Семинар: «Технология проектирования как ведущий компонент инновационного развития» проект «Школьное самоуправление» - презентация

1

2 Семинар: «Технология проектирования как ведущий компонент инновационного развития» проект «Школьное самоуправление»

3 Партнёрство во взаимодействии с родителями – залог стабильности, успеха и развития. Подготовили: О.Н. Соколова С.Е. Свалова И. В Логинова

4 Модели партнерства: общешкольный родительский комитет совет отцов совет матерей управляющий совет школы

5 педагоги учащиеся спонсоры родители администрация

6 Организация взаимодействия с родителями учащихся.

7

8 Цель: объединение усилий педагога и родителей в воспитании детей и сплочении детского коллектива; повышение педагогической культуры родителей. повышение роли семьи в воспитании детей.

9 Задачи: активное вовлечение родителей во все сферы деятельности класса и школы. организация родительского всеобуча: педагоги – родители, родители – родители. формирование здорового образа жизни в семьях. создание условий для профилактики асоциального поведения детей. совершенствование форм взаимодействия школа – семья. педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения и др.); развивать активный интерес у родителей к воспитанию своего ребёнка. обучать родителей в умении наблюдать и находить связи между созданием условий и эмоциональным состоянием детей. привлекать родителей к разнообразной помощи в классе (в уходе за детьми, хозяйственной и спонсорской поддержке, организации праздников и т.д.).

10 Предполагаемый результат: установление партнерских отношений педагогов, родителей, детей в мобилизации социокультурного потенциала семьи для создания единой гуманной, доброжелательной, воспитательной среды, единого педагогического пространства. создание системы психолого-педагогического всеобуча родителей, вовлечение родителей в педагогическое самообразование. формирование культуры здорового образа жизни. привлечение родителей к активной созидательной, воспитательной практике; развитие национальных духовных традиций. привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, организация совместной досуговой деятельности, спортивно- оздоровительной и туристической работы. повышение активности родителей в учебных делах ребенка: постепенный рост посещаемости родителями родительских собраний; постепенный рост количества родителей, участвующих в мероприятиях образовательного учреждения, класса; постепенный рост количества обращений родителей за консультациями к педагогу-психологу, педагогу (воспитателю, классному руководителю); повышение активности родителей в организации свободного времени ребенка: постепенный рост количества детей, постоянно занятых в сфере дополнительного образования; постепенный рост количества родителей, планирующих и организующих каникулярное время своих детей.

11 НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ Оказание помощи родителям в семейном воспитании Оказание родителями помощи школе Совместная деятельность учащихся, родителей и учителя Совместная со школой организация социальной защиты Организация здорового образа жизни детей в семье и школе Правовое и педагогическое просвещение родителей

12 Формы взаимодействия с родителями.

13 Классный родительский комитет Индивидуальная работа социального педагога Родительские собрание Дни открытых дверей Консультации психолога для родителей Индивидуальная работа классного руководителя с родителями Устные журналы для родителей

14 Правила работы с родителями: · к родителям каждого ребёнка нужно проявлять искренне уважение; · общение с родителями ученика должно быть не во вред ему, а во благо · изучение семей учащихся должно быть тактичным и объективным · изучение семей учащихся должно предполагать дальнейшее просвещение родителей и коррекционную работу

15 Методы и приёмы работы с родителями Исследование семей учащихся Диагностика Вовлечение родителей в деятельность класса и школы Взаимодействие с социальной и психологической службой Посещение семей Создание книги – памятки и рекомендаций для родителей Родительские собрания подобраны с учётом возрастных особенностей детей, и по интересу родителей Тестирование

16 Исследование семей учащихся тестирование знакомство диагностика составление социального паспорта посещение семей

17 Проблемы в организации эффективного взаимодействия с родителями. занятость родителей, ведущая к сокращению времени на воспитание детей; наличие своих собственных убеждений и взглядов на постановку воспитания, отличающихся от принятых в обществе; неудовлетворительная оценка школьного воспитания; невысокий уровень образования и культуры родителей.

18 Анализ взаимодействия с родителями за учебный год Для собственного профессионального роста чаще просите родителей и учеников давать вам и вашим действиям оценку. Это позволит вовремя откорректировать недостатки.

19 Опросный лист для экспертной оценки учителя среди родителей учащихся

20

21

22

23

24

25

26 «Праздник семейных забав» городской конкурс

27 Почётная семья года 2009 г.

28 Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье В.А.Сухомлинский

29 Увидеть реальные успехи и достижения ребёнка. Убедиться в заинтересованности учителей в успехах ребёнка. Увидеть усилия педагогов в создании здорового нравственного климата и культурной среды в школе. Участвовать лично в создании в школах атмосферы сотрудничества детей и взрослых. Убедиться в заинтересованности учителей и администрации школы в развитии партнёрских отношений с родителями.

30 Информационные блоки с использованием технических ресурсов Презентации Видеоролики Видеофильмы

31 Печатные ресурсы: папка-передвижка опросники, анкеты, тесты (сбор информации )

32 МОУ СОШ 5 Благодарим за внимание