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) (электросварщик ручной сварки) 11 классов очная 10 мес. Воспроизводство и переработка лесных ресурсов. Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин (машинист трелёвочной машины, тракторист на подготовке лесосек, трелевке и вывозке леса) 9 классов очная 2 года 5 мес. Воспроизводство и переработка лесных ресурсов. Мастер по лесному хозяйству (лесовод(лесовод, водитель автомобиля)водитель автомобиля) 9 классов очная 2 года 5 мес. Воспроизводство и переработка лесных ресурсов. Станочник-обработчик 9 классов Очная 10 мес. Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров. Торговля и товароведение. Повар, кондитер (повар, кондитер) 9 классов очная 2 года 5 мес. Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство. Мастер столярно-плотничных и строительных работ (плотник, столяр строительный, стекольщик) 9 классов очная 10 мес. Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство. Мастер отделочных строительных работ (штукатур, маляр) 9 классов Очная 10 мес.

98 Профессиограмма профессии «техник – технолог (технология деревообработки )» Область профессиональной деятельности: разработка и внедрение технологических процессов по производству продукции деревообработки; организация работы структурного подразделения. Техник-технолог: разрабатывает и ведет технологический процесс деревообрабатывающих производств: участвует в разработке технологических процессов деревообрабатывающих производств, процессов технологической подготовки производства, конструкций изделий с использованием системы автоматизированного проектирования (САПР); составляет карты технологического процесса по всем этапам изготовления продукции деревообрабатывающего производства; организует ведение технологического процесса изготовления продукции деревообработки; выполняет технологические расчеты оборудования, расхода сырья и материалов; проводит контроль соответствия качества продукции деревообрабатывающего производства требованиям технической документации; участвует в организации производственной деятельности в рамках структурного подразделения: в планировании работы структурного подразделения; в руководстве работой структурного подразделения; в анализе процесса и результатов деятельности структурного подразделения; выполняет работу по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. Требования к ключевым компетенциям должен иметь представление: - об основных направлениях совершенствования современных технологических процессов и разработки малоотходных, энергосберегающих, экологически чистых технологий переработки древесного сырья; - основные физико-механические свойства древесины разных пород, древесных материалов, клеевых, облицовочных и отделочных материалов и технологические процессы их получения; - методы расчета расхода материалов, размеров проектируемых изделий и технологических процессов изготовления изделий; вопросы охраны труда и техники безопасности, природоохранное законодательство; Должен уметь: - разрабатывать технологические решения переработки древесины и древесного сырья, отвечающие требованиям перспективного развития отрасли и стандартов на изделия; - квалифицированно производить расчеты, в том числе с современных программ, технологических процессов обработки древесины и расхода древесного сырья на изготовление изделий из древесины; - составлять и использовать нормативно-правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности; - работать мастером и технологом деревообрабатывающего мебельного производства.

99 Профессиограмма профессии «техник – технолог» (Технология продукции общественного питания) Общая характеристика профессии: Технолог - это специалист, деятельностью которого является широкая организация общественного питания, культурное обслуживание населения, внедрение прогрессивных форм работы. Организует технологический процесс приготовления продуктов общественного питания. Определяет качество сырья, рассчитывает его количество для получения порций готовых продуктов, калорийность суточного рациона, составляет меню и прейскуранты. Распределяет обязанности в бригаде поваров. Контролирует процесс приготовления кулинарной продукции, разрабатывает рецепты новых фирменных блюд и составляет на них технологические карты (описание приготовления блюд и их состав). Оформляет на них необходимую документацию, инструктирует поваров. Ведет полный учет материальных ценностей. Осуществляет контроль за качеством и выходом готовых блюд и изделий. Требования к индивидуальным особенностям специалиста: Склонность к анализу и прогнозу; хорошее обоняние и вкусовая чувствительность; умение концентрировать и распределять внимание; хорошая оперативная и долговременная память; ответственность, честность; дисциплинированность, аккуратность; подвижность пальцев рук, хорошая зрительно-двигательная координация; воспроизводящее воображение; эстетический вкус, творческие способности; уравновешенность, коммуникабельность. Медицинские противопоказания: Заболевания: опорно-двигательного аппарата; дыхательных органов; сердечно- сосудистой системы; органов пищеварения; почек и мочевых путей; нервной системы, снижение остроты зрения; кожи с локализацией на кистях рук (экзема); варикоз вен. Требования к профессиональной подготовке Должен знать: действующее законодательство и нормативную базу профессиональной деятельности; организационно- правовые формы и классификацию предприятий общественного питания; организацию материально-технического снабжения, складского и тарного хозяйства; структуру, планирование и организацию производства, организацию труда персонала; порядок составления меню; классификацию, ассортимент, рецептуры, технологию приготовления; требования к качеству и требования к реализации кулинарной и кондитерской продукции; процессы, формирующие качество продукции; классификацию, требования к качеству, особенности, формы, средства и методы оказания услуг; особенности сертификации услуг общественного питания; виды, принцип работы, технические характеристики, правила безопасной эксплуатации технологического оборудования; основы микробиологии, физиологии питания, гигиены и санитарии.


