«Наша новогодняя красавица» в старшей группе МБДОУ ДС 5 «Солнышко» - презентация

1 «Наша новогодняя красавица» в старшей группе МБДОУ ДС 5 «Солнышко»

2 Деревья, трава, цветы и птицы не всегда умеют защититься, Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни! АКТУАЛЬНОСТЬ По обычаю встречать Новый год с зелёной красавицей уходит в древние времена и связан с культом зелени. Наши далёкие предки наделяли деревья способностью творить добро и зло, чувствовать, считали, что в их ветвях нашли приют духи – как добрые, так и злые, поэтому люди украшали деревья, чтобы задобрить духов и получить их поддержку. О елке – новогодней красавице написано много рассказов и стихов. Однако большая их часть описывает елочку, установленную в зале или комнате, при этом все восхищаются ее красотой и убранством, радуются празднику. Лишь в нескольких произведениях рассказывается о том, что елку не обязательно рубить для того, чтобы встретить Новый год, поэтому и возникла идея разработки и реализации проекта.

3 С давних пор Новый Год – любимый праздник, а в представлении многих людей ель – "новогоднее дерево". Эта традиция уже ставит под угрозу наши хвойные леса! Чтобы вырастить хвойный лес необходимо 100–120 лет. К новогодним праздникам срубаются десятки тысяч ёлок и сосен, которые через 10 дней превращаются в мусор. И далеко не все думают о том, как пострадала природа, сколько пользы принесла бы каждая елочка. И именно такое варварское отношение к природе, и приводит к различным природным катаклизмам 1. Почему елка является символом, незаменимым атрибутом Нового года? 2. Почему надо использовать для новогоднего праздника искусственные ёлки?

4 Дорожная карта проекта

5

6 Образовательные РазвивающиеВоспитательные понимать практическую значимость изучаемого материала, осуществлять необходимые действия в заданной последовательности; принимать активное участие в совместной познавательно- исследовательской деятельности, быть любознательным; уточнить представления о взаимосвязи человека и природы, об ответственности человека за окружающий его мир природы; систематизировать представления о новогоднем празднике, его характерных особенностях. развивать фантазию, художественный вкус, творческие способности у детей путем привлечения их к творческой деятельности; помочь детям с помощью поделки передавать свою точку зрения на проблемный вопрос; развивать коммуникативные умение детей. воспитывать уважение к народным традициям, желание их поддерживать, бережное отношение к природе; понимать смысл и осознанность собственной деятельности и личных достижений, эмоциональный отклик.

7 Для родителей принимать участие в реализации проекта по рекомендациям педагогов; привлекать детей к активному участию в подготовке к новогоднему празднику; посетить выставку детских поделок. Для педагогов создать условия для совместной познавательно- исследовательской деятельности, усвоению детьми способов и действий, которые приведут к определенному выводу; обогатить социальный опыт ребенка через различные виды деятельности, помочь детям выявить проблемы, найти пути ее решения; составить план проекта и осуществлять его реализацию в разных видах детской деятельности; привлечь родителей к участию в проекте.

8 осознанное отношение детей к проявлению заботы об окружающей природе; продукты детской и совместной с родителями деятельности; эмоциональное состояние от результатов проекта.

9 Во время проекта Дети ПедагогиРодители с интересом относятся к получению знаний о традициях новогоднего праздника, проблеме вырубания "живых" елок ; принимают активное участие в различных видах деятельности; отражают полученные знания и впечатления в различных видах художественной и продуктивной деятельности; принимают участие в украшении елки и группы к празднику; в подготовке праздника дома ориентируют родителей на получение знаний детьми о празднике, о выборе елки, о пользе деревьев для человека и окружающей природы, о бережном отношении к ним; учитывают объем информации для детей; создают условия для получения новой информации; пополняют свои знания по данной теме на сайтах в сети Интернет; подбирают необходимый иллюстративный и практический материал, разрабатывают рекомендации для родителей по участию детей в подготовке к празднику. расширяют знания детей в доступной форме о традициях новогоднего праздника, проблеме вырубания "живых" елок; поддерживают у детей интерес к данной проблеме; проводят поиск информации в сети Интернет; помогают педагогам в организации различных видов деятельности с детьми; выполняют домашние задания с детьми

