Семья как институт воспитания Значительную часть своей жизни ребенок проводит в семье, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов. - презентация

1

2 Семья как институт воспитания Значительную часть своей жизни ребенок проводит в семье, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.

3 Положительный фактор воспитания Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем.

4 Потенциальный вред в воспитании детей У тревожных матерей часто вырастают тревожные дети; Честолюбивые родители нередко так подавляют своих детей, что это приводит к появлению у них комплекса неполноценности; Несдержанный отец, выходящий из себя по малейшему поводу, нередко, сам того не ведая, формирует подобный же тип поведения у своих детей

5 Дети, у которых занижена самооценка, недовольны собой. Это происходит в семье, где родители постоянно порицают ребенка, или ставят перед ним завышенные задачи. Ребенок чувствует, что он не соответствует требованиям родителей. Неадекватность также может проявляться с завышенной самооценкой. Это происходит в семье, где ребенка часто хвалят, и за мелочи и достижения дарят подарки, где его наказывают очень редко, система требования очень мягкая.

6 Главное 1) Достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком. Родителям ни в коем случае не стоит пускать процесс воспитания на самотек и в более старшем возрасте, оставлять повзрослевшего ребенка наедине самим с собой.

7 2) Научить ребенка, подкрепляясь конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой. (Если Ваш ребенок видит, что его мама и папа, которые каждый день твердят ему, что ссориться нехорошо, сами того не замечая, отступают от этого правила, все воспитание может пойти насмарку.)

8 Задачи родителей 1) Найти общее решение конфликта, убедить друг друга. Если придется идти на компромисс, то обязательно, чтобы основные требования сторон были удовлетворены. Когда один родитель принимает решение, он обязательно должен помнить о позиции второго. 2) Сделать так, чтобы ребенок не видел противоречий в позициях родителей, т.е. обсуждать эти вопросы лучше без него.

9 Решение конфликтов 1) Уход от проблемы (чисто деловое общение) 2) Мир любой ценой (для взрослого отношения с ребенком дороже всего). 3) Победа любой ценой (взрослый стремиться выиграть, пытаясь подавить ненужные формы поведения ребенка) 4) Продуктивный (компромисс)

10 Принципы общения взрослых и детей 1) Принятие ребенка, т.е. ребенок принимается таким, какой он есть. 2) Эмпатия (сопереживание) – взрослый смотрит глазами ребенка на проблемы, принимает его позицию. 3) Конгруэнтность - предположение адекватного отношения со стороны взрослого человека к происходящему.

11 Отношение родителя к ребенку Родители могут любить ребенка не за что-то, несмотря на то, что он некрасив, не умен, на него жалуются соседи. Ребенок принимается таким, какой он есть. Безусловная любовь Возможно, родители любят его, когда ребенок соответствует их ожиданиям. когда хорошо учится и ведет себя. но если ребенок не удовлетворяет тем потребностям, то ребенок как бы отвергается, отношение меняется в худшую сторону. Обусловленная любовь Ребенок отвергаться родителями (например, семья алкоголиков). В благополучной семье (например, он не долгожданный, были тяжелые проблемы и т. д Подсознательные моменты (например, мама красива, а девочка некрасива и замкнута. Ребенок раздражает ее). Безразличие к ребенку

12 Типы семейных взаимоотношений 1) Диктат (систематическое поведение одним членом семейства инициативы и чувства собственного достоинства перед другими членами семьи) 2) Опека в семье (система отношений, при которых родители, обеспечивая своим трудом удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждают его от каких- либо забот, усилий и трудностей, принимая их на себя) 3) Система межличностных отношений в семье (признание возможности и даже целесообразности независимого существования взрослых от детей, тактикой невмешательства) 4) Сотрудничество (опосредствованность межличностных отношений в семье общими целями и задачами совместной деятельности, ее организацией и высокими нравственными ценностями)

13 Стили семейного воспитания 1) Демократический (учитывание интересов ребенка, стиль согласия) 2) Авторитарный (навязывание своего мнения ребенка, стиль подавления) 3) Попустический (ребенок предоставлен сам себе)

14 Что значит развод родителей для детей? После развода родителей мальчики, а в меньшей степени и девочки, нередко становятся неуправляемыми, теряют самоконтроль, проявляя одновременно завышенную тревожность (все это сглаживается после двух лет).

15 Правила идеального воспитания ребенка 1) Принимать активное участие в жизни семьи 2) Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком 3) Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты 4) Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения 5) Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка 6) Уважать право ребенка на собственное мнение 7) Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом

16