Детская К.О.П. «Я сам играю с язычком». Учитель-логопед Фарахутдинова Вера Григорьевна. - презентация

1 Детская К.О.П. «Я сам играю с язычком». Учитель-логопед Фарахутдинова Вера Григорьевна.

2 Цель: Выработка определённых положений органов речедвигательного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

3 Задачи: 1. Воспитывать у детей интерес к артикуляционной гимнастике, сформировать у детей желание заниматься. 2. В доступной форме познакомить детей с органами речи (язык, губы, щеки, зубы). 3. Формировать умение выполнять артикуляционные упражнения с опорой на зрительный, слуховой и тактильный анализаторы. 4. Научить детей выполнять следующие артикуляционные упражнения для развития артикуляционного аппарата: «Улыбка» «Хоботок» Часики» «Хомячок» «Кошка лакает молоко». 5. Отрабатывать плавный длительный выдох.

4 Методы и приёмы: Артикуляционная гимнастика: «Улыбка», «Хоботок», «Часики», «Хомячок», «Кошка лакает молоко». Дыхательная гимнастика: «Перышко, лети!», «Ах, как пахнет!», «Ветерок». Речевые игры: «Лягушка», «Хома- хомячок», «Котятки- малые ребятки».

5 Оборудование: Зеркала на каждого ребенка. Демонстрационные картинки. Картинки с подвижными элементами: «живые» картинки «Лягушка», «Кошка».

6 Ожидаемые результаты: У ребёнка выработаны определённые положения органов речедвигательного аппарата. Ребёнок умеет самостоятельно выполнять артикуляционные упражнения: «Улыбка», «Хоботок», «Часики», «Хомячок», «Кошка лакает молоко». Дети могут выполнять длительный, плавный выдох.

7 Перспективный план. Тема занятия ИгрыОборудование «Свет мой, зеркальце, скажи». Цель: Познакомить детей с органами речи. Пальчиковая игра: «,2,3,4,5!» «Где же ротик?» «Смешные песенки». Массаж «Наши щечки». Зеркала на каждого ребёнка. Картинки с изображением губы и тем, что могут делать губы. Картинки с изображением зубов и тем, что могут делать зубы. Картинки с изображением языка. «На пруду». Цель: Научить детей выполнять упражнение «Улыбка»-укреплять круговую мышцу рта. Развитие плавного, длительного выдоха. Артикуляционное упражнение: «Улыбка». Дыхательное упражнение: «Перышко, лети!» Речевая игра: «Лягушка и муха» Картинка с изображением артикуляционного упражнения «Улыбка». Игрушка би-ба-бо «Лягушка». Пособие «Живая» картинка («лягушка с подвижными элементами).

8 «На пруду». Цель: Научить детей выполнять упражнение «Улыбка»-укреплять круговую мышцу рта. Развитие плавного, длительного выдоха. Артикуляционное упражнение: «Улыбка». Дыхательное упражнение: «Перышко, лети!» Речевая игра: «Лягушка и муха» Картинка с изображением артикуляционного упражнения «Улыбка». Игрушка би-ба-бо «Лягушка». Пособие «Живая» картинка («лягушка с подвижными элементами). « Заборчик». Цель: Укреплять мышцы губ. Научить детей удерживать губы в улыбке, обнажая два ряда сжатых зубов. Артикуляционное упражнение «Заборчик» Дыхательное упражнение « Кто спрятался за забором.» Дидактическая игра Дидактическая игра «Заборчик». Цветочки. Картинки на дыхание «Кто спрятался за забором». « Прогулка» Цель: Укрепить мышцы губ. Научить детей вытягивать вперед губы в форме хоботка. Артикуляционное упражнение «Слоник» Дыхательное упражнение «Ветерок». Речевая игра «Слоник». Картинка с изображением артикуляционного упражнения «Хоботок» « Грустный и веселый». Цель: Укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения с одной артикуляционной позы на другую. Артикуляционное упражнение «Заборчик», «Хоботок» Рифмовка «Веселый клоун». Речевая игра «Мы веселые петрушки». Картинка «Веселый клоун». Картинка «Грустный клоун»

