Осуществление гендерного подхода в воспитании детей в первой младшей группе МБДОУ детского сада 4 р.п.Переяславка Воспитатель Тропина Е.В. - презентация

1 Осуществление гендерного подхода в воспитании детей в первой младшей группе МБДОУ детского сада 4 р.п.Переяславка Воспитатель Тропина Е.В.

2 Период дошкольного детства- это период, в процессе которого педагоги и родители должны помочь ребенку раскрыть уникальные возможности, которые даны ему полом.

3 Нежный Внешне привлекательный Живая мимика Забавные действия Непосредственные поступки

4

5 Проявления желания проявить свое «Я» Подражание мужчинам и женщинам, у которых возникает восхищение Отчетливо различают и признают свои гендерные особенности.

6 *П*П редметно- развивающая среда Цель: формирование позитивной половой активности идентичности ребенка; закрепление положительных стереотипов поведения

7 * Среда- основное средство развития личности ребенка, источником его индивидуальных знаний и социального опыта. Среда: Обеспечивает разные виды активности дошкольников: физической, игровой, умственной. Является основой его самостоятельной деятельности с учетом гендерных особенностей.

8 1. Открыть перед мальчиками и девочками весь спектр возможностей среды 2. Направить их усилия на использование отдельных элементов с учетом гендерных и индивидуальных особенностей и потребностей каждого ребенка

9 Игры и игрушки для мальчиков 1. Должны побуждать к изобретательству 2. Преобразованию окружающего мира 3. Помогать развивать навыки, которые позже лягут в основу пространственных и интеллектуальных возможностей 4. Будут поощрять независимое, соревновательское и лидерское поведение

10 1. Давать возможность практиковать в тех видах деятельности, которые касаются подготовки материнству и введению домашнего хозяйства 2. Развивать умение общаться и навыки сотрудничества

11

12

13 «Игра порождает радость, свободу, довольство, покой в себе и около себя, мир с миром» Фридрих Фребель

14

15

16 Помогать развивать навыки, которые позже лягут в основу пространственных и интеллектуальных возможностей

17 Давать возможность практиковать в тех видах деятельности, которые касаются подготовки материнству и введению домашнего хозяйства

18 Красота страшная сила!!!!! Народная мудрость

19 Дисбаланс предметной среды в сторону преобладание «девченочных» материалов и пособий: кукольная мебель, атрибуты для игр девочек Для мальчишек: конструктор, наборы для игр с правилами на ловкость и меткость, машинки.

20

21

22