101 Профессиограмма профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» Общая характеристика профессии Управляет гусеничными и колесными тракторами в комплексе с навесными и прицепными машинами и орудиями. Может работать на уборочных комбайнах, грузовых машинах. Выполняет вспашку, посев, уборку и транспортировку урожая и т.п. В ходе работы наблюдает за показаниями приборов, прислушивается к работе двигателя, следит за направлением движения машины. Несет ответственность за сохранность и работоспособность техники, использование горюче-смазочных материалов. В период посевной и уборочной компании рабочий день не нормирован. В этот период возможно проживание в течение 1-2 недель на полевых станах при минимальных бытовых удобствах. Рабочая поза - положение "сидя". Работает в основном индивидуально (эпизодическое сотрудничество со сменщиком, прицепщиком), в любых погодных и климатических условиях, при воздействии вибрации, шума, пыли. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Необходимы физическая сила и выносливость, достаточная острота слуха, хороший объемный глазомер, точная сенсомоторная реакция, устойчивый интерес к работе с техникой, техническая наблюдательность и смекалка. Медицинские противопоказания Работа не рекомендуется людям с сердечно-сосудистыми заболеваниями, болезнями опорно-двигательного аппарата (радикулит, артрит и т.п.), выраженными дефектами органов зрения и слуха, нервно-психическими расстройствами. Требования к профессиональной подготовке Нужны знания в области физики, биологии, геометрии как педпосылка освоения спецпредметов - теории машин и механизмов, металловедения, агротехники и др. Необходимы знание назначения и навыки использования слесарных инструментов, умение собирать и разбирать электроприборы. Родственные профессии (специальности) Автомеханик, водительские профессии различных типов, преподаватель спецкурса в профтехучилище.


103 Профессиограмма профессии «Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин » Содержание труда: управление трелевочными машинами (тракторами, тягачами) различных систем, оснащенными навесным или прицепным оборудованием, при выполнении отдельных или комплекса операций по валке леса, пакетированию, подбору и трелевке пакетов деревьев, пней, осмола, лесохимической продукции на лесосеках, обрезке сучьев на лесосеках и, верхних лесоскладах, корчевке и подборе пней на лесосеках, верхних и промежуточных лесоскладах, трелевочных волоках с выравниванием и подготовкой площадей. Регулирование, пуск и остановка механизмов и оборудования трелевочных машин, выявление и устранение их неисправностей. Техническое обслуживание и участие в ремонте трелевочной машины и применяемого оборудования. Заправка трелевочной машины горюче-смазочным материалом. Должен знать: основы электротехники; устройство и конструкцию трелевочных машин (тракторов, тягачей) различных систем, навесного и прицепного оборудования; принцип работы двигателей трелевочных машин и правила их регулирования; устройство пневмо-, гидро- и электрооборудования трелевочной машины; технические условия на регулирование узлов и механизмов трелевочных машин, их эксплуатационные данные; способы выполнения лесосечных работ; правила дорожного движения; основные виды топлива и сорта горюче-смазочных материалов; методы выявления и устранения неисправностей трелевочных машин и применяемого оборудования. Профессионально важные качества: - гибкое распределение внимания; - физическое здоровье; - техническое мышление; - точный глазомер; - эмоциональная устойчивость. Квалификационные требования: начальное профессиональное образование, опыт работы от 3 лет. Медицинские противопоказания: - нарушение функций опорно-двигательного аппарата; - заболевания органов зрения, слуха; - психические заболевания; - заболевания нервной системы; - заболевания, связанные с потерей сознания; - заболевания органов дыхания.

104 Профессиограмма профессии «Лесовод» Содержание труда Основная задача лесоводов - восстановление и приумножение лесного богатства страны. Для этого они производят посев семян, посадку саженцев, деревьев, закладывают лесные полезащитные полосы. Перед посадкой лесовод определяет структуру и тип почвы, обрабатывает ее, заготавливает семена, определяет их посевные качества. Осуществляет меры борьбы с вредителями и болезнями деревьев и кустарников, очищает места рубок. Проводит простейшую топографическую съемку леса, определяет объем древесной массы насаждений, осуществляет меры противопожарной безопасности и другие меры по охране леса. Лесовод может оказаться в необычных условиях: в одиночку ночевать в лесу, бороться с огнем; можно встретиться с крупным хищником. При таких обстоятельствах требуется решительность и смелость. Лесовод должен быть внимательным, наблюдать, подмечать многое, что происходит в лесу. Должен знать Основы биологии, зоологии, экологии, картографию, природопользование, уметь владеть лесохозяйственными механизмами. Профессионально важные качества наблюдательность; внимание; физическая сила и выносливость; умение выживать в природных условиях; решительность; смелость Медицинские противопоказания болезни, связанные с потерей сознания; аллергические заболевания; психические и нервные заболевания; нарушение функций опорно-двигательного аппарата. Пути получения профессии Колледж, лесоводческих хозяйствах, лесотехнические институты. Родственные профессии Техник лесного хозяйства, инженер по лесным мелиорациям, инженер лесного хозяйства, инженер по озеленению.


