Учитель информатики Кобызева Наталья Брониславовна Системы Муниципальное казенное образовательное учреждение Рыбинская средняя общеобразовательная школа. - презентация

1 Учитель информатики Кобызева Наталья Брониславовна Системы Муниципальное казенное образовательное учреждение Рыбинская средняя общеобразовательная школа

2 Цель урока: Создать условия для формирования представления о системах Задачи урока: Сформировать представление об объектах и системах, Компонентах системы, Рассмотреть примеры искусственной (компьютер) и естественной (мозг человека) систем, описать информационное взаимодействии в этих системах. Развитие системного мышления.

3

4 Определения: По В. И. Далю: «СИСТЕМА греч. план, порядок расположенья частей целого, предначертанное устройство, ход чего- либо, в последовательном, связном порядке. » Википедия пишет о системе так: «СИСТЕМА множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство»

5 Примеры систем: Система Станиславского - теория сценического искусства, метода актёрской техники. завершённый метод практической деятельности

6 совокупность объектов природы

7 Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева

8 Законодательная система, судебная система - это примеры совокупности установившихся норм жизни и правил поведения

9 Определения Существует по меньшей мере несколько десятков различных определений понятия «система», используемых в зависимости от области знаний и целей исследования. Например: «Система это комплекс взаимодействующих компонентов» «Система комбинация взаимодействующих элементов, организованных для достижения одной или нескольких поставленных целей»

10 Компоненты системы: структура, вход и выход, закон функционирования, цель ограничения. Структура системы множество элементов системы и взаимосвязей между ними. Например организационная, производственная структура предприятия. Математической моделью структуры является граф.

11 Свойства системы: Относительность - состав элементов, связей, входов, выходов, целей и ограничений (т. е. всех компонентов системы) зависит от целей исследования Эмерджентность (системный эффект) - появление у системы свойств, не присущих элементам системы. Возможности системы превосходят сумму возможностей составляющих её частей. Иерархичность (делимость) - каждый компонент системы может рассматриваться как система (подсистема)

12 Докажите, что Компьютер является системой. Назовите компоненты компьютера. Может ли принтер, не подключенный с системному блоку, печатать? О каком свойстве системы идет речь? Что вы можете рассказать об информационном взаимодействии в компьютерной системе?

13 Докажите, что Человеческий мозг является системой. Назовите элементы структуры мозга. Сформулируйте некоторые функции мозга. Подсказка… Подсказка… 1. Полушарие большого мозга 2. Таламус 3. Гипоталамус 4. Средний мозг 5. Мост 6. Мозжечок 7. Продолговатый мозг 8. Спинной мозг

14 Функции мозга Функции мозга включают обработку сенсорной информации, поступающей от органов чувств, планирование, принятие решений, координацию, управление движениями, положительные и отрицательные эмоции, внимание, память. Мозг человека выполняет высшую функцию мышление. Одной из функций мозга человека является восприятие и генерация речи.

15 Вопросы и задания: Приведите примеры естественных и искусственных систем Назовите компоненты Солнечной системы. Какие из них можно рассматривать как системы? Выделите подсистемы в следующих объектах, рассматривая в качестве систем: 1. Автомобиль; 2. Компьютер; 3. Школа;

16 ЦОР к уроку gl1/6. php (презентация, задания, тест) gl1/6. php

17 Источники: 0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0% B9_%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B3 0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0% B9_%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B3 1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B solntse/ Solnechnaja-sistema.jpg solntse/ Solnechnaja-sistema.jpg jpg