МОУ «Липовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Российской Федерации Л. С. Константинова» Тема: Выделительная система Обмен веществ Кожа Автор: - презентация

1 МОУ «Липовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Российской Федерации Л. С. Константинова» Тема: Выделительная система Обмен веществ Кожа Автор: учитель биологии Макарова Галина Ивановна

2 Биология. Общественный смотр знаний. Контрольно - обобщающий урок. 8 класс. Основные участники: учащиеся 8 класса Участники проекта: родители учителя-предметники учащиеся старших классов

3 Цель урока Повторение, обобщение и закрепление знаний Контроль знаний учащихся и выявление соответствия знаний требованиям базовой программы Повышение эффективности урока

4 Задачи Образовательные: формирование и развитие у учащихся анатомо- физиологических и гигиенических понятий по изученным темам Воспитательные: способствовать развитию потребностей в здоровом образе жизни Развивающие: продолжить развитие творческого мышления, интеллектуаль- ных способностей учащихся

5 Подберите термины Болезнь отсутствия витамина С в организме - ….. Составные вещества белков - ….. Органические вещества, необходимые для образования ферментов - …. Болезнь отсутствия витамина Д в организме - …. Элементарная единица почек - … Часть кожи, содержащая рецепторы, потовые железы - …. Обмен веществ, идущий с выделением энергии - … Обмен веществ, при котором синтезируются органические вещества - …. Способность организма уравновешивать образование и отдачу тепла - … Болезнь кожи, вызванная клещами - … Резервуар для мочи - … Самое энергетически богатое органическое вещество организма - ….

6 Ответы к терминам Цинга Аминокислоты Витамины Рахит Нефрон Дерма Энергетический Пластический Терморегуляция Чесотка Мочевой пузырь Жиры

7 Установите соответствие Подберите к веществам из первого столбика соответствующие цифры из второго и третьего столбца. 1. Белки 4. Глюкоза 7. Источник энергии откладывается в запас 2. Углеводы 5. Глицерин и 8. Строительный жирные кислоты материал 3. Жиры 6. Аминокислоты 9. Источник энергии 10.Катализаторы-ферменты

8 Немые рисунки Укажите органы и части, выделенные цифрамиорганы и части

9 Тест Выберите один правильный ответ.правильный

10 Обоснуйте ответы на вопросы Вопросы

11 Решите Сколько белка израсходовал организм, если анализ мочи показал, что в ней содержится 20 г азота? При окислении 100 г белка выделяется 16 г азота. РЕШЕНИЕ:

12 Схема Расшифруйте цифры в схемецифры

13 Итоги урока Выводы: организм человека сложная открытая система, в которой все системы органов связаны обменом веществ и энергии. От слаженности работы отдельных органов и систем зависит состояние целого организма.

14 Общественное мнение Учащиеся 8 класса: урок интересный, необычный. Только присутствие посторонних немного волнительно. Родители: есть возможность оценивать знания в ходе работы, а не только по дневникам. Учащиеся старших классов: молодцы 8 класс. Хорошо держались, много знают.

15