Гурток з мовленнєвої творчості Маленькі казкарі керівники куртка: Брухно Людмила Миколаївна Брухно Людмила Миколаївна Велігоша Ліля Вікторівна Велігоша. - презентация

1 Гурток з мовленнєвої творчості Маленькі казкарі керівники куртка: Брухно Людмила Миколаївна Брухно Людмила Миколаївна Велігоша Ліля Вікторівна Велігоша Ліля Вікторівна

2 Проблема, над якою працює курток: Психолого-педагогічне проектування розвитку мовленнєвої творчості дошкільників з використанням інноваційних технологій з використанням інноваційних технологій (В.Сухомлинського, Альтшуллєра (ТРВЗ) (В.Сухомлинського, Альтшуллєра (ТРВЗ)

3 "Слово казки живет в дитячій свідомості. Серце замирає у дитини, коли вона слухає обо відтворює слова, створюючи фантастичні картинки. Я не уявляю навчання не тільки без слухання, алей без створення казки В.О.Сухомлинський

4 Психолого-педагогічний проект Моя казка Моя казка Завдання проекту: Виховні: виховувати інтерес до творчості В.Сухомлинського; виховувати культуру спілкування та культуру дитячих бажань, сприяти становлению системы елементарних цінностей; виховувати інтерес до явищ навколишньої дійсності. Розвивальні: сприяти розвиткові всебічних обдарувань дітей; розвивати творчу уяву, фантазію, креативне мислення, вміння розрізняти добро і зло, прекрасное і огидне; розвивати вміння дітей висловлювати свої думки за допомогою словесної творчості. - Навчальні: створити умови для формування інтересів дітей; вчити дітей словесної творчості: складати власні казки за технологією видатного письменника В.О.Сухомлинського, творчі розповіді, розповіді-судження, розповіді- міркування; вправлять у прояві креативного ставлення до виконання завдань.

5 Учасники проекту: діти логопедичної групи 8 ККДНЗ 303 Наші Казкарики

6 Етапи роботи над проектом: Перший етап – підготовчий Форми роботи з дітьми: 1. Хвилинки мислення серед природи. 2. Читання, бесіди, розповіді. 2. Читання, бесіди, розповіді. 3. Мовленнєві ігри.

7 Другий етап – практичный Форми роботи з дітьми: 1. Складання казок за моделями. 2. Ігри - фантазування. 3. Мовленнєві хвилинки. 4. Творче малювання. Казка Весна і Сонечко

8 Третій етап – заключений Форми роботи з дітьми: 1. Творча робота батьків і дітей (створення казок). 2. Театралізована діяльність. 3. Складання казок дітьми. Казка Як Кактус знайшов друзів Казка Хто гарніший?

9 Продукт дитячої творчості: 1. Книжки-саморобки за казками складеними в дошкільному закладі. 2. Книжки-саморобки казок складених в родині. 3. Журнал для дітей Мовленнєві перлинки. 4. Інтелектуальна гра для батьків Казка-яка вона є 5. Підсумкова розвага Маленькі казкарі. 5. Підсумкова розвага Маленькі казкарі.

10 Порівняльна характеристика показників сформованості мовленнєвих здібностей дітей куртка на початок та кінець тематичного проекту Моя казка.

11 Як це було… Подорож у зворотному часі Подорож у зворотному часі

12 Якщо Ви хочете, щоб Ваша дитина мала мовленнєві здібності, звертайтесь за адресою: м. Кривий Ріг вул. Співдружності 43-а ККДНЗ 303 группа 8 Дякуємо за увагу.