106 Профессиограмма профессии «Станочник-обработчик (станочник в деревообработке)» Описание деятельности Деятельность станочника в деревообработке представляет собой работу с применением знаний по геометрии, физике и черчению, знании устройства, правил наладки станков и проверки их на точность, устройства и правил использования измерительных инструментов, технологий термообработки, заточки, доводки инструмента, а также принципов калибрования профилей деталей, класса точности и чистоты обработки. Характеристика сотрудника Станочник в деревообработке должен обладать физической выносливостью, ответственностью и дисциплинированностью. Трудовые обязанности Станочник в деревообработке ведёт прием деталей при обработке на деревообрабатывающих станках. Осуществляет укладку деталей на подстопное место. Сверлит отверстия в заготовках, узлах и деталях на одношпиндельных и многошпиндельных станках с ручной и механической подачей. Производит отбраковку деталей по качеству обработки. Строгает стружки различных спецификаций на налаженных стружечных и универсальных станках. Изготавливает шканты на токарном станке и производит токарную обработку простых деталей. Участвует в процессе фрезерования деталей и заготовок. Производит выборку гнёзд в деталях по разметке на цепнодолбёжном станке. Изготавливает кровельную щепу на станке. Производит штамповку заготовок из шпона, сшивку дощечек, реек в щит и комплектов ящиков на проволокосшивальном станке. Производит выполнение токарных работ по изготовлению деталей сложных конфигураций. Осуществляет подбор партии сырья для строгания по толщине и длине. Выполняет ремонт обслуживаемого оборудования.


108 Содержание труда: Выполнение столярных работ различной степени сложности (в зависимости от квалификационного разряда). Примеры работ. Общестроительные работы: изготовление деталей и сборка из них дверных полотен и оконных переплетов прямоугольной формы всех типов. Сборка и ремонт прямолинейных фрамуг, оконных створок, глухих переплетов для гражданских и промышленных зданий. Вгонка глухих переплетов и фрамуг. Установка филенчатых перегородок. Установка дверных и оконных блоков, подоконных досок и монтажных брусков. Установка с пригонкой по месту простых врезных и частично врезных приборов (ролики дверные с планками, звонки-вертушки, ручки дверные и оконные, задвижки поперечные и т.п.). Обшивка стен древесностружечными плитами. Разметка по эскизам и изготовление шаблонов для штукатурных и форм для лепных работ. Должен знать: свойства древесины твердых пород и способы ее обработки. Способы заделки отдельных мест древесины. Способы изготовления, пригонки и навески сложных столярных изделий. Способы изготовления сопряжений и сборки элементов столярных изделий. Профессионально важные качества: - точность зрительно-двигательной координации; - высокая скорость оперативного мышления; - пространственное мышление; - точный глазомер; - гибкость распределения и переключения внимания; - техническое мышление; - эмоциональная устойчивость. Квалификационные требования: начальное профессиональное образование, опыт работы от 3 лет. Медицинские противопоказания: - нарушение функций опорно-двигательного аппарата, зрения; - заболевания нервной системы; - заболевания органов дыхания; - заболевания, связанные с аллергическими реакциями; - заболевания конечностей, ограничивающие движения рук. Профессиограмма профессии «Столяр строительный»


110 База 9 класса с получением начального и среднего (полного) общего образования Кластер Название профессии/специальности Воспроизводство и переработка лесных ресурсов. Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин (тракторист на подготовке лесосек, трелевке и вывозе леса, машинист трелевочной машины) Сфера обслуживания Продавец, контролер-кассир (кассир торгового зала, продавец продовольственных товаров, продавец непродовольственных товаров) Сфера обслуживания Повар-кондитер (повар, кондитер) База 11 класса с получением начального и среднего (полного) общего образования Кластер Название профессии/специальности Морская техника и транспортные средства Автомеханик (водитель автомобиля категории «В,С(водитель автомобиля категории «В,С»; слесарь по ремонту автомобилей)слесарь по ремонту автомобилей) Березниковский индустриальный техникум

111 База 11 класса с получением среднего профессионального образования Кластер Название профессии/специальности Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление Коммерция по отраслям (менеджер по продажам) Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление Экономика и бухгалтерский учет (бухгалтер)