10

11 1 этап - вхождение в проблему, принятие задач, пробуждение у детей интереса к теме проекта, накопление знаний Модель трех вопросов Что мы знаем?Что хотим узнать?Где можем это узнать? Елка - главная примета новогоднего праздника. Почему елку всегда украшают к Новому году? Спросить у взрослых Елку всегда украшают к Новому году. Что она нам приносит? В энциклопедии Елки растут в лесу и в городе. Почему нельзя самим рубить елки? В интернете Елкам лучше расти в лесу, а не в городе. Почему надо беречь елки? Прослушать по радио, посмотреть по телевизору Чем можно заменить на новогодние праздники настоящую лесную красавицу? В художественной литературе

12 2 этап – разработка проекта, планирование деятельности 1. Изучение познавательной и методической литературы: Г. Н Давыдова "Нетрадиционные техники рисования в детском саду", И.Лыкова "Программа "Цветные ладошки", Т. С. Комарова "Детское художественное творчество» и др. 2. Подбор литературы для детей о новогоднем празднике, о елке, 3. Доведение до всех участников важности этого проекта. 4. Подбор методической, научно – популярной, художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме, оформление фотоальбома, презентаций. 5. Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности детей в повседневной жизни в детском саду и дома. 6. Оформление дидактических игр и атрибутов для сюжетно - ролевых игр. 7. Разработка тематического и перспективного плана мероприятий

13 3 этап – выполнение проекта, формирование специфических знаний, умений и навыков у детей, направление и контроль осуществления проекта, практическая помощь педагогов.

14 4 этап – презентация проекта, релаксация, подведение итогов, оформление портфолио Украшение группы Новогодний праздник Выставка Выпуск газеты Портфолио

15

16 Что Вы узнали нового?Что Вас удивило?Что вам понравилось? * Елка защищала от злых духов. * Раньше елочки украшали конфетами, яблоками, потому что не было игрушек. * Маленькие елочки подвешивали к потолку и их украшали. * Елка растет очень долго и лучше украшать дом искусственной елкой. * Давным-давно в Новый год украшали не только елку, но и другие деревья. * А в другое время елку не разрешали совсем украшать. * Удивили елочки, которые сделали дети с мамами. * Праздник в детском саду. * Подарки от деда Мороза. * Карнавальные костюмы. * Украшать группу. * Рисовать, лепить, вырезать разные поделки к празднику. * Вместе с мамой делать елку на выставку в детский сад.

17 1. Дети получили обширные знания о Новом годе, о традициях встречи этого праздника. 2. У детей сформировалось осознанное отношение к проявлению заботы об окружающей природе. 3. Дети увидели продукт своей детской и совместной с родителями деятельности. 4. Получили массу удовольствий от выполнения проделанной творческой работы, ощутили эмоциональное состояние от результатов проекта. 5. Дети знают и понимают, что вырубка елок, сосен в запрещенных местах наносит большой вред природе, лучше установить на Новый год искусственные елки или поставить в вазу несколько еловых веток, которые можно украсит игрушками, или сделать елку из разного бросового материала своими руками. 1. Дети получили обширные знания о Новом годе, о традициях встречи этого праздника. 2. У детей сформировалось осознанное отношение к проявлению заботы об окружающей природе. 3. Дети увидели продукт своей детской и совместной с родителями деятельности. 4. Получили массу удовольствий от выполнения проделанной творческой работы, ощутили эмоциональное состояние от результатов проекта. 5. Дети знают и понимают, что вырубка елок, сосен в запрещенных местах наносит большой вред природе, лучше установить на Новый год искусственные елки или поставить в вазу несколько еловых веток, которые можно украсит игрушками, или сделать елку из разного бросового материала своими руками.

18 Никитаева Г.Н. – воспитатель; Степанова Ю.В. – воспитатель; Пестова О.А. - музыкальный руководитель.

19

20

21

22

23