ЗАДАЧИ: 1. П РОВЕСТИ ОПЫТ С МОНЕТОЙ. 2. У ЗНАТЬ, КАК УСТРОЕН ТЕРМОМЕТР. 3. В ЫЯВИТЬ У КАКОГО ДЕЛЕНИЯ ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ СТОЛБИК – СКОЛЬКО ГРАДУСОВ ТЕПЛА. - презентация

1

2 ЗАДАЧИ: 1. П РОВЕСТИ ОПЫТ С МОНЕТОЙ. 2. У ЗНАТЬ, КАК УСТРОЕН ТЕРМОМЕТР. 3. В ЫЯВИТЬ У КАКОГО ДЕЛЕНИЯ ОСТАНАВЛИВАЕТСЯ СТОЛБИК – СКОЛЬКО ГРАДУСОВ ТЕПЛА ИЛИ ХОЛОДА. П ОЧЕМУ ТАК ПРОИСХОДИТ? Цель: Познакомиться с термометром, хоть он и не живой, а температуру чувствует очень хорошо. Объект исследования: термометр. Гипотеза: предполагаем, у какого деления остановится столбик ртути, такая и температура в данный момент.

3 Вода в стакане холодная – столбик в тоненькой стеклянной трубочке опускается ниже нуля. Вода в стакане горячая – столбик поднимается выше нуля. Термометр хоть и неживой, а температуру, чувствует очень хорошо.

4 Я решил исследовать, как устроен термометр! В термометре есть тоненькая трубочка, в ней жидкий метал – ртуть. От жары ртуть, как всякий металл, расширяется – вот столбик термометра и ползет вверх; от холода ртуть сжимается – столбик термометра ползет вниз, показывая температуру. И так ведет себя не только ртуть, которая находиться в термометре, так бывает со всеми металлами.

5 Я взял монету, два гвоздя, дощечку и заколотил в нее гвозди так, чтобы монета едва-едва пролезла между ними. Казалось бы, если она протиснулась в узкие воротца один раз, то и всегда будет в них проходить. Но нет.

6 Я подержал монету над огнем, нагрел её.

7 Потом снова попробовал протиснуть её между гвоздями. Видно, от жары монета, как бы растолстела и не пролезает в воротца. А остыла монета и снова стала проходить.

8 Или вот еще один пример! Прокладывают, скажем, линию электропередачи. Поглядит несведущий человек на провода и головой покачает: « Ишь как провисли! Что же это рабочие сплоховали – толком их не натянули?». А сильно натягивать провода как раз и не следует.

9 Иначе, когда грянут морозы, металл туго натянутых проводов сожмется, и они порвутся.

10 Вывод: Ртуть, так же как и любой другой металл от тепла расширяется, от холода сжимается. Когда тепло, ртуть внутри шара расширяется и выталкивает её из шара в трубку. От изменения уровня шкалы можно судить об изменении температуры.

11 Литература: 1. Вахрушев, А.А. Окружающий мир 2 класс. Часть 1. /О.В. Бурский, А.С.Раутиан. – М.: Баласс, – 144 с., ил. 2. Дитрих, А. Почемучка /А. Дитрих, Г. Юрмин, Р. Кошурникова. – М. : Педагогика, с. 3. Я познаю мир: дет. энциклопедия.: Экология / отв. ред. О. Г. Хинн. – М. : изд-во АСТ-ЛТД, Олимп – 432.

12