МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 3 с углубленным изучением отдельных предметов Нижегородская область, г. Кстово, - презентация

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 3 с углубленным изучением отдельных предметов Нижегородская область, г. Кстово, 2-й микрорайон учитель начальных классов Моисеева Галина Юрьевна Технология работы над проектом «Я откопаю свой талант» «Я откопаю свой талант»

2 Социально-педагогический проект «Я откопаю свой талант!» Основная цель проекта – проекта – достижение личной идентичности

3 Задачи проекта: максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка; развитие познавательных интересов; развитие познавательных интересов; развитие мотивации творческого роста; развитие мотивации творческого роста; развитие коммуникативных навыков;развитие коммуникативных навыков; формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию. формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

4 I этап. Подготовительный. Представление родителям учеников краткой информации о данном социально- педагогическом проекте Представление родителям учеников краткой информации о данном социально- педагогическом проекте Буклет для родителей Буклет для родителей Сообщение о ведении портфолио учащихся Сообщение о ведении портфолио учащихся

5

6

7 Система оценки: портфолио Примерный состав портфолио Выборки детских работ Результаты стартовой диагностики диагностики Материалы текущей оценки: листы наблюде- оценки: листы наблюде- ний, оценочные листы ний, оценочные листы Результаты и материа- лы тематических работ Результаты и матери- алы итогового контроля алы итогового контроля Достижения во внеучеб- ной деятельности ной деятельности

8 Ученик с удовольствием ведёт портфолио только в той области, в которой он успешен

9 Раннее выявление способностей ребёнка – залог его успешности в жизни

10 II этап. Организационно – ознакомительный. Вводная презентация учителя Вводная презентация учителя Деление на группы Деление на группы Распределение обязанностей внутри группы Распределение обязанностей внутри группы Анализ критериев оценивания Анализ критериев оценивания

11 Социально- педагогический проект: «Я откопаю свой талант!» Вводная презентация учителя

12 Дети делятся на группы по интересам. «Хочу всё знать!» «Город мастеров» «Спортивная» «Мы танцуем и поём»

13 Правила работы в группах: Работайте дружно Помогайте друг другу Уважайте мнение других Учитесь понимать других людей Не смейтесь над теми, у кого пока ещё не всё получается Критерии оценивания Правила пользования Интернетом для детей Интернетом для детей

14 III этап. Реализация проекта (осуществляется во внеурочное время и на часах общения) Поиск области успешности ученика Поиск области успешности ученика Анализ результатов Анализ результатов Развитие способностей в области своей успешности Развитие способностей в области своей успешности Практическая самореализация Практическая самореализация

15 Поиск области успешности ученика. Мне уже 6 лет. Пора подумать о том, где мой талант? где мой талант?

16 Анализ результатов Портфолио Бурзилова Дарья

17 Развитие способностей детей в области своей успешности

18 Международный конкурс "Звёзды нового века"

19 Практическая самореализация

20 IV этап. Оформление результатов проектной деятельности Оформление результатов (буклета, презентации, подготовка выступления, выставки рисунков, поделок, размещение результатов в сети и т.д.)Оформление результатов (буклета, презентации, подготовка выступления, выставки рисунков, поделок, размещение результатов в сети и т.д.)

21 Работа в группах

22 Работа группы во внеурочное время

23 Родители помогают детям

24 V этап. Защита работ Защита проектов групп (конференция)Защита проектов групп (конференция) Оценивание работ участниками, учителем Оценивание работ участниками, учителем

25 Презентация Работа группы Презентация Проект выполнили ученики 3 «Б» класса МОУ СОШ 3 с углублённым изучением отдельных предметов под руководством Гончаровой Т.В.

26 Работа группы «Мы-спортсмены» по проекту «Я откопаю свой талант» Руководители проекта: Скоморохина Татьяна, Аппанова Анжела, Знаменская Татьяна, Танина Татьяна, Макарова Юлия Видеоролик

27 Руководители группы: Афиногенова О.В. Романова С.С. Танина Т.А. Пятанова О.В. Проект выполнили: Ученики 3 «Б» класса МОУ СОШ 3 с углубленным изучением отдельных предметов с углубленным изучением отдельных предметов Работа группы для проекта Выставка работ

28 Работа группы «Мы танцуем и поём» Руководитель группы: Пастушенко Ю.В. Пастушенко Ю.В. Концерт

29 Портфолио детей посвящены они любимому делу каждого ребёнка. Это становление самоопределения личности. Это становление самоопределения личности.

30 VI этап. Итоговый Объединение групп Объединение групп Разработка сценария выступления агитбригады Разработка сценария выступления агитбригады Официальное представление данного проекта происходит в КОЦ «Детство» для учащихся параллели 3-х классов Официальное представление данного проекта происходит в КОЦ «Детство» для учащихся параллели 3-х классов

31 Детство

32 Работа над проектом предоставляет следующие возможности: Учащиеся учатся замечать собственные успехи; учатся замечать собственные успехи; а следовательно саморазвиваются и самореализуются; а следовательно саморазвиваются и самореализуются; Учащиеся, которым трудно учиться, могут преуспевать в других видах деятельности, а, значит, повысить самооценку и успешно социализироваться в классном коллективе; Учащиеся, которым трудно учиться, могут преуспевать в других видах деятельности, а, значит, повысить самооценку и успешно социализироваться в классном коллективе; Родители, раскрывая талант ребенка, постепенно и целенаправленно могут помочь своим детям стать специалистами в той или иной области. Родители, раскрывая талант ребенка, постепенно и целенаправленно могут помочь своим детям стать специалистами в той или иной области. Учитель определяет зону ближайшего развития для каждого ученика, поддерживает ситуацию успеха, оказывает педагогическую помощь конкретным детям.

33 Функции учителя в процессе выполнения учащимися проекта заключаются в следующем: консультирование, приглашение детей попробовать что-то новое; консультирование, приглашение детей попробовать что-то новое; наблюдение за ходом работы учащихся; наблюдение за ходом работы учащихся; оказание помощи отдельным учащимся и стимулирование их деятельности; оказание помощи отдельным учащимся и стимулирование их деятельности; анализ и обобщение работы отдельных учащихся; анализ и обобщение работы отдельных учащихся; организация контрольно – оценочных действий ученика. организация контрольно – оценочных действий ученика.

34 Только реальные и достаточно полные знания о себе дадут ребенку настоящую опору в жизни, помогут ему повысить свой статус, реализовать свои возможности, состояться как личности.

35 Интернет-ресурсы %B5%D1%82%D1%8F%D0%BC%20%D0%BE%20%D 0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81% D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B4%D0 %B5%D1%82%D1%8F%D0%BC%20%D0%BE%20%D 0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81% D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85 %82%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%82%D 0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D0% B4%D0%B5%D1%82%D0%B8&spsite= &img_url= s%2Fdocuments%2FPublic%2520Documents%2FImage s%2F%25D0%2598%25D0%25B7%25D0%25BE%25D 0%25B1%25D1%2580%25D0%25B0%25D0