112 Профессиограмма профессии «Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин » Содержание труда: управление трелевочными машинами (тракторами, тягачами) различных систем, оснащенными навесным или прицепным оборудованием, при выполнении отдельных или комплекса операций по валке леса, пакетированию, подбору и трелевке пакетов деревьев, пней, осмола, лесохимической продукции на лесосеках, обрезке сучьев на лесосеках и, верхних лесоскладах, корчевке и подборе пней на лесосеках, верхних и промежуточных лесоскладах, трелевочных волоках с выравниванием и подготовкой площадей. Регулирование, пуск и остановка механизмов и оборудования трелевочных машин, выявление и устранение их неисправностей. Техническое обслуживание и участие в ремонте трелевочной машины и применяемого оборудования. Заправка трелевочной машины горюче-смазочным материалом. Должен знать: основы электротехники; устройство и конструкцию трелевочных машин (тракторов, тягачей) различных систем, навесного и прицепного оборудования; принцип работы двигателей трелевочных машин и правила их регулирования; устройство пневмо-, гидро- и электрооборудования трелевочной машины; технические условия на регулирование узлов и механизмов трелевочных машин, их эксплуатационные данные; способы выполнения лесосечных работ; правила дорожного движения; основные виды топлива и сорта горюче-смазочных материалов; методы выявления и устранения неисправностей трелевочных машин и применяемого оборудования. Профессионально важные качества: - гибкое распределение внимания; - физическое здоровье; - техническое мышление; - точный глазомер; - эмоциональная устойчивость. Квалификационные требования: начальное профессиональное образование, опыт работы от 3 лет. Медицинские противопоказания: - нарушение функций опорно-двигательного аппарата; - заболевания органов зрения, слуха; - психические заболевания; - заболевания нервной системы; - заболевания, связанные с потерей сознания; - заболевания органов дыхания.


114 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ Управление одиночными легковыми и грузовыми автомобилями в различных дорожных условиях. Подача автомобиля под погрузку и разгрузку грузов. Управление механизмом подъема платформы автомобиля и грузоподъемным механизмом заднего борта; заправка топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Контрольный осмотр автомобиля и ежедневное техническое обслуживание; определение и устранение мелких эксплуатационных неисправностей. ДОЛЖЕН ЗНАТЬ Правила дорожного движения, основы безопасности управления; устройство и принцип действия механизмов, систем и приборов автомобиля; правила обкатки и хранения автомобилей, эксплуатации аккумуляторных батарей и автомобильных шин; марки и свойства топлив и масел; правила перевозки различных грузов; правила охраны труда. ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДА Тип профессии «человек-техника». Работа на открытом воздухе. Ручные и механизированные орудия труда Профессиограмма профессии «Водитель»


116 Профессиограмма профессии «Автомеханик» Содержание труда Работает на ремонтных предприятиях, в сервисных мастерских. Производит ремонт грузовых, легковых автомобилей, автобусов. Выявляет и устраняет неисправности и дефекты транспортных средств. Осуществляет их проверку и испытание по заданным характеристикам, опираясь на зрительное и слуховое восприятие и оценки. Использует контрольно-измерительные приборы. Осуществляет пайку, подгонку, доводку сопрягаемых деталей, балансировку и регулировку узлов и механизмов. Наиболее сложный этап работы - техническая диагностика с целью выявления основных причин неисправностей, способов и последовательности их устранения, подбора необходимого инструмента, деталей, материалов, оборудования, определения трудоемкости ремонта. Производит обкатку на стенде и пробеговые испытания автомобилей после ремонта. Оформляет приемо-сдаточную документацию. Должен знать Конструктивные особенности автомобилей, их электрических и монтажных схем, схемы отдельных агрегатов автомобилей, основные виды, свойства и правила использования электротехнических и изоляционных материалов, свойства обрабатываемых металлов, основы взаимозаменяемости, квалитеты обработки, технические условия на ремонт, сборку, испытание, регулировку и сдачу агрегатов и узлов автоматики электрооборудования, действующие технические условия, допуски, посадки, классы точности и чистоты обработки; устройство и технологию ремонта автомобилей различных марок; правила эксплуатации используемого оборудования, методы выявления и способы устранения дефектов, порядок оформления приемно-сдаточной документации. Должен уметь: производить осмотр и диагностику состояния агрегатов автомобиля, пользоваться слесарным и специальным инструментом, приспособлениями и приборами, проводить контрольные, крепежные, регулировочные, сборочно-разборочные операции, управлять автомобилем. Профессионально важные качества физическая выносливость и сила; хорошее зрение и глазомер (линейный и объемный); тонкая мышечная и слуховая чувствительность; хорошая образная и оперативная память. Медицинские противопоказания опорно-двигательного аппарата; аллергическими заболеваниями; выраженными дефектами зрения и слуха. Родственные профессии Автослесарь, слесарь по ремонту машин и оборудования, механик по ремонту оборудования.


