Обучение детей ориентировке в пространстве Обучение детей ориентировке в пространстве Подготовила педагог-психолог Жигунова М.В. ГБОУ СОШ1293 СП 1 города. - презентация

1 Обучение детей ориентировке в пространстве Обучение детей ориентировке в пространстве Подготовила педагог-психолог Жигунова М.В. ГБОУ СОШ1293 СП 1 города Москвы

2

3 Кинестический Ориентирование относительно своего тела Ориентирование относительно точки отсчета Осязательный (ощупывание Осязательный (ощупывание) Зрительный (осматривание) Слуховой (работа по инструкции)

4 Аспекты своевременного развития у детей пространственных представлений Общеразвивающий: - умение ориентироваться в пространстве в развитии познавательной деятельности ребенка; - совершенствование сенсорных, интеллектуальных и творческих способностей; - повышение результативности и качества деятельности Математический: - владение различными способами пространственной ориентации: а) по схеме тела а) по схеме тела б) по схеме предметов б) по схеме предметов в) по направлениям пространства «от себя». в) по направлениям пространства «от себя».

5 Этапы работы, соответствующие принципу «от простого к сложному» в содержании дидактических игр и упражнений. Этапы формирования пространственных представлений 1-этап Точка отсчета «от себя» 2-этап Точка отсчета «от предмета» 3-этап Определять словом положение предмета 4-этап Ориентироватьс я в 3-мерном пространстве, в движении 5-этап Ориентировка на плоскости в 2-мерном пространстве

6 1-ый этап (точка отсчета «от себя: слева - справа, вверху - внизу»)

7 2-ой этап (ориентирование «от предметов и т другого человека»)

8 3-ий этап (определять словом положение предмета по отношению к другому)

9 4-ый этап (ориентировка в трехмерном пространстве в движении)

10 5-этап (ориентировка на плоскости, т.е. в двухмерном пространстве 5-этап (ориентировка на плоскости, т.е. в двухмерном пространстве)

11 Примерный перечень игр на формирование пространственных представлений 1-ый этап «Что справа от тебя?» «Где стоит игрушка?» «Поставь, где я скажу…» «Холодно – горячо» «Сделай, как у меня» «Колокольчик» «Скажи наоборот» 2-ой этап «Отгадай, где ?» (по заданному условию) «Где я сяду?» «Давай меняться» 3-ий этап «Определять словом, что изменилось» «Новоселье» «Найди магнит» «Назови соседей» 4-ый этап «Куда пойдешь, то и найдешь» «Синхронное плавание» «Новая походка» 5-ый этап «Назови соседей» (на плоскости) «Ориентировка по схеме» «Геометрический диктант» «Я еду на машине» 1-ый этап «Что справа от тебя?» «Где стоит игрушка?» «Поставь, где я скажу…» «Холодно – горячо» «Сделай, как у меня» «Колокольчик» «Скажи наоборот» 2-ой этап «Отгадай, где ?» (по заданному условию) «Где я сяду?» «Давай меняться» 3-ий этап «Определять словом, что изменилось» «Новоселье» «Найди магнит» «Назови соседей» 4-ый этап «Куда пойдешь, то и найдешь» «Синхронное плавание» «Новая походка» 5-ый этап «Назови соседей» (на плоскости) «Ориентировка по схеме» «Геометрический диктант» «Я еду на машине»