Использование информационно – коммуникационных технологий на уроках музыки «Педагоги не могут успешно кого- нибудь учить, если в это же время не учатся. - презентация

1 Использование информационно – коммуникационных технологий на уроках музыки «Педагоги не могут успешно кого- нибудь учить, если в это же время не учатся сами». Али Апшерони

2 -Информационные технологии, оснащенные всеми необходимыми компонентами, в совокупности с правильно отобранными технологиями обучения становятся базой современного образования, гарантирующей необходимый уровень качества, вариативности, дифферен- циации и индивидуализации обучения и воспитания.

3 Ц е л ь : И с п о л ь з о в а н и е И К Т д л я а к т и в и з а ц и и п о з н а в а т е л ь н о й и т в о р ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и у ч а щ и х с я Изучить направления использования ИКТ во внеклассной работе Выделить преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением Изучить типы электронных мультимедийных изданий работы с музыкой на компьютере Изучить опыт работы школ России в области информационно- коммуникационных технологий на уроках музыки Задачи:

4 - Интересы многих учеников связаны с миром компьютеров, и именно этот ресурс необходимо научиться использовать и применять для активизации творческой и познавательной деятельности учащихся на уроках музыки. - Эффективность использования информационно-коммуникационных технологий зависит от четкого представления места, которое они должны занимать в комплексе взаимосвязей образовательного процесса.

5 Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники воссоздают реальную обстановку действительности. Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к обучению. ИКТ вовлекают обучающихся в учебный процесс, способствуют наиболее широкому раскрытию их творческих способностей, активизации познавательной деятельности. Помогают качественно изменить контроль деятельности учащихся. Позволяют наглядно представить результат своих действий. Применяя ИКТ, ученик превращается из пассивного субъекта в активного пользователя. На уроках с использованием ИКТ присутствует проектная деятельность.

6

7 карточек тестов дидактических материалов с печатной основой тематического планирования

8 презентаций к уроку интерактивных тестов интерактивных кроссвордов

9

10 Книппер Кабалевский Коваль Прокофьев

11 как средство наглядности на занятиях при изучении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски); закрепление изложенного материала (обучающие программы) проведение практических занятий, самостоятельной работы; контроль и проверка знаний учащихся (викторины, тесты) диагностика качества обучения (тесты); подготовка презентаций, докладов, выступлений; самообразование учащихся и педагогов; видеосъемка школьных мероприятий и создание видеотеки; получение информации через подключение к Интернету; электронная переписка.

12 поиска информации для уроков поиска музыкальных произведений поиска и скачивание необходимых нот детских песен приобретения учебной и методической литературы, музыкальных инструментов

13

14 прослушивания музыкальных произведений из файлов, с дисков CD, MP3 просмотра видеозаписей из файлов, с дисков

15 Музыкальные проигрыватели Музыкальные энциклопедии Программы для пения караоке

16 5 часов классической музыки 400 биографических статей 200 статей о произведениях словарь муз. терминов 12 тематических экскурсий о муз. культуре разных стран видеофрагменты и анимация Муз. викторины различной сложности Хронология

17 Иллюстрированная история: -зарубежной поп. музыки -отечественной поп. музыки -джаза Более 3300 статей 3000 иллюстраций 600 аудиофрагментов 23 видеофрагмента Словарь: 400 муз. терминов Посвящена року, джазу и поп - музыке

18 Интерактивные рассказы о 80 шедеврах классической музыки Озвученные лекции, рассказывающие об эпохах и музыкальных жанрах Библиографические статьи о 40 композиторах Более 2000 статей Образцы звучания муз. инструментов Более 1000 иллюстраций Около 10 часов звука, видеофрагменты опер и балетов

19 Редчайшая коллекция муз. инструментов всех стран и народов, включая археологические находки. Знакомит с историей возникновения и развития инструментов, особенностями устройства и звучания. Разделы: 1. Семейства музыкальных инструментов; 2. Музыкальные ансамбли; 3. Инструменты стран мира; 4. Инструменты от А до Я. Более 1000 муз. фрагментов Свыше 900 муз. инструментов

20 Готовое сопровождение к огромному количеству песен способствует значительному расширению круга исполняемых произведений и более интенсивному формированию музыкальных вкусов детей и их исполнительских способностей. Используемые в работе микрофоны становятся мощным дополнительным стимулом для музыкальных занятий. Учащиеся имеют возможность показать себя с лучшей стороны, чувствуют себя настоящими артистами.

21

22 Церковь Св. Фомы в Лейпциге, где работал И.С.Бах

23

24 нет компьютера в домашнем пользовании у многих учащихся и педагогов; недостаточная компьютерная грамотность педагога; время самостоятельных занятий в компьютерных классах отведено далеко не во всех школах; у педагога недостаточно времени для подготовки к занятию, на котором используются ИКТ; отсутствие контакта с учителем информатики; в рабочем графике педагога не отведено время для исследования возможностей Интернет.

25 Сайты, содержащие музыкальные произведения, а также биографии композиторов: Сайт, на котором можно скачать ноты:

26 Международное методическое объединение учителей музыки является открытым интернет-сообществом педагогов, преподающих музыку в общеобразовательных и музыкальных школах. В состав методического объединения входят педагоги, находящиеся в творческом поиске успешных методик и технологий преподавания музыки. Участники объединения активно обмениваются опытом, собственными разработками уроков, мероприятий, аудио и видеоматериалами. Международное методическое объединение учителей музыки имеет собственные цифровые ресурсы в виде сайтов, на которых размещаются лучшие материалы, часть которых доступна только участникам объединения.

27 Цель Международного методического объединения учителей музыки: Совместный поиск успешных методик и технологий музыкального воспитания и образования учащихся. Задачи Международного методического объединения учителей музыки: Создание условий для методического и профессионального роста педагогов; Разработка и внедрение инновационных методов и приемов преподавания музыки; Активный обмен опытом, консультирование, взаимодействие по всем вопросам, связанным с подготовкой и проведением уроков музыки, внеклассных мероприятий; Развитие и совершенствование базы цифровых ресурсов, способствующих успешному решению задач музыкального образования и воспитания.

28 Сайты методического объединения: Официальный сайт ММОМ, URL: Сайт учителей музыки «Созвездие Ориона», URL: Площадка для активного интернет- взаимодействия объединения, URL: Сайты, созданные участниками методического объединения.участниками

29 Муз Учитель.РУ - это всероссийский музыкально- образовательный ресурс, предназначенный для преподавателей музыкальных школ, колледжей, учителей музыки общеобразовательных школ, желающих повысить качество музыкального образования с помощью музыкально-компьютерных технологий и современного электронного инструментария. Всероссийский музыкально- образовательный портал Муз Учитель.ру

30