118 Профессиограмма профессии «Менеджер по продажам» Другие названия должности: Руководитель группы торговых представителей/ Руководитель группы торговых агентов / Менеджер по оптовым продажам / Заместитель начальника отдела продаж Цель: Организация продаж на подотчетной территории Задачи: Увеличение объемов продаж. Увеличение базы данных клиентов в зоне ответственности. Развитие новых каналов сбыта. Функции: Организует и руководит продажами на подотчетной территории; обеспечивает исполнение планов продаж. Осуществляет поиск клиентов в зоне ответственности. Ведет переговоры о совместной работе, согласовывает условия, заключает договора на продажу. Контролирует организацию поставок товаров партнерам в соответствии с их заказами в рамках имеющихся планов и заключенных договоров. Определяет наиболее рациональные способы доставки товаров клиентам, оптимизирует расходы на доставку товара. Работает с рекламациями, претензиями и пожеланиями клиентов; оперативно реагирует на претензии, принимая меры по устранению их причин. Контролирует соблюдение клиентами условий договоров. Контролирует дебиторскую задолженность, вносит предложения и принимает меры по ликвидации внеплановых дебиторских задолженностей клиентов. Ведет учет продаж, анализирует результаты выполнения личных планов продаж. Руководит подчиненным персоналом, обеспечивает мотивацию и обучение сотрудников. Предоставляет регулярные отчеты руководству. Требования к опыту и квалификации: Среднее образование. Хорошие коммуникативные навыки и организаторские способности. Опыт личных активных продаж. Навыки руководства коллективом. Профессионально важные качества: высокий уровень математических (счетных) способностей; аналитическое мышление; логическое мышление; эмоционально- волевая устойчивость; коммуникабельность; способность к анализу, синтезу, обобщению получаемой информации; уравновешенность; самообладание; развитые организаторские способности (включающие такие качества, как целеустремленность, решительность, творческий подход и т. д.); гибкость (умение гибко реагировать на разные изменения в ситуациях); способность к планированию организаторской деятельности; целеустремленность, действенность; способность влиять на окружающих; готовность к разумному риску, умение убеждать; упорство; стремление преодолевать неудачи; креативность (умение творчески подходить к решению управленческих задач, склонность к импровизации); высокая степень личной ответственности.


120 ВЕЛЬСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ База 9 класса с получением среднего профессионального образования Кластер Название профессии/специальности Животноводство, агротехника. Сельское и рыбное хозяйства. Мастер сельскохозяйственного производства Мастер сельскохозяйственного производства (оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм (2 разряд); водитель автомобиля категории «В», «С»; тракторист-машинист категории «В, С, Е»; слесарь по ремонту с/х машин и оборудования (3 разряд)). Воспроизводство и переработка лесных ресурсов. Мастер по лесному хозяйству Мастер по лесному хозяйству (лесовод; тракторист- машинист категории «В, С, Е»; водитель автомобиля категории «В», «С»; слесарь-ремонтник (на платной основе)) Морская техника и транспортные средства. Помощник машиниста локомотива Помощник машиниста локомотива (помощник машиниста локомотива; слесарь по ремонту подвижного состава (3 разряд); слесарь-ремонтник (2 разряд)) Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство. Мастер столярно-плотничных и паркетных работ Мастер столярно-плотничных и паркетных работ (станочник деревообрабатывающих станков (2-3 разряд (на платной основе); столяр строительный (2-3 разряд); плотник (2-3 разряд)). Гуманитарные науки. Социальные науки. Экономика и управление Бухгалтер Бухгалтер (бухгалтер; оператор электронно- вычислительных и вычислительных машин (на платной основе)).

121 Назначение профессии Мастер сельскохозяйственного производства – специалист широкого профиля, выполняющий работы, связанные с организацией и технологией механизированных работ в растениеводстве и животноводстве. Выполняет работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур. Работает на тракторах основных марок и сельскохозяйственных машинах. Выявляет и устраняет неисправности в работе тракторов и сельскохозяйственных машин. Проводит текущий ремонт и участвует во всех видах ремонта обслуживаемых тракторов и сельскохозяйственных машин. Деятельность мастера сельскохозяйственного производства представляет собой работу в области знаний природоведения, основ растениеводства, животноводства, экономики, землепользования, кредитно- денежных отношений, налоговой и таможенной политики, устройства и управления машинно- тракторными агрегатами. Применение на практике знаний по заготовке, переработке и хранению продукции, производимой на ферме. Характеристика сотрудника Мастер сельскохозяйственного производства должен иметь крепкое здоровье, физическую силу и выносливость, обладать трудолюбием, самодисциплиной и предприимчивостью. Трудовые обязанности Выращивает сельскохозяйственную продукцию на собственной или арендованной земле, технике, недвижимости. Выполняет различные хозяйственные работы: слесарные, сварочные, строительные. Управляет сельскохозяйственной техникой. Занимается селекцией, сбором, переработкой, хранением и реализацией продукции. Заботится об увеличении урожайности, сохранении поголовья, заготовке кормов, борется с вредителями сельскохозяйственных культур. Оказывает ветеринарную помощь. Особенности карьерного роста Для мастера сельскохозяйственного производства карьерный рост как таковой отсутствует. Построение карьеры здесь подразумевается как процесс получения прибыли и развитие экономической деятельности в сфере сельскохозяйственного производства. Профессиограмма профессии «Мастер сельскохозяйственного производства »


