Математична компетентність здатність учня створювати математичні моделі процесів навколишньої дійсності застосування досвіду математичної діяльності для. - презентация

1

2

3

4 Математична компетентність здатність учня створювати математичні моделі процесів навколишньої дійсності застосування досвіду математичної діяльності для розвязування навчально – пізнавальних і практично зорієнтованих задач

5 мотиваційний змістовний дійовий внутрішня мотивація інтерес комплекс математичних знань, умінь та навичок навыки навчальної праці (самостійність, самооцінка, самоконтроль) математичної Компоненти компетентності

6 обчислювальна Інформаційно- графічна логічна геометрична Складові математичної компетентності

7 ???

8 Галявина обчислень учитель:Репецька І.Й. Вправа Мікрофон Гра Вдала риболовля Усна лічба Навчаємось математики з використанням ІКТ учитель: Климкович А.Я.

9 - читати і записувати числа; - читати і записувати вирази зі змінними, знаходити їх значення ; - користуватися годинником і календарем як засобом вимірювання часу; - знаходити, аналізувати, порівнювати інформацію, подана в таблицах, схемах та діаграмах - подавати величины в різних одиницях вимірювання;

10 Гра Хто швидше Навчаючи – вчуся (робота в группах) учитель: Белей Л.Р. Практичне заняття: Визначення часу за годинником учитель: Репецька І.Й.

11 Логічно складов компетентності – забезпечується здатністю учня виконувати логічні операції у процесі: розвязання сюжетных задач; розвязання рівнянь; розгадування ребусів, головоломок; розрізнення істинних і хибних тверджень; роботи з множинами

12 Вправа метод Прес Дидактична гра Знайди невідоме учитель: Хомяк М.Д. Розшифруй ребус учитель: Тижбір О.Р. Складання задач за схемами учитель :Завацька А.М. Складання задачі за малюнком вчителі: Майкович М.Є., Климкович А.Я.

13 Геометрична складов компетентності виявляється у володінні просторовою уявою, просторовими відношеннями: - визначати місцезнаходження обєкта на площині і в просторі ; - визначати довжини обєктів, плащу і периметр геометричної фігури; - зображувати геометричні фігури на аркуші в клітинку; будувати прямокутники, кола; - конструювати геометричні фігури, розбивати на частини

14 Практикуємо Практикуємо Практичне заняття: Обчислення периметра квіткової клумбы учитель: Ленцик Л.З. Графічні диктанти у 1 класі учитель: Майкович М.Є. Гра Відшукай геометричну фігуру учитель: Тижбір О.Р.

15 Проектна робота: Будинок моєї мрії 3 клас організація навчання, за якої учні отримують знания в процесі планування та виконання практичних завдань Захист проекту Конструювання предметів 4 –Бклас учитель:Репецька І.Й.

16 Брейн-ринг Тиждень математики Інтелектуальна гра Найрозумніший

17

18 Високий рівень знань учнів, бажання вчитися, формування ключових та предметных компетентностей Сучасні технології Навчаль на діяль ність Виховна робота 17

19 Довго сам учись,якщо хочеш навчати інших Г.Сковорода Зусрічі за круглимстолом Співпраця з психологом школы Обмін думками Спільне засідання м/о вчителів початкових класів та вчителів математики

20 Чотири кроки до досягнення мети: сплануйте діяльність, підготуйтесь до перемоги, дійте з ентузіазмом, постійно вдосконалюйтесь (Вільям А.Вард) Чотири кроки до досягнення мети: сплануйте діяльність, підготуйтесь до перемоги, дійте з ентузіазмом, постійно вдосконалюйтесь (Вільям А.Вард) Співпраця з ДНЗ Засідання творчої групи Відвідування уроків Педагогічні читання

21