ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА 41 ГРУППЫ Павловского Ильи Витальевича Школьная лаборатория информатики и ИКТ как средство формирования у младших. - презентация

1 ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СТУДЕНТА 41 ГРУППЫ Павловского Ильи Витальевича Школьная лаборатория информатики и ИКТ как средство формирования у младших школьников навыков работы с персональным компьютером Руководитель : Рихтер Роза Николаев. на

2 Оснащение школ и школьных лабораторий не на высоком уровне, особенно для младших школьников. Не в каждой школе есть отдельная лаборатория для работы начальных классов, а классные кабинеты оснащены, как правило, одним компьютером – ПК учителя. Возникает противоречие между требованиями ФГОС НОО и возможностями образовательных учреждений СОО. АКТУАЛЬНОСТЬ обусловлена еще и тем, что образовательные учреждения Новосибирской области, и в частности, МОУ СОШ г.Черепаново вступили в программу « 1 ученик – 1 компьютер »

3 Средства способствующие формированию навыков пользователя. Рассматривается процесс формирования навыков работы с ПК.

4 выявление опыта, использованиями средств способствующих применения компьютера и ИКТ в обучение младших школькиков. 1) Рассмотреть информационное пространство по исследуемой теме. 2) Изучить методику использования средств, способствующих формированию навыков работы с персональным компьютером в учебно-методической литературы. 3) Изучить опыт использования компьютера и ИКТ педагогами – практиками г. Черепаново и Черепановского района. 4) Показать роль ИКТ в обучении младших школьников

5

6

7 Информатизация начального образования проходит по следующим направлениям: Использование в качестве дидактического средства (создание дидактических пособий, разработка и использование готовых компьютерных программ по различным предметам) Введение учебного курса предмета «Информатика» как составляющие технологии – «Практика работы на компьютере» и математики – «Математика и информатика» Проведение уроков с использованием ИКТ по различным предметным дисциплинам (применение ИКТ на отдельных этапах урока, для организации групповой и индивидуальной работы, внеклассной работы и работы с родителями).

8 Обеспечить положительную мотивацию обучения Проводить уроки на высоком эмоциональном и эстетическом уровне Обеспечить высокую степень диффересации обучения Повысить объём выполняемой на уроке работы в 1,5-2 раза Усовершенствовать контроль знаний Рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока Формировать навыки подлинно исследовательской деятельности Обеспечить доступ к различным справочным системам, к электронным библиотекам и другим информационным ресурсам

9

10

11

12

13

14

15 «Уроки Кирилла и Мефодия. Начальная школа» - разработаны в соответствии с Государственным стандартом образования (второго поколения) и продуктивно сочетаются с учебниками из Федерального перечня. Эти электронные учебные пособия успешно и с удовольствием используются дома и на уроках.

16 Серия «Уроки Кирилла и Мефодия. Начальная школа» включает уроки математики, русского языка и окружающего мира с первого по четвёртый класс.

17

18 Задания пособий серии «Уроки Кирилла и Мефодия. Начальная школа» ребёнок вполне может выполнять сам. И дело тут не только в загруженности родителей. Выполняя задания «один на один» с компьютером, ребёнок знает, что можно пытаться найти решение ещё и ещё раз – экспериментировать, пробовать, рассматривать – и никуда не спешить. Самостоятельная работа

19

20 Учителя начальных классов не только умеют, мало того, они ещё и очень хотят работать и с компьютерными технологиями и с интернетом. И каждый учитель мечтает о том, чтобы у него в классе стоял компьютер. Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.

21

22 Спасибо за внимание! Спасибозавнимание!