123 Содержание труда: Машинист подготавливает локомотив к поездке, управляет им во время следования, определяет рациональный режим движения поезда, наблюдает за работой локомотива, при необходимости производит небольшой текущий ремонт; готовит машину для сдачи в депо. Машинист локомотива обязан вести поезд по графику, учитывать сигналы предупреждений на перегонах, следить за семафорами, показаниями приборов, состоянием пути. Большинство машинистов работает на магистральных железных дорогах, некоторое количество этих специалистов востребовано также на различных предприятиях, имеющих собственные подъездные пути. Профессия предъявляет повышенные требования к зрению (подсчитано, что за каждую смену представитель этой профессии должен разглядеть около 1300 важных объектов). Еще одно важное требование - быстрота и точность рабочих движений. Например, поезд подходит к очередной станции, на перроне указатель: «Остановка первого вагона». Машинист должен уметь с точностью до нескольких сантиметров рассчитать тормозной путь таким образом, чтобы поезд остановился именно здесь, а не дальше и не ближе. Кроме того, на железной дороге «нелетной» погоды не бывает. А чтобы вести поезд по графику в непогоду, машинист должен обладать не только большим опытом, высоким мастерством и знаниями, но и личными качествами: самообладанием, осторожностью, сдержанностью, осмотрительностью. Также важные качества для машиниста - хорошее цветоразличение, чувство времени и расстояния, устойчивость к однообразной деятельности, умение быстро оценивать ситуацию и принимать верное решение. В тех населенных пунктах, где имеются железнодорожные депо, профессия относится к числу весьма востребованных на рынке труда, тем более что в последние годы объем перевозок железнодорожным транспортом в нашей стране постоянно растет. Что немаловажно, успешно окончившие соответствующие учреждения НПО и СПО выпускники автоматически получают рабочие места, в этом плане безработица им не грозит. В небольших населенных пунктах, расположенных у крупных железнодорожных узлов, эта профессия может оказаться едва ли не самой распространенной. Профессионально важные качества: память; внимание; аккуратность; коммуникативные способности; моторика рук. Медицинские противопоказания: Работа не рекомендуется людям, имеющим заболевания сердечно-сосудистой системы с выраженной патологией, снижение остроты зрения, сужение полей зрения, нарушение хронические болезни уха со снижением функции, нарушения в вестибулярном аппарате, ярко выраженную патологию опорно-двигательного аппарата, затрудняющую движение; страдающим бронхиальной астмой. Профессиограмма профессии «Помощник машиниста локомотива»

124 Профессиограмма профессии «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ » Содержание труда Квалифицированный рабочий широкого профиля, выполняющий столярные, плотничьи и стекольные, паркетные работы, в том числе ремонт деревянных изделий и конструкций, а также производство изделий на деревообрабатывающих станках. Должен знать Знания и умения по всем специальностям в рамках профессии, позволяют выполнять все виды работ на строительном объекте, относящиеся к профессии; в короткие сроки осваивать и использовать новые механические и электрифицированные инструменты, технологическое оборудование. Профессионально важные качества хорошая координация движений; отличное зрение и слух; крепкие нервы; аккуратность; ответственность; хороший глазомер; физическая выносливость; техническое мышление; ловкость; внимание; память; коммуникативные и организаторские способности. Медицинские противопоказания заболевания сердечно-сосудистой системы; опорно-двигательного аппарата; нервно-психическими расстройствами; предрасположенность к простудным заболеваниям. Родственные профессии Столяр строительный, плотник, паркетчик, стекольщик.


126 Профессиональное училище 27 имени Н.Д. Буторина Кластер Название профессии/специальности Образование, педагогика. Культура, искусство. Резчик (НПО)

127 Профессиограмма профессии «Резчик» Содержание труда Выполнение будущего изделия в эскизах, глине, пластилине, художественная резьба разной сложности на поверхности скульптурных изделий, игрушек, объемная резьба, выполнение декоративных панно, ларцов, шкатулок и др., работа вручную и за верстаком. Должен знать Основные свойства разных пород древесины, способы ее заготовки, хранения и обработки, художественные промыслы, правила хранения и обращения с инструментами, основы рисования, черчения, способы и приемы всех видов резьбы. Профессионально важные качества развитое пространственное, образное мышление; тонкий эстетический вкус; хорошее зрение; концентрированное внимание; высокая точность движений; ручная умелость; аккуратность; физическая выносливость. Медицинские противопоказания нарушение координации движений; выраженные нарушения зрения; деформация пальцев рук. Пути получения профессии Колледж. Родственные профессии Резчик по камню, кости

128 Профессиональное училище 12 г. Онега Кластер Название профессии/специальности Сфера обслуживания Продавец, контролер кассир Машиностроение Метериалообработка Слесарь Морская техника и транспортные средства Автомеханик Морская техника и транспортные средства Машинист дорожных и строительных машин Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров. Торговля и товароведение Повар, кондитер Архитектура и строительство. Геодезия и землеустройство Мастер столярно-плотничных и паркетных работ




132 Профессиограмма профессии «Машинист дорожных и строительных машин» Общая характеристика профессии Машинист дорожных и строительных машин - это квалифицированный рабочий, выполняющий земляные, дорожные и строительные работы с помощью бульдозера, экскаваторов; уплотняет, разравнивает дороги с помощью специализированных машин. Выполняет слесарные работы по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов. Требования к индивидуальным особенностям специалиста Необходимы хорошее здоровье, физическая сила и выносливость, высокая острота слуха и зрения, высокая скорость и точность сенсомоторных реакций, развитый глазомер (линейный, плоскостной, объемный), умение распределять и быстро переключать внимание, хорошая зрительная память, склонность к работе с техникой. Медицинские противопоказания Работа не рекомендуется людям, страдающим заболеваниями сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, почек и мочевыводящих путей, опорно-двигательного аппарата (затрудняющими передвижение), нервной системы, имеющим пониженные показатели зрения и слуха, аллергию. Требования к профессиональной подготовке Должен знать слесарное дело, назначение, принцип работы и технические характеристики машин. Систему технического обслуживания и ремонта строительных машин. Требования к качеству земляных работ и методы оценки качества. Технологию выполнения работ, устройство и требования безопасного пользования ручными и механизированными инструментами Родственные профессии Мастер наладчик по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка; слесарь- ремонтник; тракторист; водитель автотранспортных средств; контролер технического состояния транспортных средств



