Экологический проект «Ах, вы цветики цветочки…» (средняя группа) Выполнили: воспитатели 1 категории Кузнецова А.А. Валеева Р.Р. - презентация

1 Экологический проект «Ах, вы цветики цветочки…» (средняя группа) Выполнили: воспитатели 1 категории Кузнецова А.А. Валеева Р.Р.

2 Комнатные цветы Когда ты делишь кров с друзьями - Живется просто и легко, Пускай поддержат не словами - Сияньем нежных лепестков. От Альп пришли в твой дом фиалки, Из Африки - клеродендрон. Как пальма, помнит небо жарким Тропический абутилон, Струится зелень из горшков, И ловят солнечную длань Циперус с нильских берегов И вездесущая герань. Да, мало им тепла и света - На севере нашли приют. Но как важна наука эта: То, что имеют, - отдают. От всех невзгод твое оконце Заслонит их живой букет. И разноцветным этим солнцем Ты будешь ласково согрет!

3 Актуальность: Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования. Это способ воздействия на чувства детей, их взгляды и представления. Дети учатся понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Исследования М. М. Марковской, С. А. Веретенниковой, А. М. Федотовой и др. доказывают, что активное, систематическое знакомство с растениями под руководством взрослого развивает у детей деятельность наблюдения и наблюдательность, умственные способности и познавательные интересы, закладывает основы реалистического понимания явлений природы, помогает формировать трудовые навыки и трудолюбие, бережное отношение ко всему живому. Главное, о чём нужно помнить – о комнатных цветах нужно заботиться и дарить им свою любовь, только тогда они будут служить надёжной защитой от многих жизненных невзгод...

4 Цель проекта: познакомить дошкольников с многообразием комнатных растений и сформировать основы экологической культуры Задачи: 1. расширять знания детей о комнатных растениях; 2. формировать представление о значимости комнатных цветов; 3. учить детей ухаживать за комнатными растениями. 4. воспитывать наблюдательность и бережное отношение к растениям; 5. способствовать развитию воспитания экологической культуры.

5 Участники проекта ребёнок воспитатели родители

6 Интеграция образовательных областей в ходе реализации проекта «Физическое развитие» Подвижные игры «Мы на луг ходили», «Раз, два, три к фиалке беги ». Физ. минутка «Цветок». Пальчиковые игры: «Наши нежные цветы», «Цветы», «Растения». «Социально-личностное развитие» Д/и: «Собери цветок», «Что изменилось», «Найди такой же», «Угадай растение по описанию», «Где спряталась матрешка», «Найди растение по названию», «Чего ни стало», «Опиши, я отгадаю», «Магазин цветов». Настольные игры: «Выложи цветы» (мозаика), «Собери комнатное растение»… «Познавательное развитие» презентация «О комнатных растениях», «Комнатные растения», «Загадки комнатных растений». НОД «Комнатные растения -наши друзья»... Просмотр мультфильмов: «Дюймовочка» Беседы: «Без растений на земле», «Какие комнатные растения живут у вас дома?» Опыты: «С водой и без воды»; «Растения и свет»… «Речевое развитие» Разучивание и чтение стихотворений, произведений: С. Георгиев «Бабушкин садик», Г. Сапгир «Садовник», Ж. Санд. «О чем рассказали цветы, Е.Благининой «Огонёк», словацкая сказка «У солнышка в гостях», А.Н.Толстой «Колокольчики мои…», Я.Колас «Цветок», Н. Нищева «Комнатные цветы»… «Художественно-эстетическое развитие» Выставка рисунков и поделок на тему «Цветы вокруг нас». Рисование красками: сансевьеры, фиалки; рисование пластилином «Я цветочек посажу, нашу группу наряжу»; лепка, аппликация, раскрашивание конструирование на «цветочную» тематику. Рассматривание книг, энциклопедий, иллюстраций. Прослушивание муз. произведений по данной тематике: «Кактус-ёж», П.И. Чайковский «Вальс Цветов», Ф. Шуберт «Вальс цветов», Ю. Чичков-М. Пляцковский «Самый волшебный цветок»…

7 Комнатные растения Это источник Красоты Здоровья Хорошего настроения Доброты Чистого воздуха

8 Строение цветов Растения – живые существа. Они растут, питаются, дышат, развиваются, размножаются. Эту сложную работу выполняют листья, корни, стебли, цветки, семена.

9 Наши опыты Растениям необходимы питательные вещества, тепло, свет, вода и воздух. Одним растениям нужно больше света, другим – воды, третьим – тепла. К разным условиям жизни растения приспосабливаются по-разному.

10 Работа в уголке природы

11 В уголке книги

12 Стихи о комнатных растениях Пеларгония (Герань) Куст – оконный и балконный, Лист – пушистый и душистый, Он сборчатый и каёмчатый, А цветы на окне – словно шапка в огне. Зигокактус (Декабрист) Зима. Декабрь. Диковенным узором Мороз цветы наносит на стекло, Цветам живым под ледяным надзором Внушая, что их время истекло. Давно природа спит под снегом чистым И тем отрадней видеть на окне Фонтан цветов, прослывший "декабристом", Как будто вызов бросивший зиме.

13 Загадки о комнатных растениях Чтобы солнце сквозь стекло К нам в окошко не пекло, Я повешу шторочку В белую оборочку, Не крючком плетеную Живую и зеленую. (Традесканция) Куст – оконный и балконный, Лист – пушистый и душистый, Он сборчатый и каемчатый, А цветы на окне – словно шапка в огне. (Герань) Лист с горбочком-желобочком, Шипы имеет, а ранить не умеет, Зато лечит нас в любой час. (Алоэ) Вышла балерина: Блузка, как рябина. Юбочка лиловая, лента васильковая. Ножки, как точеные, Туфли золоченые. (Фуксия) Щучий хвост В землю врос. (Сансевьера)

14 У меня дома растёт цветок – называется фиалка. Я его очень люблю. Цветёт моя фиалка с весны до осени. Очень красиво! А поливают его не как другие цветы, а в поддон. У нас дома растёт толстянка. Это древовидное и очень красивое растение. Листья у неё мелкие и обильнорастущие. Ей нужно светлое место. При недостатке света его листья начинают мельчать. Мы очень любим этот цветок.

15 Наше творчество

16 Мы играем - «Собери картинку» игра «Живая клумба», «Цветы», «Выложи цветы»

17 Работа с родителями

18 Вывод Наличие растений в помещении - это помощь самой природы. Но, для того, чтобы растения могли помогать, за ними нужно ухаживать, поливать и подкармливать свой комнатный сад. Помните, что растения это не только красота, но еще и эффективная помощь в борьбе с загрязнением и болезнями.

19 Литература: Николаева С.Н. Экологическое воспитание дошкольников. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика – Синтез, Морозова И. А., Пушкарева М.А. Ознакомление с окружающим миром. – М.: «Мозаика – Синтез», 2007 Мурадова Е.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование. – СПб.: ООО «Детство – пресс», Рыжова Н.А. Не просто сказки… Экологические рассказы, сказки, праздники. –М.: Линки – пресс, 2000 Ходырева Н.В. Растения и здоровье. – М.: Просвещение, 2003 Алябьева, Е. А. Тематические дни и недели в детском саду. Планирование и конспекты [Текст] / Е. А. Алябьева.: - М.: Сфера, – 160 с. Детская энциклопедия. Цветы от А до Я. [Текст] / М.: Аргументы и факты, Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности» Изд. Мозаика Синтез Москва В. И. Серпухова Комнатные растения, М., 1991 г. В. А. Дрязгунова Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями М., 1981 г