Организация социально-личностного развития дошкольников в соответствии с ФГТ. Методическое объединение секции воспитателей Советского района города Ростова-на-Дону. - презентация

1 Организация социально-личностного развития дошкольников в соответствии с ФГТ. Методическое объединение секции воспитателей Советского района города Ростова-на-Дону январь 2013 Руководитель: старший воспитатель МБДОУ 215 Лозовая Г.М.

2 Цель: Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных ценностей.. Задачи: 1. Развитие игровой деятельности 2. Формирование этических представлений, социально- общественных качеств 3. Формирование социально-коммуникативных умений и навыков, дружеских чувств, коллективных взаимоотношений 4. Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу

3 Интеграция с другими образовательными областями здоровье Художетсве нно- творческое музыка познание коммуника ция Социализация Безопасность труд Физическая культура Чтение художественн ой литературы

4 Формы работы Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с семьями детей.

5 Методы и приемы Игровые (все виды игр, игровые ситуации, игровые тренинги и т.д.) Моделирование Проектный Познавательно-исследовательский Оформление выставок Инсценирование и драматизация Наблюдения Просмотр(мультфильмов, видеофрагментов и т.д.), слушание (различных видов музыки) и обсуждение Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, картин и т.д., обсуждение Создание ситуаций

6 Совместная деятельность педагога и детей Непосредственно образовательная деятельность Проблемные ситуации ИГРЫ: сюжетно- ролевые, дидактические, развивающие, досуговые и другие Праздники, развлечения Беседы, наблюдения, чтение художеств. литературы, театрализованные постановки Познавательные викторины, конкурсы Поисково – творческие задания Конструирование, моделирование, презентации

7 Экспериментирование, конструирование, бытовая деятельность Дежурство, самообслуживание Сюжетно-ролевые игры, настольно-печатные игры, театрализованная деятельность Рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность Самостоятельная деятельность детей етей

8 Гендерная принадлежность Моя семья Люди близкого окружения (друзья, родные соседи, знакомые, посторонние люди) Мой дом Мой детский сад Русский быт, традиции Народный календарь Устное народное творчество Народные игры Рукотворный мир и литературно- художественное творчество Элементы культуры народов мира Моя улица Мой край Мои права и обязанности Государственная символика Мой город Моя Родина Страны мира. Целостная картина мира Я

9 Организация совместной деятельности с семьей через: Конкурсы, викторины, интеллектуальный марафон, мини-музей Экскурсии, наблюдения, труд в природе, бытовая деятельность Семейные творческие проекты, презентации Праздники, досуги, развлечения Совместные проекты, интересные встречи, тематические конференции