135 Верхнетоемский лесной техникум


137 Профессиограмма профессии «Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин» Содержание труда: управление трелевочными машинами (тракторами, тягачами) различных систем, оснащенными навесным или прицепным оборудованием, при выполнении отдельных или комплекса операций по валке леса, пакетированию, подбору и трелевке пакетов деревьев, пней, осмола, лесохимической продукции на лесосеках, обрезке сучьев на лесосеках и, верхних лесоскладах, корчевке и подборе пней на лесосеках, верхних и промежуточных лесоскладах, трелевочных волоках с выравниванием и подготовкой площадей. Регулирование, пуск и остановка механизмов и оборудования трелевочных машин, выявление и устранение их неисправностей. Техническое обслуживание и участие в ремонте трелевочной машины и применяемого оборудования. Заправка трелевочной машины горюче-смазочным материалом. Должен знать: основы электротехники; устройство и конструкцию трелевочных машин (тракторов, тягачей) различных систем, навесного и прицепного оборудования; принцип работы двигателей трелевочных машин и правила их регулирования; устройство пневмо-, гидро- и электрооборудования трелевочной машины; технические условия на регулирование узлов и механизмов трелевочных машин, их эксплуатационные данные; способы выполнения лесосечных работ; правила дорожного движения; основные виды топлива и сорта горюче-смазочных материалов; методы выявления и устранения неисправностей трелевочных машин и применяемого оборудования. Профессионально важные качества: - гибкое распределение внимания; - физическое здоровье; - техническое мышление; - точный глазомер; - эмоциональная устойчивость. Квалификационные требования: начальное профессиональное образование, опыт работы от 3 лет. Медицинские противопоказания: - нарушение функций опорно-двигательного аппарата; - заболевания органов зрения, слуха; - психические заболевания; - заболевания нервной системы; - заболевания, связанные с потерей сознания; - заболевания органов дыхания.



140 Красноборский лесотехнический техникум

141 Профессиограмма профессии «Машинист лесозаготовительных и трелевочных машин» Содержание труда: управление трелевочными машинами (тракторами, тягачами) различных систем, оснащенными навесным или прицепным оборудованием, при выполнении отдельных или комплекса операций по валке леса, пакетированию, подбору и трелевке пакетов деревьев, пней, осмола, лесохимической продукции на лесосеках, обрезке сучьев на лесосеках и, верхних лесоскладах, корчевке и подборе пней на лесосеках, верхних и промежуточных лесоскладах, трелевочных волоках с выравниванием и подготовкой площадей. Регулирование, пуск и остановка механизмов и оборудования трелевочных машин, выявление и устранение их неисправностей. Техническое обслуживание и участие в ремонте трелевочной машины и применяемого оборудования. Заправка трелевочной машины горюче-смазочным материалом. Должен знать: основы электротехники; устройство и конструкцию трелевочных машин (тракторов, тягачей) различных систем, навесного и прицепного оборудования; принцип работы двигателей трелевочных машин и правила их регулирования; устройство пневмо-, гидро- и электрооборудования трелевочной машины; технические условия на регулирование узлов и механизмов трелевочных машин, их эксплуатационные данные; способы выполнения лесосечных работ; правила дорожного движения; основные виды топлива и сорта горюче-смазочных материалов; методы выявления и устранения неисправностей трелевочных машин и применяемого оборудования. Профессионально важные качества: - гибкое распределение внимания; - физическое здоровье; - техническое мышление; - точный глазомер; - эмоциональная устойчивость. Квалификационные требования: начальное профессиональное образование, опыт работы от 3 лет. Медицинские противопоказания: - нарушение функций опорно-двигательного аппарата; - заболевания органов зрения, слуха; - психические заболевания; - заболевания нервной системы; - заболевания, связанные с потерей сознания; - заболевания органов дыхания.



