Презентація досвіду впровадження нового державного стандарту вчителями природно - математичного циклу НВК ЗШ І-ІІст.13 –д/с. - презентация

1 Презентація досвіду впровадження нового державного стандарту вчителями природно - математичного циклу НВК ЗШ І-ІІст.13 –д/с

2 За планом моделі впровадження нового Державного стандарту вчителями природно - математичного циклу, було проведено: Семінар практикум по вивченню рекомендацій щодо впровадження Держстандарту, Тренінг адаптації учнів 5 класу в умовах впровадження Держстандарту, Розробка алгоритму підготовки вчителя в нових умовах, Тестування та співбесіда вчителів Стан готовності щодо впровадження Держстандарту, Відкриті уроки.

3 Учителі природно - математичного циклу взяли участь у педагогічній раді за темою: «Готовність початкової школи до впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти», у проведенні батьківських зборів у 5 класі та роботі творчої групи вчителів з адаптації пятикласників, були виконані рекомендації щодо проведення в вересні словесного оцінювання учнів.

4 Семінар практикум по вивченню рекомендацій що до впровадження Держстандарту Педагогічна мозаїка з обміну досвідом учителів, які працюють у 5-му класі «Перші кроки за новыми программами» (жовтень 2013);

5 Тренінг адаптації учнів 5 класу в умовах впровадження Держстандарту

6 Розробка алгоритму підготовки вчителя в нових умовах. Семінар-тренінг для вчителів «Забезпечення ситуації успіху в навчальній діяльності школяра» ( листопад 2012); ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЕ: учет возрастных и индивидуальных особенностей учеников; приоритет личности ученика в организации образовательного процесса; ориентация на личностные достижения учеников; ориентация на процесс обучения; создание эмоционального фона урока; педагогический такт и культура речи; познавательная самостоятельность учеников; четкое определение образовательных, воспитательных и развивающих заданий урока. ДИДАКТИЧЕСКИЕ : рациональное использование каждой минуты урока; рациональное словесных, практических обучения; применение активных методов обучения; связь с опытом, ранее приобретенным учеником; формирование у учеников умении самостоятельно добывать знания и применять их на практике; индивидуализация, дифференциация и интенсификация процесса; Поощрение устремлений учеников находить свой способ работы с учебным материалом ГИГИЕНИЧЕСКИЕ: Температурный режим; нормы освещения; проветривание; соответствие нормативам школьной мебели; чередование видов учебной работы и разнообразие методов обучения ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ: учет психологических особенностей каждого ученика; нормальное психическое состояние и устойчивое настроение учителя и учеников; разумная требовательность и доброжелательность учителя по отношению к ученику; педагогическая этика и такт.

7 Тестування та співбесіда вчителів Стан готовності щодо впровадження Держстандарту

8 Відкриті уроки у 5 класі. Урок математики за темою: Додавання та віднімання дробів з однаковими знаменниками

9 Урок природознавства за темою: «Форма і розміри Землі»

10 Узагальнення роботи ШМПК вчителів природно – математичного циклу по впровадженню Державного стандарту базової загальної середньої освіти. Розробка відкритих уроків. Створення вчителями кейсів Впровадження Державного стандарту базової загальної середньої освіти