9 «Часики» Цель: Научить детей выполнять артикуляционное упражнение «Часики», развитие речевого дыхания. Артикуляционное упражнение «Часики». Дыхательное упражнение «Ветерок». Картинка с изображением артикуляционного упражнения «Часики». Пособие «Часы с маятником». «Язычок на прогулке». Цель: Продолжать учить выполнять артикуляционное упражнение «Часики» Массаж и гимнастика веселого язычка. Пособие «живая» картинка «Часы с подвижными стрелками» « Хома- хомячок» Цель Научить выполнять артикуляционное упражнение «Хомячок». Артикуляционное упражнение «Хомячок». Игра «Хомячок» Картинка с изображением артикуляционного упражнения «Хомячок» «Шарик». Цель: Укрепить мускулатуру щек и губ. Статическое упражнение «Шарик надули». Статическое упражнение «Шарик лопнул. Динамическое упражнение «Шарик».

10 «Кто в домике живет?» Цель: Научить детей выполнять артикуляционное упражнение «Киска лакает молоко». Артикуляционное упражнение «Киска лакает молоко» Игра «Заболела кисонька». Дыхательная гимнастика «Ах, как пахнет!» Речевая игра «Котятки-малые ребятки». Картинка с изображением артикуляционного упражнения «Кошка лакает молоко». Домик с кошечкой. «У бабушки в гостях». Цель: Научить детей высовывать изо рта как можно дальше и прятать обратно широкий кончик языка. Динамическое упражнение «Полакаем». Пальчиковая игра «Расскажи про кошку». Дыхательное упражнение «перышко, лети». Речевая игра «Киса и мыши». Картинка с изображением артикуляционного упражнения «Киска лакает молоко». Перышки. Шапочка кошки. «В зоопарке». Цель: Закрепить выполнение артикуляционных упражнений, ранее разученных. Дыхательное упражнение «Ах, как пахнет!». Артикуляционные упражнения «Слоник», «Хомячок», «Кошка лакает молоко», «Улыбка», «Часики». Картинка «Клумба с цветами». Картинки: хомячок, слоник, кошка,

11 Когда маленький ребенок, пытаясь что-то сказать родителям, забавно каверкает звуки, это вызывает улыбку умиления у всех. Но, время идет, малыш подрастает и всё также продолжает не выговаривать слова. И тогда уже родителям будет не до улыбок. Возникает проблема, которую необходимо решать. Ребенку сможет помочь только артикуляционная гимнастика. И чтобы в дальнейшем у ребенка не возникла проблема, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Детям трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее «поставить» правильное звукопроизношение. Артикуляционная гимнастика будет полезна не только в том случае, когда есть проблемы, но даже и тогда, когда малыш правильно выговаривает все звуки. Это не повредит никому, в плане совершенствования. Следует отметить, что артикуляционная гимнастика это не физические нагрузки, а упражнения, которые имеют своей целью сделать речевой аппарат подвижным. Упражнения просты и не требуют каких- то специальных навыков. Для каждой возрастной группы можно подобрать свой комплекс упражнений. На каждой нашей встрече я хочу научить детей: выполнять артикуляционные упражнения: « Улыбка» «Хоботок» «Часики» «Хомячок» «Кошка лакает молоко» по образцу, по наглядной инструкции, по словесной инструкции. Для того чтобы речь ребенка была плавной и ровной, очень важно учить его длительному и спокойному выдоху, поскольку, именно на нем мы произносим все слова и фразы. Ваши дети научатся делать дыхательные упражнения, в которых будет отработан плавный, длительный выдох, который так необходим для правильного звукопроизношения. Дети очень любят играть в короткие подвижные игры с забавными стихами, которые очень активно стимулируют развитие их речи. Чем веселее и интересней речевое сопровождение, тем больше игра нравится детям и тем больший эффект в развитии речи. Ваши дети познакомятся с такими речевыми играми, как: «Котятки- малые ребятки» «Хома - хомячок» «Киса и мыши».