144 Основные виды деятельности техника: производственно-технологическая ; организационно-управленческая; конструкторско-технологическая; опытно-экспериментальная. Должен уметь: осуществлять сборку, наладку, комплектование, конфигурирование, настройку аппаратно-программных систем, техническое обслуживание, контроль и диагностику функционирования микропроцессорных систем, восстановление работоспособности аппаратно-программных систем; производить выбор и подключение периферийных устройств; программировать микропроцессорные системы; обеспечивать функционирование аппаратно-программных систем на базе микроконтроллеров; комплектовать, конфигурировать, настраивать компьютерные сети, обеспечивать их работоспособность; рассчитывать основные технико - экономические показатели производственной деятельности и оценивать ее эффективность; анализировать и оценивать состояние техники безопасности. Профессионально важные качества: хорошее зрение, с правильным цветовосприятием; техническое мышление. Профессиограмма профессии «Техник (Компьютерные системы и комплексы, вычислительные машины, комплексы, системы и сети)»

145 Формирование базы данных по вакансиям работодателей Лешуконского района и смежных районов области для молодежи Лешуконского района с целью мотивации молодых людей в получении соответствующих профессий/специальностей в профессиональных образовательных организациях районов Архангельской области и дальнейшего трудоустройства у работодателей Лешуконского района. Содействие в организации выездных профориентационных мероприятий для старшеклассников общеобразовательных организаций Лешуконского района в профессиональные образовательные организации (на Дни открытых дверей) смежных с Лешуконским районов и в районы находящиеся в относительной близости. Привлечение выпускников профессиональных образовательных организаций других районов Архангельской области для трудоустройства на предприятия и в организации Лешуконского района, путем информирования о работодателях района, вакансиях и условиях работы. Организация выездных профориентационных мероприятий в профессиональные образовательные организации для работодателей Лешуконского района и в смежные районы с целью привлечения и трудоустройства выпускников на свои предприятия. Формирование базы данных по вакансиям работодателей Лешуконского района и смежных районов области для молодежи Лешуконского района с целью мотивации молодых людей в получении соответствующих профессий/специальностей в профессиональных образовательных организациях районов Архангельской области и дальнейшего трудоустройства у работодателей Лешуконского района. Содействие в организации выездных профориентационных мероприятий для старшеклассников общеобразовательных организаций Лешуконского района в профессиональные образовательные организации (на Дни открытых дверей) смежных с Лешуконским районов и в районы находящиеся в относительной близости. Привлечение выпускников профессиональных образовательных организаций других районов Архангельской области для трудоустройства на предприятия и в организации Лешуконского района, путем информирования о работодателях района, вакансиях и условиях работы. Организация выездных профориентационных мероприятий в профессиональные образовательные организации для работодателей Лешуконского района и в смежные районы с целью привлечения и трудоустройства выпускников на свои предприятия. Предложения для ЦЗН по повышению эффективности профориентационной работы

146 В целях ранней профилизации и профессионального самоопределения молодежи Лешуконского района, а также повышения эффективности профориентационной работы, рекомендуем использовать в работе: Профориентационный лекторий «Профессиональное образование – Ваш маршрут успеха» (с использованием профессиограмм) в 9-11-х классах, для более подробного информирования о географии профессиональных образовательных организаций в районах Архангельской области, о востребованности профессий/специальностей в Лешуконском районе и на региональном рынке труда; Организация выездных профориентационных мероприятий для старшеклассников общеобразовательных организаций Лешуконского района в профессиональные образовательные организации (на Дни открытых дверей) смежных с Лешуконским районов и в районы находящиеся в относительной близости. Оказывать содействие администрациям общеобразовательных организаций Лешуконского района в проведении профориентационных мероприятий различного характера; Формировать списки выпускников общеобразовательных организаций, имеющих намерения обучаться в профессиональных образовательных организациях смежных районов по конкретным профессиям/специальностям. В целях ранней профилизации и профессионального самоопределения молодежи Лешуконского района, а также повышения эффективности профориентационной работы, рекомендуем использовать в работе: Профориентационный лекторий «Профессиональное образование – Ваш маршрут успеха» (с использованием профессиограмм) в 9-11-х классах, для более подробного информирования о географии профессиональных образовательных организаций в районах Архангельской области, о востребованности профессий/специальностей в Лешуконском районе и на региональном рынке труда; Организация выездных профориентационных мероприятий для старшеклассников общеобразовательных организаций Лешуконского района в профессиональные образовательные организации (на Дни открытых дверей) смежных с Лешуконским районов и в районы находящиеся в относительной близости. Оказывать содействие администрациям общеобразовательных организаций Лешуконского района в проведении профориентационных мероприятий различного характера; Формировать списки выпускников общеобразовательных организаций, имеющих намерения обучаться в профессиональных образовательных организациях смежных районов по конкретным профессиям/специальностям. Предложения Регионального центра для Управления образования МО «Лешуконского муниципального района»

147 Благодарим за внимание! Надеемся на плодотворное сотрудничество!

Скачать бесплатно презентацию на тему "Материалы к заседанию Межведомственной комиссии по вопросам профессиональной ориентации населения МО «Лешуконнский муниципальный район» 24 декабря 2013." в формате .ppt (PowerPoint)

Похожие презентации

Похожие презентации

MyShared.ru - крупнейшая база готовых презентаций с возможностью предпросмотра. Загружай и скачивай презентации бесплатно!

О проекте

Обратная связь

Вход в систему

Войти с помощью социльных сетей

Похожие презентации

Похожие презентации

MyShared.ru - крупнейшая база готовых презентаций с возможностью предпросмотра. Загружай и скачивай презентации бесплатно!

О проекте

Обратная связь